16《科学新闻》2011年第2期
市2009年和平国际1月会展13日中心举袁杭州办野杭州市2009届高校毕业生就业招聘大会冶袁某企业招聘博士现场袁应聘者排起了长队遥COVER
30年，中国从无到有创建了博士培养体系，成为仅次于美国的博士教育大国。
在博士生数量激增的同时，近年来，博士的质量也遭遇人们的“拷问”。其中一个重要的原因，是由于博士生教育和博士生就业趋向多元化，就业渠道从主要集中在大学和科研单位迅速向政府、企业、社会团体等各部门扩展。这导致更多的利益主体比以往更关注博士生教育，评判博士质量的角度和论点也因此更为多元。
《中国博士质量报告》显示，在很长时间里，中国博士生教育培养的主要是学术型人才，2006年的专业学位博士仅占1%。但是，只有50%左右的人毕业之后能进入高校和科研单位。
这样，一个现实问题变得无法回避，那就是大学作为培养单位对于博士培养质量有自己的要求，多少年已经形成了一定的传统，比较稳定。而企业、政府等部门对博士的要求和大学以及科研单位不同，他们会要求这些博士在做研究的同时还要具备更多素质，比如组织、协调、项目开发等。
要想弥合博士生培养与社会不同领域对于高层次人才需求之间的裂痕，就要调整培养方向，增加应用型、专业型博士，最为关键的是要设计出合理的培养模式、课程和训练方式。
正如有教育专家判断的，博士生培养面临转型。
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学界院坚守袁还是他就
中国博士主要以学术型为主袁2006年的专业学位博士仅占1%遥但只有50%左右的人毕业之后能进入高校和科研单位
荩徐治国
尽管争取了半年多的时间袁可是环境专业的张望渊化名冤袁对自己未来的工作仍然看不到些许希望遥
本应在去年6月份毕业的他袁因为工作没有着落袁只好被迫选择了延期遥可半年后的光景依然没有好转遥野联系了好多单位袁要想留在北京的科研单位和高校继续从事学术生涯还是很困难遥冶张望告诉叶科学新闻曳袁野去流动站做博士后袁也许还有留下的可能术界耶像混我这爷了遥样中的遥冶
野国专目业前也培养只能的继续博士在学
仍以学术为主袁应用技术型的寥寥袁所以去企业的可能性相对较小遥冶张望认为袁重专Paper业的尧轻限能制力和让他创很新难扩的展培养就业机之制路袁加遥之
张望的窘境也许很好地印证了中国博士培养制度的野瓶颈冶袁正如叶中国博士质量报告曳指出的一样袁一些高校在博士点的建设上存在野重申请袁轻建设冶袁申请博士点时野想方设法拼凑条件冶袁申请成功后并未真正落实学科建设计划袁其博士培养质量难以保证遥
博士培养面临转型
会尧教2010育部年尧人12事月部袁委由托国中务国院博学士位质委量员
分析课题组袁对中国所有博士培养单位和部分用人单位开展的博士质量调查完成要要要叶中国博士质量报告士主要以学国博术士型质为量主报告曳面世遥
叶中袁2006曳指年出的袁中专国业博
学位博士仅占1%遥但是袁只有50%左右的人毕业之后进入高校和科研单位遥该报
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告同时称袁若片面追求野以项目养人袁以人推动项目冶袁会使一些导师和博士生把更多的时间和精力投入到项目上袁不利于博士生学术能力提升遥
中国博士质量分析课题组组长尧北京大学教育学院教育与人类发展系主任陈洪捷告诉叶科学新闻曳院野博士要做出高水平的研究成果袁不仅需要具备本学科深厚的基础和专业知识袁更需要宽广的相关学科知识袁应采取措施提高博士生相关学科知识水平遥冶
从1996年起袁中国博士学位授予数量相继超过韩国尧印度尧英国尧日本尧德国袁成为仅次于美国的博士学位授予国家遥2009年袁全国在学博士生24.63万名曰2010年袁全国博士招生计划为6.2万人遥然而袁当中国博士在读人数激增的同时袁博士教育质量却渐渐为人所诟病袁这也引起了社会上的广泛关注遥
在陈洪捷看来袁30年来袁中国从无到有创建了博士培养体系袁成就是显著的遥中国优秀的博士论文与国际上一流的博士论文不相上下袁大量的用人单位对博士的质量总体上还是满意的遥野中国的博士培养质量整体上是乐观的遥冶
但是袁近年来袁社会各界对博士质量都有不同程度的质疑遥主要是因为博士生教育和博士生就业趋向多元化袁更多的利益主体袁如政府尧企业尧社会团体等各部门比以往更加关注博士生教育袁评判博士质量的角度和论点也就更加多元遥
面临野一这个说明转型在问题知识遥社在会很袁长博时间士生里培养
袁博士生教育培养的主要是学术型人才袁就业的渠道主要集中在大学和科研单位遥一个现实问题无法回避袁那就是大学作
为培养单位对于培养质量有自己的要求袁多少年已经形成了一定的传统袁比较稳定遥而企业尧政府等部门对博士的要求和大学以及科研单位不同袁他们会要求这些博士在做研究的同时还能做其他工作袁比如组织尧协调尧项目开发等遥这就是对博士质量发出质疑的主要原因遥冶陈洪捷说遥
这一现状袁学校和导师也是无法回避的遥而事实上他们并不熟悉社会其他方面的职业市场需求袁这就需要决策者袁需要整个培养系统对这一问题做出反应遥
培养野方在向扩袁大增规模加应用的同型时尧专袁业现在型博要士调袁整
以此来满足社会不同领域对于高层次人才的需求遥最为关键的是要设计出合理的培养模式尧课程和训练方式遥冶陈洪捷坦言遥野这就需要我们不断努力袁毕竟整个培养体制的建立尧各项制度的完善等都需要一个过程将积极调月遥冶
1整14中日国研究袁教育部生作人出才培养重大决类定型袁
结构袁调整硕士研究生的定位袁逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变遥
这条路袁也许是个方向袁但还有待时间检验遥
高知≠高收入
按常理袁博士应该至少比学士赚的要多遥但事实往往胜于常理遥
生的直接叶中国资博助长士质期量以报告来没曳披露有实袁质对博性士
变化遥在北京尧上海等大城市袁博士生每月生活资助已经低于当地最低生活保障
日2004年12月招聘条4袁一个单位在件栏里醒目地注明野硕士博士优先冶字样遥水平遥有51%的博士生其生活费用一半对于取得博士学位的青年男性和女性以上需要家庭支付遥尽管去年教育部尧来讲袁他们的工资有着较大的出入遥除财政部下发叶关于提高中央部委所属普了天文学专业以外袁几乎在每个领域青通高校博士生研究生奖学金标准的通年男性都要比女性多挣1万美元袁年薪知曳要求提高奖学金补助袁但仍然是杯能达到3万美元遥
水车薪遥一个常见的现象是袁本科毕业美国弗吉尼亚州亚历山大市女性即参加工作的人袁在积累了几年工作经科学联盟主席JoanHerbers认为袁女性验后袁往往比刚刚参加工作的同龄博士应该学会在薪水和未来的升迁之间做薪水要高遥
出抉择袁野如果你一开始就以较低的薪国外的情况也不乐观遥叶高等教育水开展工作袁那么往往这一薪资水平将政策与管理杂志曳渊JournalofHigherE鄄跟随你的一生遥冶
ducation也许是因为就业压力和薪水较低遥调查发现Policy袁英国and拥有Management学士学位的冤的男一项性比在美国袁生命科学和自然科学领域的大未受过高等教育人群的薪水要高14%遥部分博士生毕业后会谋取一个博士后但是数学和计算机专业博士的工资还的工作岗位遥与此同时袁在工程和社会没有这两个专业的硕士多遥在奖金方科学领域袁博士后的职位已经变得越来面袁工程与技术尧建筑尧教育方面的博士越流行遥NSF的调查认为袁尽管每个人处境一样袁不如硕士遥只有医学等其他的研究领域不同尧研究方向迥异袁但是一些自然科学领域以及商业和金融领只要获得一个博士后职位袁大家的年薪域的博士值得一读遥总体来说袁与硕士就基本差不多遥
相比袁博士的奖金只略高3%遥
然而袁博士后的数量也日趋饱和袁不仅学位差异让薪水有倒挂现象袁哈佛大学经济学家RichardFreeman认性别的不同也让薪水走样遥
为袁如果美国生命科学的教师职位每年2010年12月袁美国国家科学基金
增长5%袁也只有20%的学生能找到工会渊NSF冤通过对作遥在加拿大袁博士后每年的薪水只有博士学位获420所美国高校和
49562名得者的调查发现袁
3.86万美元袁仅相当于一名建筑工人的
COVER
平均年薪遥但是袁博士后数量的上升更增加了在学术界供职的难度遥
从波峰到波谷
时间追溯至20世纪早期袁有博士头衔的人寥寥无几袁很多科研人员并没有博士学位遥二战后袁随着教育的迅速扩张袁对学位的需求也开始膨胀遥到1970国袁其年中袁有全一球半1/3是科的技大博学士生袁要野产知道自冶袁美
当时的美国人口只有全球的6%遥从那以后袁美国每年的博士产量开始翻番袁达到6.4万遥
其他国家也不甘落后袁1998~2006年袁所有经济合作与发展组织渊OECD冤国家博士的产量增长了40%遥博士数量的上升背后折射出大学教育的膨胀遥
与此同时袁各大学也发现博士生已沦为廉价但主动性强尧同时可任意使用的劳动力袁他们可以做许多研究工作袁但是待遇上又不奢望许多遥例如一位耶鲁的研究助理一年的薪水只有2万美元袁但是一位全职教授却在10.9万美元左右袁远远高于法官的待遇遥
在英美袁外籍博士数量的上升也直接导致待遇偏低遥哈佛大学经济学家
Richard23%Freeman估计袁1966年袁只有非美的科学籍学生和遥工程2006方面的年这一博比士授予例达了到
48%工作遥环野境外和国学较低的生似收入乎能袁够即容便忍如较此差他们
的也愿意留在美国遥冶
一些人认为袁尽管攻读博士学位不能得到一个永久的学术职位袁但是也是值得的遥并不是每一位博士都想在大学任教袁相反袁他们中的许多人进入了私营机构袁例如企业的研究部门遥这是一个无法否认的事实遥但是袁辍学率的提升也表明许多学生对读博持悲观态度遥叶中国博士质量报告曳公布数据称袁美国尧英国尧德国尧澳大利亚尧加拿大等国家的博士生平均流失率高达30%~50%遥
在美国袁大约只有57%的博士研究
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生入学10年后能够拿到学位遥在人文学科袁这一比例仅为49%遥更为糟糕的是袁其他的一些学科领域袁在刚开始求学期间袁就有许多学生准备弃学袁而人文学科的学生在最终放弃之前仍然苦苦挣扎遥研究发现袁最终完成学业的学生并不比那些放弃学业的更聪明遥缺乏监督尧工作无着落以及财力有限等诸多因素促使这些学生失去了求学的动力遥
即使在大学之外找到工作的那些博士过得也并不如意遥由于博士的课程过于专业袁所以大学就业指导中心还得积极帮助毕业生寻找工作袁但是博导又对那些未来不打算从事科研的学生毫无兴趣遥
OECD一项研究发现袁在斯洛伐克
博士从事和自己专业毫无关联的工作遥在德国袁有13%的博士从事着薪水不高的工作袁荷兰的这一比例高达21%遥
士学位并非上佳之选遥一方面是学者和大学的期望袁一方面是博士自身发展个体袁这两者往往很难均衡遥
然而袁事实上几乎在所有的国家袁博士学位又是继续学术生涯的最起码的门槛遥虽然博士是被看做经过系统专业训练出来的袁但是一个无法否认的事实是袁大量的博士定位与社会需求是脱节的遥正如诸多企业界人士抱怨的一般院现在的博士缺乏实际技能遥更有甚者袁将博士学位比作是野金字塔骗局冶遥
这一点在陈洪捷教授看来袁野以项目养人袁以人推动项目曰薪水低下尧重论文轻创新等诸多制度和现实问题都应该进行改革了遥正是如此事实袁现在出现对博士的一些质疑声是很正常的袁一定要树立整体观念袁调整培养模式袁设计出合理课程和训练方式遥希望在未来袁中国的博士生质量会有大的提升遥冶姻
兴趣，抑或无奈
很多学生说他们读博纯粹是出于兴趣袁教育本质上就能助其一臂之力遥但却很少有人思考纯粹的资格认证对一个人的爱好和兴趣能起多大作用遥
然而袁在一项对英国博士毕业生的调查研究中袁许多学生承认他们所学的专业并非兴趣所在袁有1/3的学生承认袁攻读博士某种程度上只是想继续充当学生的角色袁或者说是为了延迟就业遥工程学领域有一半的学生就这么想遥
虽然有学者认为袁博士就应该像世界上的艺术和文化一样多多益善袁是值得去读的遥他们认为袁知识从学校走向社会袁将会带来巨大的财富遥虽然事实确实如此袁但是对于个体而言袁拿个博
和比利时袁拿到博士学位5年以后仍然
从事临时性工作的比例分别达到60%和45%之多袁捷克尧德国和西班牙的这一比例同样也为45%以上遥这其中许多人是博士后遥在奥地利袁大约有1/3的
美国院学术职位受追捧
2010年12月袁美国国家科学基金会渊NSF冤发布调查报告指出袁通过对420所美国高校和49562名博士学位获得者的调查发现袁尽管经济不景气尧薪水低下袁但是袁2009年还是有众多的科学家涌向了学术界从事工作袁这一比例要远远高于去往其他部门的人数遥
虽然大学提供的薪水无法与产业界相比袁但仍然有50%取得生命科学博士学位尧并且在产业界有比较稳定职位的科学家还是选择了学术生涯袁这一比例从1989年以来就几乎没有变化过遥有分析家认为袁这一数据背后是人们追求自我研究的有力证明遥
野许多科学家还是倾向于根据自己的研究兴趣开展独立的研究工作袁而不是告诉他们怎么做袁做什么遥冶NSF项目负责人MarkFiegener说遥
这一点在中国葛兰素史克副总裁尧神经科学博士鲁白看来深有同感袁他告诉叶科学新闻曳院野学术生涯的一个基本点就是强调独立性遥工业界就不一样了袁你首先想到的是任务袁是根据目的来决定行为的遥冶
但鲁白强调袁在美国袁除非被逼得没有任何办法或者企业裁人被解雇了袁否则工业界的人士一般不会主动转型到学术界遥因为工业界的薪水很好袁而且做事的方式方法以及人脉关系与学术界都有着巨大的差异遥
在美国袁一般情况下袁产业界给青年科学家渊如在材料和生命科学领域冤提供的薪水中值能达到9.5万美元遥而在学术界袁像生物科学等职位的薪水中值只有4.5万美元遥
2008年以来袁工作岗位与5年前相比逐渐减少袁主要是由于制药企业开始解雇部分工人所致遥哈佛大学经济学家RichardFreeman认为袁5年前工作岗位充裕主要是由于制药企业和化学公司提供了大量的工作机会袁而现在野企业合并和失业率的上升将会继续导致工作岗位的缩水冶遥
产业界的如此境况给学术界也带来的诸多压力袁美国大学教授协会执行委员会MarcBousquet认为院野每个领域的科学家都在为一个学术职位而拼死相争袁但是到最后却很少有人能得到一个终身的职位遥冶
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COVER
要要要专访叶中国博士质量报告曳课题组组长尧北京大学教育学院教育与人类发展系主任陈洪捷教授
荩徐治国
几乎在所有的国家袁博士学位是从事学术生涯最起码的门槛遥虽然博士是被看做经过系统专业训练出来的袁但一个无法否认的事实是袁博士培养与社会需求存在不同程度的脱节现象遥正如诸多产业界人士抱怨的那样院现在的博士缺乏实际技能曰更有甚者袁将博士学位比作是野金字塔骗局冶遥
目前的大趋势是国际尧国内对专业型博士或应用型博士的需求量猛增袁并且近10年增幅很大袁而对学术型博士的需求则基本维持原地踏步遥英国尧美国尧澳大利亚都在推进专业型博士的培养袁而中国迄今只有在临床医学有专业型博士袁职业型的教育博士则刚刚起步遥
中国的博士生培养30年来已经形成了一定的传统袁比较稳定遥针对国人对中国博士质量的质疑袁北京大学教育学院教育与人类发展系主任尧叶中国博士质量报告曳课题组组长陈洪捷教授接受了叶科学新闻曳的专访遥
的需求在增加袁而学术型博士的市场并不乐观钥
陈洪捷院现在对专业型博士感兴趣袁一是因为博士数量增加袁大学和研究所不可能全部消化吸收毕业的博士袁而随着知识经济尧知识社会的出现和发展袁其他领域则开始对博士感兴趣袁学术界之外的各个社会尧经济部门对接受过系统学术训练的人才的需求在持续上升遥企业尧政府尧银行等需要有博士头
衔的管理者和研发人员袁企业尧政府等部门对博士的要求和大学以及科研单位不同袁他们会要求这些博士在做研究的同时还能做其他工作袁比如组织尧协调尧项目开发等遥
在知识社会袁越来越多的工作需要有专门的职业培训和训练袁没有系统的学术训练袁已经不能适应新的工作的发展需求袁特别是企业很看重雇员是否受过系统的训练遥
由于博士数量的上升袁大约只有50%左右的博士生毕业之后能选择高校和科研单位袁另50%的博士进入了各个部门遥未来博士的就业去向将越来越多地涌向政府尧企业等社会各部门袁流向高校和科研机构的比例可能会相应下降遥因为社会其他领域尧其他部门对博士的需求很高遥
科学新闻院那么袁随着大学之外的部门对博士需求数量的上升袁中国培养的大量学术型博士到底能否适应这些岗位的要求钥
陈洪捷院政府部门和企业对博士的要求就是野你到底能不能胜任我们这里的工作钥你有没有接受过系统严格的训练钥冶这也是对博士质量质疑的最主要的原因之一遥因为从雇主的角度来讲袁关键
陈洪捷遥博士生培养该改革了
市场需求转变
科学新闻院为什么目前对专业型博士
看博士毕业生能否胜
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任相关的管理领导工作遥而目前中国培养的博士往往难以适应这方面要求的遥因为在很长时间里袁博士培养的人才主要是学术型人才袁博士论文和项目参与都是从学科角度出发的袁没有接受过管理尧策划等方面的经历和训练遥但是袁站在学校的角度分析袁外界的这种质疑似乎又没有道理遥例如物理学领域袁就只能按照物理学来培养袁不可能去按照非学术的需求来培养遥所以袁目前这两方一直在博弈之中袁判断博士质量的标准都是不一样的遥
科学新闻院那该如何正视这个问题钥
陈洪捷院政府尧企业等相关利益群体的声音是不能忽视的袁既然提出这个问题袁就要正视它遥就是说袁在博士的培养过程中袁雇主的需求就应该有所考虑遥这是一个比较复杂的问题遥因为目前中国的博士培养还是以学术人才培养为主袁而且以单一的学科训练为主袁交叉和跨学科培养很难做到袁这是目前中国博士培养的一个弊端袁这也是国际上普遍存在的一个问题遥国际上博士生教育改革的一个主要方向就是提出要进行跨学科的训练袁打破单一学科袁扩大视野遥这是改进中国博士培养的一个重要的方向遥
重视“通用性”能力
科学新闻院博士的管理能力该如何培养钥
陈洪捷院因为雇主多种多样袁所以学校完全按照雇主的要求来培养也做不到袁只能是尽可能地考虑社会各方需求来努力培养遥对于博士的概念来讲袁经典的理解就是完成一篇博士论文袁在学术上做出新的知识创新遥现在袁国内外对博士的定义也在慢慢地改变遥不少导师就认为袁博士并不一定需要在学术上做出重要的创新袁不能指望一篇论文就能写成巨著袁博士论文固然重要袁但重心应该转移到博士期间的训练上袁如
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发现问题尧解决问题尧逻辑思维尧理论与实践的结合等方面的能力培养上袁也就是野通用性冶能力的培养遥有了这套系统的方法论之后袁对以后从事任何工作都有好处遥所以评判的标准不再是依据一篇博士论文袁学术的训练过程可能更重要遥也许只有这样袁才能解决博士就业遇到的诸多困难遥
科学新闻院上述是博士从学界向政府尧企业等管理岗位转变需要做出的改变遥那么从学界向工业界的研究机构转变会很顺利吗钥
陈洪捷院工业界的研究通常为应用型研究遥我们调查发现袁在大学的工科或理科中的应用型学科大部分已经和实践结合袁研究的组织方式尧项目运作和工业界基本没什么区别遥有好多导师都在承担国家野863冶项目或者与企业合作开展研究遥所以从学界向工业界的研究机构转变基本没什么问题遥
科学新闻院教育部提出的中国硕士研究生培养要从学术型人才向以应用型人才为主逐渐转变袁说明国家也开始意识到这个问题遥
陈洪捷院这就意味着未来中国的硕士生培养主要以应用型为主遥上世纪
80是把年硕代士时生袁中当国的博士博生来士很培养少袁袁所以这在当全时世界是独一无二的遥随着中国博士数量的增加袁硕士的定位就变得很尴尬了袁就业时是高不成低不就遥目前应该在实际操作中野本硕冶打通袁在本科生中如果发现有好的野苗子冶就应该直接攻读博士袁事实上这样的效果很好袁较早地锁定方向袁目标很明确袁对个人的发展是非常有好处的遥
博士仍缺乏创新
科学新闻院不管形式如何变化袁公众普遍关注的是博士的质量问题遥
陈洪捷院是这样的袁人们关心的还是质量问题袁数量上已经有了很大的提高袁质量如何袁讨论得最多遥纵向上比袁
我们的博士质量进步是非常惊人的袁在论文选题尧实验方法尧学术规范尧应用价值等方面进步很大袁没有人会质疑这一点遥但客观上讲袁我们自己培养的博士生在质量上还存在较大的问题遥因为从国际比较来看袁博士培养中最大的问题是创新能力差一些袁尽管有创新袁但这些创新都是所谓的次级创新或二次创新袁原创性很少遥反观国外袁他们的博士更多的是原创性袁所以我们的博士生在创新性的分量和深度上和国外相比就差一些遥
国外的博士培养往往时间很长袁4年尧5年尧6年袁在美国甚至是没有时间限制的袁而中国仅仅短短的相比3年袁最多间4年内袁必须时间上完成就相无关法任务袁袁在所以有有限的学的时
生对很大的问题几乎不敢野接触冶袁他们往往选择能在3年内基本可以完成的任务作为博士研究方向遥与此同时袁导师也不敢将大的问题让学生来做遥加之待遇尧软硬件条件尧导师等诸多方面的限制袁让博士生的质量就很难保证遥
科学新闻院如何改变这一局面钥陈洪捷院第一要从科教兴国和人才强国的战略高度出发袁提高全社会对博士研究生教育的战略地位的认识袁将博士生教育纳入国家及地区经济尧科技尧教育和文化等中长期发展规划遥第二要改革现行科研经费管理办法袁充分发挥研究课题对博士生培养的资助的功能袁大幅提高博士生基本生活补助遥待遇不高袁很难留住人才遥第三袁博士生的培养模式要变袁建立科学的培养体制袁如实施弹性学制制度尧招生方式由笔试成绩为主向综合考察为主转变尧强化学术训练尧完善淘汰机制尧调整专业设置尧促进跨学科博士生培养等方面遥目前的博士生培养制度就像是本科生培养制度袁弊端很多遥为了增强博士生教育适应中国经济社会发展的能力袁提高博士生的原始创新能力袁博士生培养一定要有灵活的制度安排遥姻
COVER
编者按：鲁白曾在大脑发育和精神健康领域作出了一系列重大科学发现，成为世界上有影响的神经科学家。2009年7月1日，鲁白在其学术生涯顶峰时期作出转型到企业界的决定，辞去美国国立卫生研究院神经发育研究室主任，并出任中国葛兰素史克副总裁。在学术界和企业界的双重经历，使得有更平衡的视角。鲁白在对学术界与企业界的区别，以及科研人员选择进入时需要如何考量等问题上，
事业选择院
学术界与工业界科学家的区别
荩鲁白
科研之路一般有两条袁一是学术界袁一是工业界袁也就是在大药厂或生物高科技公司做药物研发遥青年学生袁对学校和研究所的研究工作有相当的了解袁但对医药工业界如何做研究尧怎么做却不太清楚遥我自己曾长期在学术
界工作袁现在在药厂从事药物的研究开发袁有一些体会袁和大家分享遥
不管你今后要做什么袁有一个基本点袁就是怎样选择最适合你的事业遥中国的社会发展越来越快袁即使今天你觉得以后要做什么袁但10年尧20年后再看看袁到底有多少人会坚持最初的选择袁很难说遥社会在进步袁社会对人的要求
在改变袁同时人的兴趣也在变遥
刺猬理念
这本书对华尔街上市的2000多家公司
野GoodToGreat冶渊叶从优秀到卓越曳冤
进行分析后袁找出了仅有的12家所谓
野优秀到卓越冶的公司遥它们的业绩比所
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鲁白遥有公司的平均值高三倍袁而且是连续高最擅长的东西袁做的这些事情能不能对15年以上遥研究发现袁这些公司有一些自己对社会产生价值袁这些是我们做选共性袁其中一个就是野Hedgehogconcept冶择的最重要的考量遥
渊刺猬概念冤袁认为无论是公司还是个普林斯顿大学的校长雪莉窑
蒂尔曼人袁在选择要做什么的时候袁要考虑兼
顾三个基本要素院
渊标Shirley袁第一是Tilghman要发冤现说自袁己大最学喜欢教育尧的最热目
首先袁你要做你自己非常感兴趣的爱尧最有兴趣的事情遥其实上多少课不事遥如果你对一件事情本身不感兴趣袁重要袁学多少知识不重要袁学多少技能纯粹是为了赚钱袁为了谋生袁那你不可也不重要遥在大学四年袁最后在读研究能做好遥所以袁首先要考虑自己的兴趣生的时候能知道自己最喜欢的是做什在那里袁激情在那里遥
么事情袁这是很不容易的遥第二是要发第二袁你要考虑的是你的长处袁做现尧了解你自己的个性尧特长尧素质尧长你最擅长做的事情遥要善于发现自己的处和短处遥只有你自己最能认识自己性格特点袁兴趣和长处遥每个人都觉得是怎么样的袁然后慢慢开始开发自己的自己科研会做得很好袁以后可以得诺贝能力遥
尔奖袁但并不是每个人都能做的到遥
社会在进步袁科学在发展袁有很多第三袁自己喜欢并且也很擅长的袁新兴的行业出现袁只有你跟上潮流的发并不一定有价值袁有意义遥有没有价值袁展袁你的事业才会是最好的遥
能不能对人类对社会提供价值袁能不能对你个人发展提供价值袁这是第三条要工作不等于事业
考虑的遥
最好的工作是和事业结合在一起刺猬概念要求这三条都要兼顾袁缺的工作袁每天上班能做自己感兴趣的一不可遥
事遥就拿学术生涯例子来说袁一般本科所以袁对于个人而言袁时时刻刻都生和研究生都非常向往学术生涯遥而做要想袁有没有做自己最感兴趣的东西袁教授其实也是一个非常好的事业遥自己有没有了解你自己的个性特长做自己
是自己的老板袁想做什么袁什么时候上
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班袁多由自己决定袁很自由遥你可以追求自己感兴趣的东西遥所以袁学术生涯是相当有吸引力的遥
这里我要特别提到RichardFeyn鄄
man贝尔袁奖他遥是他加写州的理一工本学名院为的野教The授Pleasure袁得过诺Of书上所Finding说袁做Things科研Out最大冶渊叶的发乐现的趣在于乐趣发曳冤现未知遥假如没有这种激情袁只是为了要出名袁或者为了找到一份好工作袁那么趁早改行袁因为你肯定不会成功遥做科研最大的乐趣尧最大的满足尧最大的原动力袁是你可以发现新的事情遥如果你没有这个激情袁那么科学生涯实在是太苦了遥
学界和工业界差异
员援产出
某种程度上袁做科研的产出就是发表文章遥一个好的科研工作尧一篇好的文章袁要有三条基本原则遥第一袁你必须要做一个科学上重要的课题遥课题不重要袁没有重大意义袁就不可能写出好文章遥第二袁创新遥做课题你在方法尧思路尧观点等方面一定要有创新遥第三袁就是一定要扎实可靠遥对一个问题要反复从不同角度去做实验袁要经得起推敲遥这三条缺一不可袁有了这三条后就基本有可能做好课题袁写好文章了遥这是学术界的要求遥它的产出是文章袁文章一定要有新意袁语不惊人誓不休遥
而在制药界就完全不一样了袁它的产出是药遥做什么事情都围绕一件事情袁就是药遥是为了治病救人袁改善人民的生活品质袁还要有一定的经济效益遥它考虑的是安不安全尧有没有效尧有没有市场遥假如说有个药非常安全袁但效果不佳袁或者有很强的副作用袁病人是不会愿意吃的袁医生也不会开遥假如一种药很有效也安全袁但保险公司不给报销或者市场很小也卖不了高价袁那也是白搭遥
圆援研究风格
在学术界你首先想到的是假说袁你先设一个假说袁然后去证明或否定它遥项目评审是先提交一份提案袁由专家评审袁评审通过后拿到钱遥自由是做学术研究的精髓袁你有比较大的自由度袁想做什么袁怎么做袁都由你自己决定遥做学术还非常强调第一袁你要争做第一个发现者遥总之袁学术界的一个基本点就是独立性遥
工业界就不一样了袁你首先想到的是目标和任务袁往往是根据目的来决定行为遥评审也和学术界不一样袁工业界是野最后评审冶遥先给你点小钱让你先做出来袁做出第一步之后再给你更多的钱袁往往是在最后才做评审的遥工作作风方面强调严格的纪律遥能做第一也不错袁但不是那么强调遥更为重要的是合作袁因为做药不是一个人尧一个小组就能做出来的袁需要很多很多人袁需要合作遥合作精神非常重要袁强调的是团队精神袁而非独立性遥
3援关注点
学术界关心的是好奇心驱动的科学发现袁而工业界感兴趣的则是怎样将一个想法实现曰学术界强调的是机制机理袁而工业界强调的是效果袁有什么作用曰学术界强调的是创新袁你的东西要和别人不一样袁而工业界强调的是严密尧精确尧可靠遥在学术界袁你发表一篇文章袁一共只有几个评审专家袁通过即可遥很多文章结论即使是错的袁也不会马上产生恶果遥但做药不一样袁每一步都来不得半点虚假袁每一个结果都必须非常可靠袁整个团队都依靠你这个结果继续往下做遥如果前面的结果有一点点不可靠袁下面花再大的努力都做不出来的遥而且越往下做袁花钱越大遥还有袁学术研究袁你必须要做出一个完整的故事袁不管是什么样的结果袁总可以发表遥在工业界袁做实验为的是帮助我们作出判断袁要不要继续往前走渊go-nogode鄄要cision再往冤遥下一走旦了肯遥
定负性结果袁就没有必
4援人际关系
学术界是一个金字塔形的关系遥教授带领一个团队袁下面有助教尧讲师尧博士后和研究生遥教授往哪里走袁大家都往哪里走遥教授的限制也比较少袁想往哪走就往哪走遥这个团队里人与人的关系最重要的就是野上向经营袁对上负责冶遥你要正确处理和导师的关系袁要深刻理解体会导师的意图袁课题设计思想袁理解你的责任遥你不太需要担心和同事尧师兄弟之间的关系遥
在工业界就不一样袁人与人的关系是一种网络关系尧矩阵关系遥每个人做事都是互相关联的袁你做的每一件事袁任何一个决定袁都要影响到他人袁或靠他人帮忙遥所以人际关系是动态交互式的袁每天都要和人打交道袁都要想办法说服别人往哪个方向走袁或者被人家说服遥这就是一个互动的模式遥
要想在工业界工作袁必须具备两个最重要的能力院
一是人际关系遥需要团队合作袁考虑别人的感受袁因为你需要和别人一起工作袁还要能说服别人遥如果大家意见一致当然最好袁但是每个人都有自己的想法袁不可能一直一致的袁所以你要具备说服别人的技能遥更难一点的是如何解决冲突袁很多时候会有冲突和争论袁你得不到你想要的遥要学会协商和谈判袁有时还需要第三方介入调解遥矛盾冲突在公司是非常常见的袁所有你需要有协商的能力袁要思想开放袁相互让步达到妥协遥如果你领导一支团队袁那就不能今天拿鞭子渊惩罚冤袁明天拿奖金渊发奖事励件冤遥袁如何还要处有理危就机需应要变应能急力应袁遇变到的能突
力遥中国有句古话院骤然临之而不慌袁无故加之而不怒遥能做到这点就有大将风范了遥
二是语言沟通能力遥这个太重要了袁人际关系和沟通能力在很大程度上决定了你今后能走多远遥这里首先是指说与写的能力遥做实验尧解决问题袁最后还要看你说与写的能力袁能否表达出
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来遥在公司里每月尧每年尧每个阶段都得写报告袁开完会也要有个总结报告遥如何写得流畅袁逻辑清楚尧有说服力尧令人印象深刻都是很重要的遥其次是表述能力袁也就是你怎样做好一个演讲袁可以是很小的报告会袁也可以是大的演讲遥第一印象很重要遥在面试时往往在第一次演讲后袁就决定了你能否录取遥在小组会里袁经常会有讨论甚至争论袁你如何表达自己的意见袁争取多数支持袁说服少数反对者袁这些都是非常重要的技能遥
与学术界相比袁工业界还有两个特点遥一是野关键步骤冶遥和做论文的随机性不同袁做药的每一步都是精心设计好的遥一般会反复讨论袁制定出一个关键步骤袁这其中每一步都是必要充分的袁即每一个实验都是必不可少的袁又没有多余的袁可有可无的遥一个分子在任何一步通不过袁就要被淘汰遥二是
野强时间表调时间表冶遥工遥业首界先尤袁其每个是制药药都有界非常专利
期袁早一天完成早一天上市袁就多一份盈利遥其次袁做药往往是多个团队协同作战袁一环扣一环的遥你团队做的工作如果花时间太长袁就不能与别的部门配合协调前进袁就可能拖后腿使整个进度慢下来遥
为了协调各个部门的工作袁企业非常强调所谓的野项目管理冶遥每个课题或项目袁都有一位项目管理经理袁他的工作是保证项目按时间表推进遥每次项目讨论会后袁他都要列一个行动计划袁明确执行任务尧时间表袁及可交付项目遥然后要按时检查进度遥项目管理经理的主要功能是协调各部门的工作遥而他最重要的管理方法是袁抓住各项任务的指定负责人遥分配到各部门的工作袁就得在规定时间完成遥否则指定人就得承担责任遥这样的管理体制非常有效遥我觉得如果大学袁学术单位也用这种管理制度袁效率一定会大大提高遥
了解学术界和工业界的差别袁对青年学子的事业选择袁应该有所帮助遥姻
2011年第2期《科学新闻》25
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