《纪念白求恩》练习题

《纪念白求恩》练习

一、给加点的字注音。

派遣（ ）狭隘（ ）热忱（ ）鄙薄（ ）纯粹（ ） ．．．．．以身殉职（ ） 拈轻怕重（ ） 满腔热忱（ ） ．．．二、解词（有加点的字也要解释出来）

殉职：_______________________ 热忱：___________________________ ．鄙薄：_______________________ 不足道：_________________________ ．拈轻怕重：_____________________________________________________ ．

麻木不仁：_____________________________________________________ ．见异思迁：_____________________________________________________ ．精益求精：_____________________________________________________ ．三、阅读并回答问题。 （语段一）一练

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个都要学习他。，③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的．④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕别人不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是，至少不能算一个纯粹的。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个，一定要学习白求恩同志的这种真正主义者的精神。 1．结合上下文解释加点的词语。 A．把重担子推给人家，自己挑轻的。 ．．．．．

“重担子”指___________________________________ “轻的”指_____________________________________

B．生怕人家不知道。 “生”的意思是__________________________________ ．C．至少不能算一个纯粹的。 ．．

“纯粹”的意思是_______________________________ 2．这段文字的重点句是第______句。

3．“这种人其实不是”中的“这种人”指的是( )

A．第⑥句的内容 B．第③句的内容 C．第③④⑤⑥句的内容 4．“无不为之感动”可理解为( ) A．没有一个不因为白求恩同志而受感动 B．没有一个不被白求恩的精神所感动 C．没有一个不为了这件事而感动

5．这段文字夹叙夹议，记叙性的语句有第_______________________句， 议论性的语句有第_______________句。

6．这段文字运用了正侧面描写相结合的写法，其中正面描写的是第_______句，侧面描写的是第_______句。此处侧面描写的作用是_____________________

7．这段文字还运用了正反对比的写法，是用_________和____________做对比，

具体的是指文中的第_____句和第___________句的对比，这样的好处是_____________________________________________________。

8． 从文中找出“漠不关心”的近义词____________，反义词____________。 9．这段文字分为三个层次，层次划分的正确选项是( )

A．①②③║④⑤⑥⑦⑧║⑨⑩ B．①║②③④⑤⑥⑦⑧⑨║⑩ C．①②║③④⑤⑥⑦⑧⑨║⑩ D．①║②③④⑤⑥⑦║⑧⑨⑩

10．这段文字中第⑧⑨⑩句在对白求恩的称呼上稍有变化，⑧句直呼“白求恩”，⑨句称“白求恩医生”，⑩句

称“白求恩同志”，结合语言环境说明为什么这样变化?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11．用简洁的一句话概括这段选文的中心内容。

__________________________________________________________________

12．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”从句式上说这句是___________句，这样的句式在表达上的作用是_____________________ ___________________________________。 （语段二）同步

①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为 忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现 在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之 心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大

小，但只要有这点精神，就是一个（ ）的人，一个（ ）的人，一个（ ）的人，一个（ ）的人，一个（ ）的人。

1给这段文字划分层次，划分正确的一项应该是( ) A．①②③④║⑤⑥⑦⑧ B．①②③④⑤║⑥⑦⑧ C．①②③║④⑤⑥⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦║⑧

2．划分层次的依据是：________________，分别写出两层的层意： （1）________________________（2）______________________________

3．“我和白求恩同志只见过一面”“可是因为忙，仅回过他一封信”，这两句话中的“只”“仅”字，表达作者

对白求恩同志逝世_________的心情。

4．“我是很悲痛的”和“我很悲痛”用来表达对白求恩逝世的心情哪一句更好?为什么?

_____________________________________________________________________________________ 5．“从这点出发”中的“这点”指代的是_______________________________ “但只要有这点精神”中的“这点”指代的是_________________________ 6．文章如果写到“就可以变为大有利于人民的人”结束好吗?为什么?

_____________________________________________________________________________________ 7．将第⑧句补充完整，这句使用了________的修辞，这种修辞在本句中的作用是：

8．本段选自课文_______________，作者是__________，本文选自_____________，

本文的体裁是________文。白求恩的主义精神包括______________精神，______________________的精神和__________________________的精神。