郝爱玲 白银仙境的悲哀教案

执教： 郝爱玲

课题 34白银仙境的悲哀 1、学习积累词语6个，在阅读中积累含有“静”或“美”字的词语；理解“人间仙境、情不自禁、面目全非”等词的意思。 2、能默读课文，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇，由于人为的原因变得面目全非。 3、通过了解白银仙境的今昔，懂得要保护自然，爱护自己的生存空间。 教学目标 教学重点 了解白银仙境面目全非的原因。 教学难点 明白人类最大的悲哀是失去赖以生存的自然环境。 第二课时 课件内容 导 入学 习 媒体出示图片 清澈、观赏、拯救 五彩缤纷、摇曳、安逸、弥漫、履行 人间仙境 蜂拥而来 川流不息 面目全非 观赏白银仙境图片 教学过程 一、复习并继续学习课文。 1.媒体出示词语，复习巩固 2.媒体出示成语，用自己的话把课文的主要内容连贯起来并概括。 3.媒体出示图片，欣赏一下白银仙境的美。 4.出示小练笔： 幽美：（ ） （ ）（ ） 宁静：（ ） （ ）（ ） 5.指名读第一小节，读出幽美、宁静 二、过渡并学习2-5小节 1.默读课文2-5节，想想主要写了什么？ 提问：一个人是谁？他看到了如此美的仙境，他是怎么想的，又是怎么做的？ 提问：情不自禁： 2.白银仙境的空气有那么好吗？体现在哪里？ 提问： 这个消息传出去以后，城里人怎么样？ - 1 -

指名回答 三、学习6-8小节 1.师：白银仙境这么美，作者为何要用上悲哀这个词语呢？板书：的悲哀 提问： 2.自由读读课文6——9节，用直线划出相关语句，并用自己的语言说说现在的白银仙境。 3.提问： 4.板书 罗宾逊再次来到仙境的时候，他看到了什么情况？ 师小结：此时此刻我们能用一个词语来概括——面目全非，说明它早已改变了原来的模样。（板书：面目全非） 此刻你的心情怎样？（很心痛，很惋惜，怨恨，为人类做出这样的的举动而感到自责） 感受“悲哀”。 （1）师：如此的一个世外桃源竟然成了有着难闻恶臭、垃圾成堆的污染之地……这真是大自然的悲哀，你认为眼前的这一切还会是谁的悲哀？（人类的悲哀、罗宾逊的悲哀、动植物的悲哀……） （2）感受罗宾逊的悲哀，读出失望的语气。 四、练习说话，并感悟 看到这样的现象我们都感到心痛，你们有没有什么好办法来拯救白银仙境呢？和同桌商量。交流 （通过种植树木，把难闻的气味去除掉；收拾垃圾，制定环境卫生规则……） 我想对罗宾逊说：“ 出示：人类最大的悲哀就是 失去赖以生存的环境。 揭示中心句 五、课后作业： 1.把课文内容复述给家长听 2.小组之间一起制作环保标语，评出最有创意评语 - 2 -

3.背诵课文第一节 板书设计 34白银仙境的悲哀 （人为的破坏） 美 悲哀 环境幽美 面目全非 空气清新 气味难闻 （保护环境） 相 关链接 教 后记

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