部编人教版一年级道德与法治下册《2我们有精神》(第二课时)教案

课题学习目标重点难点

我们有精神

第二课时

单元

2我们有精神

第一单元

学科

第二课时

道德与法治

教学设计

年级

一年级

1、情感态度与价值观目标：养成正确的坐、立、行姿势，懂得正确的姿势有利于健康。2、能力目标：能够掌握正确的坐姿、站姿、走姿的技巧。3、知识目标：知道不精神的不良影响，学会保持天天精神的面貌。学会如何保持精神。学会如何保持精神。

教学过程

教学环节导入新课

教师活动

1、欢欢的故事：欢欢走路总是驼着背、耷拉着脑

袋，写作时趴在桌子上写。妈妈总是说欢欢站没站相，坐没坐相。欢欢满不在乎啊，心想：“这有什么关系，怎么舒服怎么来。”2、提问：你觉得欢欢说得对不对？这样的站姿坐

姿，对我们可能会有怎样的影响呢？

讲授新课

【不精神的坏处】

1、观察图片，说说没精神会造成什么不好的影

响？（1）（2）

有精神，身体好；没精神，身体差。有精神，面貌好；没精神，面貌差。

观察与思考。

认识到不正确的站姿、坐姿、走姿会带来的危害。伤害脊椎、腰椎等。

思考问题。

情景故事导入。

学生活动

设计意图

2、小提示：精神不精神不仅会让我们看起来的感

觉不一样，还会影响我们的身体健康！【学会精神地坐、立、行】

1、你说我说：听着这首歌曲，你有什么样的感觉？2、我来做一做：怎样才是“站似一棵松”“不动

不摇坐如钟”“走路一阵风”呢？谁来为我们展示一下？

3、精神小榜样：你们认为他们的展示怎么样？谁

做得最好呢？

4、小采访：你是怎么做到这么有精神的呢？有什

么诀窍呀？（1）

我会站好。

分享经验。分享感受。演示。

学习正确的姿势。

（2）（3）

我会坐好。我会走好。

【我们天天有精神】

1、展示一下我们的精神劲：你现在能够为老师展

示一下你们的精神劲吗？怎样展示呢？2、军军的周记：军军有时候能很精神，有的时候

又不精神，我们要怎样才能每天都有精神呢？3、我有精神好办法：经常运动、睡眠充足……4、天天有精神：请你为自己制作一份精神表，说

说你要怎么做，如果你能做到，就在表格上打一个√，一周以后，我们一起来展示一下成果！

课堂小结

我们要每天坚持，才能真正成为一个有精神的小学生喔！

板书

我们有精神1、不精神的坏处2、学会精神地坐、立、行3、我们天天有精神

第二课时

总结提升懂得要持之以恒保持精神的面貌。

齐唱班歌或齐喊班号。