卫星运行时间是通过人工卫星的知识介绍一些数据，学生学习估计较大的数字，并在具体活动中探索情况，掌握三位数两位数的计算方法。为了避免学生的机械计算，在教学中，我注意让学生体验一些数学的思维方式，让他们探索算术，理解计算的意义，并在生活中学习一些问题申请。我从以下级别开始教学。
1，创建问题情况。使学生体验卫星数据收集过程，培养学生收集数据的能力。
2，学会估计更大的生命数。对于一些学生，估计更困难。所以让那些掌握更好的学生在交换自己的估算方法，为其他学生，可以发挥作用的榜样，以便发展自己的想法。
3，独立勘探。具体计算，学生尝试用自己的方式探索，给学生全日制，对于不同算法的学生，只要他们说出理由，就应该肯定。学生不需要掌握几种不同的计算方法，专注于计算过程的垂直计算和原因。
4，巩固实践。根据学生在实践中的问题 ，带出学生集体讨论，巩固学生的三位数两位数计算方法，避免出现类似错误。
虽然整个班是一个计算类，但学生学会不无聊，不无聊，效果不错。
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