辅 导 证 明
我叫，是界首市小学教师，在日常的教育教学中，老师耐心指导我，指导内容主要有：学科教学方法、学生学习兴趣的培养、学生学习习惯的培养、差生转化、教学设计、论文设计等。
老师采用灵活多样的方式，长期坚持指导我的工作。根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点、突破难点。指导我认真备课、精心设计教案、选择教学方法、合理应用计算机将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何及激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生等等。老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮我修改论文等。
通过老师的指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划、改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。
特此证明
2020年9月8日
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