一、项目背景介绍
面对中国的应试性英语教育政策，造就了英语教育高投入、低产出
的现状和英语培训的硬性需求，应试性的教学模式、违背语言习惯和学习规律，降低了英语教育的起始年龄并不能保证取得好的教学效果。
少儿英语培训具有很强的区域性特点，生源受到区域分布的限制，甚至细化到各个街道。选择英语培训学校的条件：学校的位置、学校的管理、什么样的教材、什么样的教学特点、外教情况，都是家长关注和考察的问题。可以说赢得了家长的信任也就赢得了市场，目前少儿英语市场还很不成熟，还没有哪家机构可说是一家独大，还有很大的市场潜力。现在济南市大大小小的英语类培训学校差不多在3000家左右，但是很多都是名存实亡。从收费进行分类：低端，中端、高端；高端现在有几家：瑞思、贝乐、易蓓乐、美华、阿斯顿A+、亚美欧、天才宝贝、思乐特；中教班、外教班、授课式、趣味游戏式、儿歌教学、故事教学、情景教学等等。市场有竞争力的少儿英语培训主要存在四种方式：一得针对学龄前儿童的启蒙英语教育；二是针对普通少儿的大众性普及培训，价位较低，影响较大；三是针对收入较高的家庭儿童设计的以外教教学为主的培训，价位较高；四是针对中学学生升学考试为目的培训。
市场招生推广手段：电视报纸广告招生宣传、户外媒体广告、各种
活动宣传、宣传单页派发、网络推广、电话营销、机构（园校）合作、与各地区教育局指定合作等等，招生竞争和生存已进入白热化阶段，英语培训应该会在近年出现一个较大的重组洗牌，这个过程是残酷缓慢地（俗称温水煮青蛙）。
对所有家长调查显示：少儿培训方式选择参加培训班56.3%、请家教18.8%、自己教16.2%、听之任之1.3%，未做选择的7.4%。对英语培训机构选择调查：选择家教47.2%、正规辅导班36.2%、其它10%，非正规辅导班6.6%。调查表显示，家长报英语培训班的目的：提高竞争力62.5%、掌握语言27.5%、提高成绩6.7%、未选2.3%。家长报校外英语培训班真实目的：现在针对济南市的家长心理，在选择英语培训学校的时候家长有两个方面的需求：1、想让孩子提高英语成绩。2、就是为了锻炼孩子英语的口语能力，其实在家长选择的时候都说不会注重孩子的成绩主要是为了让孩子锻炼一下英语口语，找有外教的，但是报了名之后还是注重成绩。考试成绩主要是考试理念、考试条件、考试方法的限制，所测量的主要是学生的语言知识（词汇、语法等）和阅读能力而不是他们读听说写的全面能力。应试性教学两大弊病（１）不利于激发学生的学习动力和兴趣、比较乏味、形式比较零散；（２）不能提供足够的言语输入，不能使学生达到对语言的自然吸收，而大量带情境的语言输入和产出是自然吸收的先决条件。现在课堂英语教学，强调完成语言任务，有些任务的真实性或趣味性比较差，难以引起学生的兴趣，更重要的是语言习惯是需要大量实践，由于缺乏英语环境，所学无法实践。在目前实行的教学模式和方法的
制约下，学生所接触的英语量受到极大限制。一套小学英语课本提供的英语输入，充其量也就是一二十万词汇，初中和高中的英语课本加在一起，所提供的英语输入也就是一百万词左右。语言在很大程度上是一种技能。从技能训练的角度看，只有达到一定的强度，才能取得一定的熟练度。学习动机是学习成败的首要因素：一类是融入性的，如学生的兴趣、爱好；另一类的是工具性，如为了自我炫耀、考上好学校、找到好工作等；还有一类动机称为生存性动机。工具性动机不如融入性动机持久、有力、效果好，生存性动机的学习效果最好。 面对众多的培训机构和学校，家长们的选择也越来越理性，超过56.3%的家长会通过自我调查，寻找口碑好，教学质量高的机构，品牌在其中就意味着成熟和质量，是否拥有成熟的品牌，是否具有核心竞争力，是否具有完善的教学配套服务都已成为影响一个培训机构能否立足市场的关键因素。
新的英语教学法：拼读领先、读听并举、分级增量、整体吸收、促进说写（读听是输入、说写是输出）。阅读材料必须兼具趣味性、知识性和可读性。
儿童模仿能力强，听觉较敏锐，不规范的语音和语法一旦形成习惯，也很难纠正。很多外教还缺少儿童教育的理论知识，也不会弹、唱、跳、画等基本技能，教学目标不一致等现象，阻碍了儿童学习的目的。 随着社会的进步和发展，人们对美学也越来越有追求。儿童美术教育在现代中国对于相当一部分人来说不再是一个陌生的名词。没有一个儿童不喜欢涂画，儿童绘画是随着他的身心发展而发展的，与儿童
的感觉、知觉、动作、骨骼、语言及思维等发展是密不可分的；同时也受着生活与教育实践的影响。儿童有运用符号表达情感的天赋，儿童的涂画和他们的精神世界总是相宜的。美术教育的根本目的是培养“心灵”，,让人自由成长，让想象自由飞翔，让心手合一，让色彩写在每一个孩子的脸上，那便是儿童美术教育的灵魂所在！
美术教育对儿童发展的意义是深远的，对于塑造具有“审美”艺术的人生有着奠基石般的作用。美术教育主要是通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。而且，创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质，画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，独特、流畅与变通能力。接受美术教育有利于儿童情感宣泄，使身心发展得到平衡。同时，美术教育又能陶冶情操，使儿童情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。美术创造活动体现个体的自身价值，培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质，培养自主意识和主动精神。由此可见，美术教育是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。
随着英语培训成为全国家庭教育支出第一位的硬性需求，儿童美术教育也逐渐的进入了家庭教育支出第二位的刚性需求。
专业儿童美术是有门槛的，无基础随性发挥的余地很大，很多美术班基本停留在以个人开办学习班（或托班）的初级状态，一部分商业
化运作的绘画课程，仍不能达到理想效果，像艺美童画能实现智能化、标准化教学体系的在国内少之又少，具有独创性。
艺美童画教育信息咨询有限公司致力于专业儿童美术教育的发展，采用多元化的智能教学法，结合多年的教学研究及经验整合出一套完整的教学体系，形成独有的专业品牌。内容涵盖儿童素描、水粉、泥塑、面塑、陶艺、纸塑、版画、油画、绘画游戏等多个领域，并且配以视频课件。如同一只艺术百宝箱，引导儿童欣赏艺术、学习艺术，其丰富的美术内容将帮助儿童开发艺术潜能，进入视觉艺术的探索领域。无论从课程体系还是教学方法、教材，已是国内高端儿童美术教育领域领先者。
二、初步方案内容
当英语培训机构都在拼实力、资金、品牌不断招生的同时，我们共同创新一个优势互补的共同办学方案：
导入“英语+美术”的创新模式。年龄段３－１２岁。
济南艺美童画教育咨询有限公司
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