师大附中高中美术特长生教学计划

师大附中20__-20__高中美术特长生教学计划

师大附中是一所在美术教学方面颇具特色的高中。从19__年在自治区率先创办了新XX第一个高中美术特色班，现已成功举办四届，成为今天已为国家高等院校输送了百余名美术后备人才的自治区示范性高中。经过前几年的摸索、研究，我校在高中美术特色教学模式方面取得了较大成绩，初步构建了一个“以美兴校，凸现特色，坚持全面发展”的特色教学模式。

在创办6年高中美术特色班的基础上，学校于20__年秋季招收了高中美术特色班。学校充分挖掘这些学生的潜能，为他们个性发展提供广阔空间。在特色班的教学管理上保证正常开课，开足必要科目课时的基础上，做到专业要“四有”：有固定画室，有专门的专业教师专人负责，有切实可行的课程计划和教学计划。

一、培养目标：

1、培养面向21世纪、德智体全面发展、具有艺术特长的高中毕业生，为高等艺术院校输送合格的人才，为社会培养艺术工作者。

2、培养学生正确的观察方法，了解造型艺术的基本规律和一般的形式法则，通过有计划的理论学习和大量的造型艺术实践，使学生获取具有普遍意义的基本技能和技巧。

3、引领学生欣赏和解读优秀的艺术作品，初步培养学生良好的审美意识和品格，激活学生的创作和表现欲，鼓励学生运用所学的知识和技能，大胆表现自己的看法和想法，使学生具备一定的创作能力，为高等艺术院校和社会输送合格的人才。

二、教学计划：

1、文化课。学校执行国家颁布的文化课教学计划和自治区相关进行实施。

2、美术专业必修课，即学科的基础体系。这个体系包含素描、速写、色彩、平面设计和艺术创作等。平面设计基础的授课内容为美术字、图案、装饰画、平面构成、图形设计等设计基础的授课内容为三视图、透视图、立体构成、空间想象等。

3、美术专业选修课。以绘画、书法、工艺、设计为选修内容。

近年来，各高校招生趋向于设计基础的考试内容，削弱了专业界限，纯专业科目的考试正在逐渐消失，作为一个美术特色学校，美术专业选修课的一般性学习还是有必要的，这可以让学生了解美术设计与人们精神生活、物质生活之间的关系，并且对学生填写报考志愿也具有实质性的指导意义。

4、美术课外活动及创作活动的开展，对学生的创造思维和动手能力进行培养。学校组织学生参加可以发挥他们水平的各级各类比赛；学生书画协会、画社，并且每年举行校级美术比赛。

三、课程设置：

本学期主要开设素描、色彩、速写等专业课程。

1、认识学习专业课程的重要性，明确素描概念，培养正确的观察方法和表现方法。写生中通过对物象的认识、分析、理解从而掌握绘画构图、比例、透视、几何结构的一般原理。初步达到二维形准，并对三维空间有一定的认识。进而认识明暗规律，能运用多种因素手段较好地表达出被写的物象。

2、色彩，了解色彩的基本知识，并在写生中去认识空间中物象色彩构成关系的规律。要求学生努力把握住种种不同的色彩关系，并能用概括的手段表达出色彩，要求在原有对色彩关系的理解上渐趋熟练地掌握水粉工具性能，对物象的形体关系、空间关系有一定的塑造和表现能力，注意研究表现技巧。

3、速写，掌握速写的基本画法和步骤，在平常的学习当中循序渐进的掌握造型能力和线条运用能力，使绘画技法不断提高,要求学生每天至少画速写2张,每周按时上交速写作业,由值周班长负责收交作业,教师面批作业,对学生进行一对一的辅导,根据学生的特点和不足,有针对性的实施教学。

四、教学方法：

由浅入深、循序渐进，理论与实践并重。以基础素描教学为轴心，合理设置教学内容，合理安排作业课时量。充分发挥专业教学的特点，展开多种形式的教学：基础理论讲授、学生训练辅导、教师随堂演示、个别作业点评、集体总结相结合、适时安排电化教学和名作欣赏。

五、活动安排：

1、美术特长生的专业知识讲座，每周二和周四在美术教室授课，带笔记本记录。

2、原定召开的家长会,由于校运动会、学校月考、市中学生现场绘画大赛、市中学教师技能大赛等活动，延至12月_日(星期三)下午第8、9节课在美术办公室召开艺术特长生家长会(含音乐教研组)。

3、教师给家长说明关于艺术特长生专业课程的设置、授课计划及总体安排,学校对特色教育管理的思路和理念以及对特长生的培养目标，强调特长生文化课程与专业课程的学习关系。

4、期末进行专业摸底测试，掌握特长生的专业基本技能，更好的了解学生的优缺点,为加强专业基本功训练和日后课程开展奠定基础。

5、迎新画展,美术特长生需拿出自己的作品进行汇报展出,作品形式以素描、色彩、速写、创作等专业课程为主。

六、寒暑假补课:

为了加强美术特长生的专业技能，在寒假期间对特长生进行专业课程补习，补课形式以集中授课和定期授课相结合，补课时间待定（不收取任何费用）。

寒假作业:每位学生不少于200张速写作业，素描作业10张，色彩作业8张，暑假另定。

美术教研组

20__年_月_日