申请人员： 考试科目： 考试时间： 年 月 日 项目 序号 1 2 教学 设计 （30分） 3 4 5 6 考 试 内 容 教学目标要求明确，符合教学大纲要求、教材特点、学生实际。 准确确定教学重点和难点，并表述正确。 听课 围绕教学目标、教材特点、学生实际选择教学方法， 具有针对性、双边性和高效性，并对所选教学方法提问 加以科学说明。 板书设计合理、新颖、简明。 作业设计有利于掌握基础知识，培养创新能力。 教学各环节衔接自然，教学步骤清晰有序。 师生双向互动积极协调，教学方法与教学内容配合得当；面向全体学生，重视启发，善于诱导；注重学生获取信息、处理信息能力，研究能力，创新能力，协作能力的培养。 课时内信息量适度，知识深度、广度把握得当；时间分配合理；按时完成教学任务，达到预定的教学目标。 讲普通话，口齿清楚。 考试 方法 考试 成绩 教学 组织 （40分） 7 听课 提问 8 9 语言 表达 10 教态大方，自然亲切。 听课 （15分） 11 语言表述准确、流畅、精练，具有科学性、逻辑性。 媒体 常规教学媒体及现代化教学媒体选用（制作）恰当，听课 使用 12 运用适时；演示操作科学、规范、熟练。 提问 （15分） 教师专业技能考试 专家审查委员会 （学科评议组） 考 试 成 绩 认 定 等 次 成 员 （签名） 组 长 （签名）
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