一、教学目标
1．概述线形动物和环节动物的主要特征。
2．举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。 3．尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。
4．认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点。 5．认同个人饮食卫生的重要性。 二、教学重点和难点 1．教学重点
概述线形动物和环节动物的主要特征；观察蚯蚓的实验。 2．教学难点
举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 三、教学设计思路
本节主要从形态结构层面概述线形动物和环节动物的主要特征。这两个动物类群的代表动物蛔虫和蚯蚓都与人类活动关系密切，因此可在教学中从生活体验人手，课前有计划地安排学生捕捉并饲养蚯蚓，在亲身实践中发现蚯蚓的生活环境，初步认识蚯蚓；课上通过实例分析和观察实验，归纳总结出线形劫物和环节动物的主要特征。教学的主要环节如下。
(1)通过对蛔虫在人体内寄生的实例分析和对标本、图片的观察，归纳蛔虫适于寄生生活的主要特征。 (2)通过观察蚯蚓的实验和对剖面图的分析，归纳蚯蚓适于穴居生活的特征，初步感知生物的结构和功能是相统一的。
(3)归纳线形动物和环节动物的主要特征。通过对这两个动物类群的主要特征的比较，初步感知生物是发展和进化的。 四、教学准备
1．教师准备
蛔虫的浸制标本、蛔虫生活史的示意图、蛔虫寄生生活的视频，活蚯蚓（体长10 cm左右）、糙纸、棉球、放大镜，多种线形动物和环节动物的标本（或图片）及形态结构和生活史等资料。
2．学生准备
分组到户外寻找、捕捉并饲养蚯蚓，供课堂使用。 五、教学过程 教学 教师活动 内容 展示：蛔虫寄生生活的视频。 提问：蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 导入 新课 提问：蛔虫为什么能寄生在人的小肠里？蛔虫病又是如何传染的？ 引导学生观察蛔虫的标本（或图片），认识蛔虫的形态结蛔虫 构和生活习性。 的外 提问：蛔虫的身体呈什么形形特 态？雌虫和雄虫有什么区别？ 点 讲解：蛔虫因f本形细长，被称为线形动物。它的体表包裹学生活动 观看视频。初步认识蛔虫的外形，蛔虫主要寄生在人体的小肠中，并且是可以传染的。 教学意图 联系生活，创设情境，激发学生的学习兴趣。 了解蛔虫的形态结构特点。培养学生的观察能力和推理能力。 用肉眼或借助放大镜仔细观察，描述蛔虫的形态特征： 蛔虫身体细长，呈圆柱形。雌虫较大，尾端尖直；雄虫较小，尾部向腹面卷曲。 依据人的消化系统具有着一层密不透水的角质层。 提问：蛔虫的这一特点对它的
寄生生活有什么意义？ 归纳：蛔虫不仅具有角质层，同时还能分泌消化酶的抑制剂，防止自身被寄主体内的消化酶侵蚀。
教学 教师活动 内容 消化功能，推测角质层具有保护蛔虫、防止蛔虫被小肠中的消化液侵蚀的作用。
进一步形成生物形态结构特点与功能相统一的观点。
强化生物与其生活环境相适应的生物学观点。
学生活动 识图后得㈩：蛔虫的消化管包括口、肠、肛门。蛔虫的消化管比人的消化系统简单，为一直管，纵贯全身。 推测：蛔虫摄取人体小肠内经过消化处理过的食糜，其消化系统简单，是与寄生生活相适应的。 教学意图 训练学生识图获取信息和推理的能力。 强化生物与其生活环境相适应的生物学观点。 蛔虫的消化系统特点 展示：蛔虫的结构示意图和人的消化系统示意图。 提问：蛔虫的消化管包括哪些器官？与人的消化系统相比，蛔虫的消化管有会么特点? 归纳：蛔虫的们化系统结构简单，肠仅由一层细胞构成，： 提问：这一特点与蛔虫摄取的食物有什么关系， 蛔虫的生殖及与人的关系
展示：蛔虫生殖系统示意图。 提问：交配后，雌虫每天可以产卵约20万粒左右。与消化系统相比，蛔虫的生殖系统有何特点？这一特点对蛔虫的寄生生活有什么意义，
展示：蛔虫的牛活史示意图。雌雄蛔虫在人体的小肠中交配后，雌虫产下的大量虫卵随人的粪便排出体外。
提问：虫卵是从哪里进入人体的?在日常生活中，预防蛔虫病应注意什么?
教学 教师活动 内容 识图分析：
1．蛔虫的生殖器官发达，生殖力强；
2．蛔虫产生大量虫卵，能感染更多的人群，提高蛔虫的生存机会。
新 课 标 第 一 网
识图归纳：
1．蛔虫卵是从人的门进入体内的；
2．预防蛔虫病，应注意不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；
3．预防蛔虫病还要管理好粪便，粪便需经过处理 杀死虫卵后．再作肥料使用。
训练学生识图、获取信息、推理的能
将科学知识与生活相联系，使学生认同并注意个人饮食卫生的重要性。
学生活动 教学意图 巩固已学的概念，对学生进行学习策略的指导。 小结蛔虫的特点 提问：通过观察蛔虫的标本，分析归纳：蛔虫没有专门能找到蛔虫的运动器官吗?在刚的运动器官，靠身体的弯曲和才的视频中，蛔虫星如何运动的， 伸展缓慢地蠕动。 引导学生将蛔虫的特点归纳 到表格中。新|课| 标| 第| 一|项目 特点 适应 网 身体细适宜小长、呈肠内的圆柱寄生生形，体活，避形态表有角免受到结构 质层，消化液没有运的侵动器官 蚀，只能蠕动 生理消化管功能 结构简直接消化小肠单、生殖器官发达 内的食糜、生殖能力强 线形动物的主要特征 展示蛲虫、钩虫、丝虫、小归纳总结线形动物的主麦线虫、秀丽隐杆线虫等动物标要特征：身体细长，呈圆柱形；本(或图片)、生活环境等资料。 体表有角质层，有口有肛门。 提问：这些动物与蛔虫具有 哪些相同的特点？ 培养学生归纳总结能力利分析问题的能力。 引导学生观察蚯蚓的外形。 提问：蚯蚓的身体也是细长的，为什么被称为环节动物，蚯蚓的外部形态和蛔虫有什么不同？ 在学生观察、描述的基础上，观察归纳蚯蚓的身体由许多相似的环蚯形体节构成，所以称为环节动物。蚓,进一步引导学生观察蚯蚓的外部总结形态特点。 主要提问：如何区分蚯蚓的前端特征 和后端，背部和腹部，左侧和右侧? 提问：与蛔虫的运动相比较，蚯蚓身体分节对它的运动有什么意义?用手指来回触摸蚯蚓，你有什 么感觉？
教学 教师活动 内容 分组实验：观察蚯蚓。通过观察，可看到蚯蚓身体有分节现象，前部有环带。 观察、描述：在蚯蚓身体的前部有一个较粗的，分节不明显的环带；进一步认识生物休的两侧对称的体形。 依据已有的经验推测：身体分节，运动比较灵活。 用手触摸蚯蚓的体表，有小的突起且有黏液。 引导学生阐明蚯蚓适应生活环境的形态结构特点。 培养学生观察、分析推理的能力。 学生活动 教学意图 提问：蚯蚓的这些特点与运动有关吗?引导学生进行实验观察。 1．在观察过程中，应常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其保持湿润。 2．观察蚯蚓在糙纸上的运动。 3．实验后，将蚯蚓放归自然环境。 提问：蚯蚓运动时，哪一端最先移动?身体粗细长短有什么变化？ 归纳：蚯蚓体壁的肌肉与刚毛配合完成运动。 提问：蚯蚓的这种运动方式适于在什么环境中生活？ 展示：蚯蚓体内无呼吸器官，观察体壁上有微血管网，据此想一想：蚯蚯蚓体表的黏液有什么功能呢？ 蚓, 总结 引导学生填写下表，归纳总主要结。 特征 1．蚯蚓的体壁与呼吸 2．蚯蚓的形态结构和生理特点。 用放大镜观察蚯蚓体表小突起的着生部位，小突起是刚毛，朝向身体的后方。 观察描述蚯蚓的运动：蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前端锚定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。 刚毛能够辅助运动，刚毛和肌肉配合，使蚯蚓能在土壤中钻行。 依据经验推测：适于穴居爬行生活。 分析得出：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换。 x k b 1 .c o m 填表： 1．体壁黏液与气体交换 培养学生爱护小动物的意识。 理解生物的形态结构与其生活环境相适应。 变式练习，巩固概念。 2．蚯蚓的主要特点 项目 特点 身体呈圆筒形，由形态许多相结构 似的体节组成，有刚毛 体壁可分泌黏液，内有生理丰富的功能 毛细血管 适应 使运动灵活，适应陆地生活 可与外界进行气体交换，进行呼吸
教学 教师活动 内容 学生活动 教学意图 提问：蚯蚓穴居在土壤中。那么，蚯蚓如何取食呢?蚯蚓的生活与人类有什么关系呢？ 依据经验归纳：蚯蚓以土壤中的有机物为食，能疏松土壤，提高土壤肥力，并且是优良的蛋白质饲料。 环节动物的主要特征 展示：其他环节动物如沙蚕、观察并归纳环节动物的蛭等的标本(或图片)、形态结构、主要特征：身体呈圆筒形，由生活环境、与人类的关系等资料。 许多彼此相似的体节组成，靠提问：与蚯蚓相比较，环节刚毛或疣足辅助运动。 动物具有哪些共同的特点？ 培养学生比较、分析、归纳环节动物特征的思维能力。
六、板书设计w W w.xK b 1. c o m
第二节 线形动物和环节动物
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．据报道，一海鲜火锅店在一只黄螺体内切出了一颗珍贵的大珍珠，珍珠是由软体动物的哪一结构 分泌产生的( )
A．贝壳 B．内脏团 C．足 D．外套膜
2．家庭发面时，需要“面引子”，是因为面引子中含有（ ） A．面粉 B．水 C．酵母菌 D．曲霉
3．两狗争食骨头属于攻击行为，乌贼喷墨汁属于防御行为，这两种行为的本质区别是 A．行为双方是否主动 B．行为过程是否激烈
C．行为双方是否受到致命伤害 D．行为双方是否为同种动物 4．疯牛病是由下列哪种类型的生物或物质引起的（ ） A．细菌
B．病毒
C．真菌
D．蛋白质
5．酒酿又叫“醪糟”，是人们最喜爱的一种发酵食品，有甜味，它是用熟的糯米饭加酒曲发酵制作的，这是下列哪种微生物发酵的产物（ ） A．乳酸菌
B．酵母菌
C．醋酸菌
D．大肠杆菌
6．下列有关家鸽的描述中，错误的是（ ） A．家鸽体温恒定，增强了对环境的适应能力 B．家鸽翼部肌肉发达，有利于驱动双翼上下扇动
C．家鸽属于卵生动物，卵壳比较坚硬，有利于种族的繁衍 D．家鸽的尾起着舵和平衡的作用，有利于飞行
7．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个 （ ） A.12800
B.25600
C.51200
D.无法计算
8．下列哪种动物属于软体动物（ ） A．石鳖 B．海马 C．蟹 D．中华鲟
9．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（ ） A．节肢动物 B．软体动物 C．线形动物 D．环节动物 10．下列关于蘑菇的叙述，正确的是（ ） A．属于原核生物 B．属于真菌
C．有根、茎、叶 D．在生态系统中是生产者
11．对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是( ) A．被子植物茎杆的质地 C．花、果实、种子的特征
B．叶子的形状
D．人类对其利用价值大小
12．家兔能生活在陆地上，最关键的特点是（ ） ①体毛光滑柔软，并随季节的变化进行换毛
②后至肌肉特别发达，奔跑、跳跃速度快，以便觅食、逃避敌害 ③能在空气中呼吸
④神经系统和感觉器官发达，对多变的环境及时做出反应 ⑤牙齿分为门齿和臼齿两种类型，适于吃植物性食物 ⑥用乳汁哺育幼仔 A.①②
B.②⑤
C.③④
D.⑤⑥
13．下列分类单位由小到大排列正确的是（ ） ①界；②门；③纲；④目；⑤科；⑥属；⑦种． A．①②③④⑤⑥⑦ B．⑦⑥⑤④③②① C．①②⑦⑥⑤④③ D．⑦⑥⑤④①②③
14．下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（ ）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性 B．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用 C．生物多样性面临的主要威胁是滥采乱伐 D．就地保护是保护生物多样性的根本途径 15．马和兔中虽然差别比较大，但它们在分类上却同属于一个（ ） A．科 B．属 C．纲 D．目
16．下列哪项不是生物多样性的具体体现（ ） A．基因的多样性 C．生态系统的多样性
B．生物数量的多样性 D．生物种类的多样性
17．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出哪些描述是错误的（ ）。 A．鲸、海豚、海豹的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳 B．环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生
C．鱼属于脊椎动物，体温会随着环境温度的变化而改变 D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
18．下图的曲线，能正确表示血液中氧和二氧化碳变化的是
A． B． C． D．
19．下面有关生物分类知识的叙述不正确的是（ ）
A．分类单位越大，生物共同特征越多 B．同种生物的亲缘关系最密切
C．植物的分类主要依据植物的形态结构 D．动物的分类主要依据动物的生理功能 20．青海湖鸟岛自然保护区是为了保护哪几种珍稀动物有设立的（ ） A．大熊猫、扬子鳄 B．金丝猴、朱鹮 C．长臂猿、麋鹿 D．斑头雁、棕头鸥 二、填空题
21．甲、乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行简单的分类，如下表
他们的分类依据分别是：甲：_________________；乙：_________________。
22．鸟类的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有_________________辅助呼吸。 23．鸟的身体呈______型，在飞行时可以______。
24．骨骼肌由________和_________两部分组成。当骨骼肌受到神经传来刺激收缩时就会牵动_______绕_______活动，于是躯体就产生了运动。
25．美丽的鸟儿能在空中自由自在的飞翔,那是因为鸟的身体有_____、_____、_____、_____、_____中空等特点。 三、判断题
26．就地保护是生物多样性保护最有效的措施（ ）
27．鱿鱼和鲍鱼都是鱼类，属于脊椎动物 （ ） 28．扁形动物和线形动物，都有寄生和自由生活的种类（____） 29．兔的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿（____） 四、连线题
30．将下列动物与它们所属类别连起来
31．将下列动物所属类群及其主要特征用直线连接起来
五、综合题
32．去年元月，我国广州和湖南等地出现了罕见的冻雨天气，很多候鸟无处觅食，极寒交迫．但鸟类并无大面积死亡，种群正常．这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关．请根据以上信息，回答下列问题：
（1）根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？
①体表被覆___，可保温．
②用___呼吸，___辅助呼吸，呼吸能力强，供氧足． ③___四腔，血液输送___能力强，产能多．
（2）假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？___． 33．（1）脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和 _______________三部分组成。。 （2）动物生来就有的、由 ______ 所决定的行为，称为先天性行为。
（3）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是 ______ ，不是一成不变的，这种相对稳定的状态称为生态平衡。
（4）_______________为生物进化提供了直接的证据。
（5）地球上各种类型的生态系统的总和是 _________________。 （6）生物多样性面临的严重威胁是 _____________________ 加快。 （7）生物的遗传信息中心是 ______ ，主要的遗传物质是 ______ 。 （8）优生优育的措施包括______________、提倡遗传咨询；产前诊断。 （9）植物嫁接的关键之处是必须使接穗和砧木的 ______ 紧密地结合在一起。
34．某自然保护区动植物种类繁多，有“镇山之宝”之称的青钱柳，有野生脊椎动物118种，其中蟒蛇、穿山甲、苏门羚、大灵猫、小灵猫、鹰类、白鹇等11种动物属国家重点保护对象。请回答： (1)白鹇是一种鸟类，其运动方式主要是_____，与之相适应的特点是___________（举一点）。 (2)大灵猫、小灵猫为________动物，其胚胎发育方式为________（填卵生或胎生）。 (3)青钱柳又名摇钱树，和裸子植物相比，其种子外有_______包被，属于被子植物。 (4)自然保护区内植物通过________作用能增高空气的含氧量。
35．实验中学生物小组的同学在一次考察中，观察到了下列几种动物，请你根据所学知识，回答以下问题：
（1）A体表有___________ ，可以起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发；C用________呼吸，皮肤辅助呼吸。
（ 。（2）D属于__________，它与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈__________ ，体表被覆__________，前肢变为翼
（3）E属于__________动物，体表__________，体温__________，生殖特点是________________。
【参考答案】*** 一、选择题 题号 1 答案 D 2 C 3 D 4 D 5 B 6 B 7 B 8 A 9 A 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B C C B D C B D A 题号 19 20 答案 A 二、填空题
D 21．体温是否恒定 有无脊椎骨构成的脊柱 22． 气囊 23．流线型 阻力 24． 肌腱 肌腹 骨 关节
25．翅膀 食量大 消化能力强 胸肌发达 长骨 三、判断题 26．A 27．× 28．√ 29．错 四、连线题
30．
31．
五、综合题
32． ①羽毛 ②肺 气囊 ③心脏 氧气 ①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）．②建立临时避寒站．③加强人工巡湖，防止捕猎
33． 骨连接 遗传物质 相对稳定 化石 生物圈 物种灭绝速度 细胞核 DNA 禁止近亲结婚 形成层
34． 飞行 身体被羽毛 哺乳 胎生 果皮 光合 35．（1）外骨骼；肺； （2）鸟类；流线形；羽毛；
（3）哺乳动物；被毛；恒定；胎生哺乳
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．我国海关对入境的货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵）流入境内．若有害生物流入境内适宜的环境中，其结果是（ ） ①有害生物的数量会大量增加 ②其天敌数量会大量增加 ③境内生物的多样性将受到威胁 ④很快被淘汰
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．某校食堂餐具被检出大量如图所示的微生物，该微生物属于（ ）
A．霉菌 B．病毒 C．酵母菌 D．细菌
3．家兔的消化道与人的消化道相比较，最突出的特点是( ) A．盲肠特别发达 B．消化道比较短 C．小肠较短 D．消化腺发达
4．大鲵又称娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确（ ） A．幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳 B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上 C．幼体用肺呼吸，成体用皮肤呼吸；变态发育 D．以上说法都不正确
5．下列各项中，属于真菌特征的是（ ）
A．通过分裂的方式繁殖后代 B．细菌内没有成形的细胞核 C．全都是单细胞个体 D．能产生孢子，用孢子繁殖
6．我国有许多珍稀的动物资源，我们应该积极地保护它们及它们的生活环境。下列珍稀动物中被称为我国活化石的是：（ ）
A．大熊猫 B．东北虎 C．白鳍豚 D．丹顶鹤 7．关于狒狒群体中首领的描述，不正确的一项是 ．．．A．优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所 B．其他成员对它表示顺从，对它的攻击不敢反击 C．对群体不承担任何责任
D．在群体中个体最大、力量最强、也最凶猛 8．蜥蜴呼吸的特点是（ ）
A．完全用肺呼吸 B．肺，皮肤辅助 C．体表呼吸 D．鳃 9．下列有关节肢动物的描述，其中不正确的一项是 A．是最大的动物类群 B．所有个体都有两对翅
C．身体和附肢都分节 D．体表有坚韧的外骨骼 10．下列法律法规中不属于保护动物多样性的是（ ） A．《中华人民共和国环境保护法》 B．《中华人民共和国野生动物保护法》 C．《中国自然保护刚要》 D．《中华人民共和国宪法》
11．现有甲、乙、丙三种生物，甲与乙同属于同一个纲，甲与丙同属于同一个属，那么与甲亲缘关系较近的是
A．乙 B．丙 C．一样近 D．无法判断 12．下列生物中哪一种不同于其他三种类群（ ） A．雪松 B．睡莲 C．蘑菇 D．梧桐 13．下列属于我国特有的珍稀爬行动物的是
A．扬子鳄 B．藏羚羊 C．白鲭豚 D．中华鲟 14．下列有关学名的叙述中，正确的是
A．同一种生物有时可能会有几种不同的俗名和学名
B．每个物种的学名是由两部分组成，而第一部分是该物种的种名 C．通常种名是名词，而属名是形容词 D．每个物种的学名均为拉丁文，并为斜体字
15．调查是科学探究常用的方法之一．某兴趣小组调查发现植物园有红豆杉、雪松、卷柏、葫芦藓、蘑菇等生物，下列有关阐述正确的是（ ） A．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物
B．葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活 C．红豆杉与雪松的共同特征比卷柏与雪松的共同特征多 D．按形态结构分，红豆杉、雪松、卷柏、葫芦藓、蘑菇属于植物
16．在下列生物分类等级中，哪一个等级生物的种类最多、共同特征最少（ ） A．种 B．目 C．科 D．门 17．同一纲的生物，它们一定属于( )
A．同一目 B．同一界 C．同一属 D．同一科
18．“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业医药卫生保健工业等方面的危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本的措施是（） A．保护物种多样性 B．保护遗传多样性 C．保护生态系统多样性 D．保护细胞多样性 19．下列有关生物分类的叙述中，错误的是（ ） A．生物分类是研究生物的一种基本方法
B．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征 C．根据生物的相似程度进行分类
D．对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的对比
20．绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ） ．．
A．海带、紫菜等藻类植物可食用
B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C．肾蕨可提供优质的木材 D．被子植物中有许多粮食作物 二、填空题
21．保护动物多样性的保护措施包括：就地保护，易地保护，法制教育和管理。其中，保护生物多样性的最有效的措施是______，它采取的主要措施是_________________；为行将灭绝的动物提供最后的生存机会的是________。
22．下图所示是落户于北京动物园的国际生物多样性年中国行动纪念碑。
人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失，这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统，保护生物多样性刻不容缓！联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定每年的5月22日为国际生物多样性日，2010年为国际生物多样性年。
国际生物多样性年中国行动纪念碑安放在北京动物园，成为一个永久的标志，向公众宣传生物多样性保护的意义，宣传人与自然和谐的理念，诠释“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”， 表明了我国政府对生物多样性的保护在做不懈的努力，也提出了许多保护措施。
其中，保护生物多样性的根本措施是保护生物的________________，保护___________________的多样性；而最有效的措施是建立___________________。
23．除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种迁出原地，移入________、________、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
24．家鸽用______呼吸，并用______________辅助呼吸
25．身体呈圆筒形，由许多彼此相似的________ 组成，靠刚毛或________ 足辅助运动，是环节动物的主要特征． 三、判断题
26．中药治病利用的是生物多样性的直接价值。（ ）
27．腐生的细菌和真菌能将动、植物的遗体分解成无机物，归还给大自然，促进物质循环。（____） 28．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖。（____）
29．如图B，若处于伸肘状态，则肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张。（______） 四、连线题
30．（9分）请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．
31．把下列动物的行为与其相对应的行为方式连起来。
五、综合题
32．请看下面一则新闻： 荆州重建四大家鱼基因库
2004年刚过新春，外地客商就纷纷来到石首市红莲湖渔场，购买四大家鱼原种种苗。据有关人士介绍，2003年全市共繁育四大家鱼种鱼6亿多尾，比1998年受灾前增加了两亿多尾。荆江两岸气候温暖，雨量充沛，是我国最大的淡水鱼原种基地。1998年特大洪灾给当地渔业造成灭顶之灾，大量原种亲鱼逃逸，由国家投巨资在长江帮着建起的四尤家鱼基因库毁于一旦。大灾过后，在渔业专家的带领下，石首、监利广大渔民参与四大家鱼繁育项目建设〔经过4年努力，共实施面积二万多亩，繁育种苗40多亿尾，培训技术人员1 000余人（次），荆江两岸的3个四大家鱼人工基因库和10多个原种场全部得到恢复。 （1）现在人们采取不同的方法，保护生物的多样性．你还知道哪几种保护方法？ ___________
（2）我们常说的“四大家鱼”指的是 __________ 、 ______ 、___________ 、和 ______ 等四种。 33．下图为伸肘示意图，据图回答问题：
（1）甲图中3是一块骨骼肌，它是由1____________和2 ____________组成的。
（2）乙图表示曲肘动作。完成该动作时，主要收缩的肌肉是__________（请用序号回答），主要舒张的肌肉是 ___________。（请用序号回答）
（3）该运动还要消耗能量，能量来自于细胞中___________内有机物的氧化分解。 34．（2014秋•龙岩校级期中）请将下列微生物与它们所属类型及食品制作进行连线．
35．请将左侧动物与其相对应的动物类群用直线连起来。
【参考答案】*** 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C D A A D C C A B D B C A D C D B C 题号 19 20 答案 D C 二、填空题
21． 就地保护 建立自然保护区 易地保护 22．栖息环境 生态系统 自然保护区 23． 动物园 植物园 24．肺 气囊 25．体节疣 三、判断题 26．√ 27．对 28．错 29．错 四、连线题
30．
31．①--B ②--A ③--E ④--D ⑤--C ⑥--C ⑦--F 五、综合题
32． 禁止偷猎，不乱捕滥杀，保护它们的栖息环境，不乱砍乱伐，建立自然保护区 青鱼 草鱼 鲢鱼
鳙鱼
33．肌腹 肌腱45线粒体
34．
35．①——B②——C③——D④——E⑤——A
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