教材：《贪吃的小猪》 教学目标：
1. 能够听懂、理解《贪吃的小猪》的故事内容。 2. 能够辨认和正确使用故事中的学习目标语言。 3. 能够参与相关的语言活动，提高语言表达能力。 教学重点：
1. 听懂、理解《贪吃的小猪》的故事内容。 2. 掌握故事中的重点词汇和句型。
3. 学会准确使用目标语言进行表达和交流。 教学难点：
1. 能够准确使用目标语言进行表达和交流。 2. 能够理解故事中的隐含意义和情感。 教学准备：
1. 教学材料：《贪吃的小猪》故事书、小猪面具、小猪模型。
2. 黑板、彩色粉笔。 教学过程：
Step 1：引入故事（10分钟）
1. 教师出示小猪面具和小猪模型，引导学生猜测本节课的主题。
2. 教师带领学生欢快地说出小猪的声音，“哼哼哼”。
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3. 教师出示故事书，引入故事《贪吃的小猪》。 Step 2：故事听说（20分钟）
1. 教师朗读故事《贪吃的小猪》，并利用插图引导学生理解故事内容。
2. 教师逐一解释故事中的重点词汇和句型，如“小猪、吃、苹果”等。
3. 教师反复朗读故事，鼓励学生跟读，并配合小猪面具进行角色扮演。
Step 3：语言活动（20分钟）
1. 教师准备一些苹果和一些其他的水果，如梨、香蕉等。 2. 教师出示一些水果，并带领学生描述其外形、颜色和味道。
3. 教师采用问答的方式，引导学生回答与水果相关的问题，如“这是什么？你喜欢吃吗？”等。
Step 4：情感体验（15分钟）
1. 教师通过回顾故事中小猪贪吃的行为，引导学生讨论小猪应该如何改正错误。
2. 教师引导学生思考并表达自己的个人感受，“我们应该吃健康食物，不要贪吃。”
Step 5：小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，回顾学生学习的重点词汇和句型。
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2. 教师鼓励学生自信地说出目标语言，表扬他们的努力和进步。
Step 6：作业布置（5分钟）
1. 教师将故事书和相关学习材料发放给学生。
2. 布置任务：学生回家后，和家长一起翻阅故事书，回答教师提供的问题并画出自己喜欢的水果。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够听懂、理解《贪吃的小猪》的故事内容，并掌握故事中的重点词汇和句型。他们通过语言活动和情感体验，能够更好地理解和运用目标语言。教学过程中，教师适当引导学生参与互动，提高了教学效果。下一步，可以进行相关的扩展活动，如绘本分享、角色扮演等，进一步提高学生的语言表达能力。
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