教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课(指同一主题连续14节课)设计编写。教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“_”、“-”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。教案编号：1课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第一章绪论教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解测量学的任务及分类；理解测量学的内容；掌握测量平面直角坐标系和高程系的建立方法、测量的基本工作和原则。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、测量学的任务、内容及作用
2、水准面、大地水准面_、参考椭球面_
3、测量常用坐标系-和高程系
4、用水平面代替水准面的限度
5、测量工作的组织原则_和程序教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：测量中的平面直角坐标系与数学中的笛卡儿坐标系的区别是什么？为什么这样建立？参考书目：1李刚，工程测量，XX：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：2课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：2-1水准测量原理2-2水准仪和水准尺2-3水准测量方法教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：理解水准测量的原理；了解水准仪的构造和水准尺的种类；掌握水准仪操作；掌握普通水准测量的外业。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：2-1水准测量原理
1、水准测量原理_
2、高程测量方法2-2水准仪和水准尺
1、水准仪的类型
2、微倾式水准仪的构造_
3、自动安平水准仪的原理
4、水准尺和尺垫2-3水准测量方法
1、水准仪的操作方法_
2、水准测量的等级及技术要求
3、水准点及水准路线
4、普通水准测量的施测方法_
5、水准测量的检核_教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：水准仪的水准器的作用？为什么使用符合水准器？双面尺的黑红两面的尺底刻画有什么区别？为什么？参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：3课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：2-4水准测量内业计算2-5微倾式水准仪的检验与校正2-6
三、四等水准测量2-7水准测量误差分析教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解水准测量的等级、技术要求、自动安平水准仪的原理；熟悉微倾式水准仪的轴线关系及检验方法；掌握普通水准测量的观测、记录、计算和检核。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：2-4水准测量内业计算_
1、高差闭合差的计算与调整
2、高差改正数的计算
3、改正后高差计算
4、高程计算2-5微倾式水准仪的检验与校正
1、微倾式水准仪的主要轴线及几何关系_
2、微倾式水准仪的检验与校正2-6
三、四等水准测量
1、技术要求
2、观测程序_
3、测站计算和检核_2-7水准测量的误差分析
1、误差来源
2、水准测量时的注意事项教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：思考题：试从观测程序及误差方面分析为什么
三、四等水准测量比普通水准测量的精度高？参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：4课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：水准仪的认识及使用、普通水准测量教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解DS3水准仪的基本构造；认清主要部件名称及作用；掌握仪器的安置、瞄准和读数；理解水准测量原理；掌握普通水准测量的观测、记录、计算和检核的方法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：1.熟悉水准仪的构造及使用方法。2.全组共同施测一条闭合水准路线，其长度以安置46个测站为宜。确定起始点及水准路线的前进方向。人员分工是：两人扶尺，一人记录，一人观测。施测12站后轮换工作。3.计算高差闭合差fh=Shi。如果fh小于fh容，说明观测成果合格。否则，要进行重测。教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：5课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：四等水准测量教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：熟悉四等水准测量的观测程序；掌握四等水准测量的观测、记录、计算和检核的方法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：1.选定一条闭合水准路线，其长度以安置46个测站为宜。沿线标定待定点的地面标志。2.在起点与第一个立尺点之间设站，安置好水准仪后，按后前前后顺序观测，将数据记入记录表相应顺序栏中，也可采用“后后前前”的观测顺序。3.每测站观测完进行测站计算与检核。4.依次设站同法施测其它各站。5.进行全路线计算与检核。教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉XX，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：6课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：3-1角度测量原理3-2光学经纬仪3-3水平角测量教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解水平角、竖直角的概念，光学经纬仪的构造以及方向观测法；理解角度测量原理；熟悉光学经纬仪的读数方法；掌握测回法水平角测量。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：3-1角度测量原理
1、水平角测量原理_
2、竖直角测量原理3-2光学经纬仪
1、光学经纬仪的构造及分类
2、DJ6光学经纬仪的构造_
3、DJ2光学经纬仪的构造及其读数设备-3-3水平角测量
1、经纬仪的技术操作
2、水平角测量(1)测回法_(2)方向观测法教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：水平角测量时，一测回同一方向的盘左、盘右读数有什么关系？为什么？参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：7课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：3-4竖直角测量3-5经纬仪的检验于校正3-6角度测量误差分析及注意事项教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解经纬仪的检验方法，角度测量的误差来源及注意事项；熟悉经纬仪的主要轴线及几何关系；掌握竖直角的观测、记录和计算。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：3-4竖直角测量_
1、竖直度盘的构造
2、竖直角计算公式
3、竖盘指标差
4、竖直角的观测3-5经纬仪的检验于校正
1、经纬仪的主要轴线
2、经纬仪的检验与校正-3-6角度测量误差分析及注意事项
1、角度测量误差(1)仪器误差(2)观测误差(3)外界条件的影响
4、水平角观测注意事项教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：思考题：竖直角测量时，一测回同一方向的盘左、盘右读数有什么关系？作业：P6
12、
4、
8、10参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：8课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：经纬仪认识及使用、水平角测回法观测教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解DJ6光学经纬仪的基本构造，主要部件名称及作用；掌握仪器的对中、整平、瞄准和读数。理解水平角测量原理；掌握测回法的观测、记录、计算。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：1.了解DJ6光学经纬仪的基本构造，主要部件名称及作用2.在一个指定的点上安置经纬仪，熟悉经纬仪各螺旋的功能，练习安置经纬仪。3.选择两个明显的固定点作为观测目标或用花杆标定两个目标。4.用测回法测定其水平角值，观测2测回。教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：9课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：竖直角测量和经纬仪的检验教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解竖盘构造；理解竖直角测量的原理；掌握竖直角观测、记录和计算，指标差的检验方法。了解经纬仪轴线关系的检验方法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：1.在某指定点上安置仪器，分别观测高低两个目标的竖直角。2.检验所使用经纬仪的指标差3.进行经纬仪四项基本轴线关系的检验教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：10课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第四章距离测量与直线定向教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解钢尺量距的的程序，视距测量原理，电磁波测距的基本原理，直线定向的方法；理解坐标方位角的概念；掌握正反坐标方位角的关系以及坐标方位角的推算。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、钢尺量距(1)钢尺量距的方法(2)钢尺量距的精密方法(3)钢尺量距的误差及减弱措施
2、视距测量(1)视距测量原理-(2)距离和高差的计算公式
3、电磁波测距的基本原理
4、直线定向_(1)表示直线的方法(2)坐标方位角的推算教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：直线定向与直线定线的区别？参考书目：1李X，工程测量，北京XX化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京XX中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京XX测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：11课时安排：3学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第五章测量误差的基本知识教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解测量误差的基本知识，了解方差、中误差、相对误差、极限误差等指标；理解误差传播定律，掌握测量误差的相关计算。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、测量误差的分类(1)测量误差的产生原因(2)误差的分类、性质及处理原则_
2、评定精度的标准中误差、相对误差、极限误差、容许误差
3、误差传播定律(1)误差传播定律的推导-(2)应用举例_
4、算术平均值及其中误差(1)等精度直接观测值的最可靠值(2)观测值的改正数(3)用改正数计算中误差及平均值中误差_教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：P10
22、
5、6参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：12课时安排：3学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第六章小地区控制测量教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解控制测量的基本知识，三角高程测量原理和方法；熟悉坐标正、反算公式；掌握导线测量的内外业。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、控制测量概述(1)控制测量的基本知识(2)控制测量的分类，技术要求，方法
2、导线测量(1)导线的布设形式与等级(2)导线测量的外、内业_-
3、高程控制测量三角高程测量的原理及方法教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：导线测量的内业计算是为了调整测量中的哪些误差？如何调整？参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉XX，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：13课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：导线测量教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握导线测量外业工作程序、观测方法。掌握导线测量的内业计算方法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、每组布设一条有4个点组成的闭合导线
2、进行导线的内角和导线边长的丈量
3、计算导线点的坐标教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：14课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第七章地形图的基本知识教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解地形图的基本知识；熟悉比例尺的概念、比例尺精度的概念及作用；掌握地物、地貌的表示方法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、地形图的基本概念、图外注记
2、地形图的比例尺_
3、地形图图式
4、等高线_教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：试应用所学知识设计一下如何测绘的地形图？参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：15课时安排：1学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第八章大比例尺地形图测绘教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握大比例尺测图的基本原理及方法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、图根控制测量_
2、碎部测量_
3、地形图的绘制_
4、地形图的拼接、检查与整饰教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：16课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：大比例尺地形图测绘教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握平板仪的使用方法；了解图解法测图的基本原理。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、在一个点上熟悉平板仪的安置
2、练习使用平板仪进行测图教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：17课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第九章地形图的应用教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解地形图的应用；理解坐标解析法面积计算方法；掌握地形图的基本应用。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、地形图的基本应用在地形图上求点的坐标、高程_；直线的距离、坐标方位角、坡度_；根据地形图绘制断面图；按限定坡度选线；确定汇水面积等
2、面积计算膜片法、平行线法、坐标解析法_教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：18课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第十章施工测量的基本工作教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解施工测量的特点，点的平面位置测设的方法，已知坡度直线的测设方法；熟悉测设的基本工作；掌握直角坐标发和极坐标法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、施工测量的特点
2、测设的基本工作(1)已知水平距离测设(2)已知水平角测设(3)已知高程测设
3、点的平面位置测设直角坐标法、极坐标法_、角度交会法、距离交会法
4、已知坡度直线的测设教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：四种测设点的平面位置的方法各适用于什么情况？参考书目：1李X，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：19课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：水平角、水平距离测设教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握极坐标法测设的基本过程。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、根据已知点及测设点的坐标计算测设数据
2、用经纬仪和钢尺将点测设于实地教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李刚，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：20课时安排：4学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第十一章工业与民用建筑施工测量教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握测量在工业与民用建筑中的应用；了解高层建筑物的施工测量。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、工测量控制网的形式和建立
2、用建筑施工测量内容
3、工业厂房控制网的测设
4、厂房柱列轴线的测设以及柱基施工测量，厂房构件安装测量
5、建筑物变形测量
6、高层建筑物的施工测量教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：参考书目：1李X，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：21课时安排：3学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：
第十二章线路测量教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：了解线路工程测量的任务和内容；掌握中线测量内容；熟悉中线定线的方法；熟悉圆曲线主点测设的方法。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：
1、线路测量概述
2、线路中线测量_
3、圆曲线测设_
4、缓和曲线测设-
5、线路纵、横断面测量教学方式、手段：讲授教学媒介：教科书、板书、多媒体讨论、思考题、作业：参考书目：1李X，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日教案编号：22课时安排：2学时教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目(教学章、节或主题)：圆曲线测设教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握路线交点转角的测定方法；熟悉圆曲线主点的测设过程。教学内容(注明：_重点-难点？疑点)：1.在平坦地区定出路线导线的三个交点(JD
1、JD
2、JD3)，并在所选点上标定其位置。导线边长要大于50m，目估b右145。2.在交点JD2上安置经纬仪，用测回法观测出b右，并计算出转角a右。a右=180-b右3.假定圆曲线半径R=100m，然后根据R和a右，计算曲线测设元素L、T、E、D。5.进行主点(直圆点、圆直点、曲中点)的测设教学方式、手段：指导教学媒介：测量仪器讨论、思考题、作业：参考书目：1李X，工程测量，北京：化学工业出版社，20102过静君，土木工程测量(第二版)，武汉：武汉理工大学出版社，20043合肥工业大学等合编，测量学(第四版)，北京：中国XX，19954武汉测绘科技大学测量学编写组，测量学(第三版)，北京：测绘出版社，1996教师姓名：职称：讲师年月日
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