《花地毯》教案_

毯的实用性和装饰性。2、引导学生使用剪贴及绘画方法来设计一块小地 毯。3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的 乐趣。教学重点：1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、 是否能选择或创造出富有特色的图案。3、是否发挥合作精精品源自化学 科教学目标：1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生使用剪 贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张 大地毯，从中感受美术活动的乐趣。教学重点:1、是否能积极参与讨论、 绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能选择或创造出富有特色的图案。3、 是否发挥合作精神4、色彩搭配是否合理。课前准备:1、收集一些剪贴 和绘画的“小地毯”范例，各种颜色的纸。2、学生准备旧挂历、画报、油 画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。教时数：1教时授课人：教学过程：第 一课时一、导入欣赏:教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交 流。讨论:“小地毯”图案怎样组成？ “小地毯”用什么方法表现的？它美在 哪里？你还能够把它变化吗？集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地 毯”二、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯, 你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是由于它很漂亮吗？ 更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小 地毯”能够使用剪贴、绘画的方法来综合设计，能够选择不同的图案和色 彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。1、地毯 的图片2、图案的书籍3、民间剪纸作品看了这些图片，你有什么启发？ 你准备用那一种设计方法来制作。按设计方法不同，学生自由组合成组, 互相交流设计构思。三、布置作业学生使用剪或画的方法设计一块“小 地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。分组把设计好的“小地毯” 拼成一张“大地毯”四、学生制作，教师巡回辅导收拾和整理教室环境卫 生五、讲评六、小结七、课后拓展让学生尝试用更多的旧材料（如： 布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。教后小结：这课学生设计的地 毯五花八门，真是太好了，运用色块，线条组合成各种各样的地毯图案， 作业效果很好！