根本描述：这是一节以音乐为主的综合课，它结合了美术学科的音感作画，使之动中有静，静中有动，同时也解了我国及世界自然地理概况和风土人情，巧妙地把艺术及人文地理结合起来，从中引出本课教育主题：“保护环境、关爱地球，热爱大自然”。学生课前的收集资料非常的好，课上很踊跃的表现自我，很有创意思想。课堂气氛活泼，表现方式方法多样且灵活。学生非常喜欢，效果非常好。 分析与思考：
1、本课是尝试把艺术课综合来上，也就是把音乐与美术结合，自己认为，艺术本身是一体的，动静交替，就像音乐中的节奏一样，要有起伏，学生开始感觉很新颖，不觉枯燥乏味，有的学生说：太好了，我们既能听到好的曲子，还能赏识到优美的图画，老师让我们自由选择表现形式，使我们没有压抑感，很放松。课堂气氛活泼。
2、情境教学，以游戏及多种形式教学，使课与教学改革的步伐同行，充分表达了课改精神。
3、发挥学生优势及特长，充分调动学生积极性，开展了学生创新思维。
结论：以学生为主体，提倡师生间的情感交流和平等关系，进展综合性与探究性学习，进展自主学习与合作交流。教学手段多样化，激发学生兴趣，充分利用网上资源，开阔视野。
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