学校德育工作的探究(一)

学校德育工作的探究（一）

——家长会开成技能展示会

一、现状

家长会是学校联系家长、与家长共商学生教育问题、把学校教育与家庭教育形成合力的一种有效形式。通过家长会,学校可以向家长通报学生在校的情况,提出进一步教育的目标,并了解学生在家的具体表现以便学校教师改进教育方法。在学校教育中,家长会的作用是毋庸置疑的,但目前我们的家长会形式单一、程序呆板,使得家长会的作用打上了折扣。

传统的职校家长会，基本都是沿袭同一种模式：先由学校领导讲话，随后通常是班主任汇报学生的成绩，提一些学习和管理上的要求，最后是各科任课教师讲话。家长会上始终由教师唱“主角”，会后个别家长与老师也有一定的交流与沟通，但交流时间、交流对象有限，效果往往并不理想。都是学校领导、老师在上面讲，家长在下面被动听的传统家长会形式。

传统的职校家长会在很多学生眼里是老师向家长告状、家长向老师诉苦的会,会后是挨骂或挨揍。因此有些学生能替家长请假就替家长请假,能躲则躲。 传统的职校家长会很少会让学生全程参与，更多的是回避学生。但无论是学校还是家长,我们的教育对象永远是学生,家长会的主角也是他们,如果少了他们的参与,而多了他们的抵触,家长会的效果可想而知。

传统的职校家长会，对于这些成绩不太好学生来说，就是批斗会，对这些学生的家长来说，就是“出丑会”。这样的情景，这样的感受，家长就不会主动配合你的工作，学生也会记“恨”在心。

再加上由于职校学生初中时候成绩不是很理想,有些甚至行为表现也不尽如人意,因此事实上，从初中时起，在家长会上家长们就已经是被冷落的一族,久而久之家长们对家长会充满着抵触。况且职校的有部分家长对自己孩子的学习不太抱希望,因此主动联系班主任联系学校的比较少。于是就出现了这样的情况：我们的老师在家长会之前，从发告家长书，到电话邀请，甚至进行家访，家长就是对参加家长会的积极不高、到会率不高。

在这种情况下,要很好地开展学校与家长的合作,争取获得家长支持,有必

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要对家长会进行改革。

二、做法

设想：改变学校领导、老师在上面讲，家长在下面被动听的传统家长会形式，把家长会开成技能展示会（综合高中的部分班级可另作考虑）。

做法：分三步走

第一步，先集中听讲（报告厅为主会场，其他班级家长在教室收看现场直播），介绍学校的教育、教学情况。着重介绍学校的办学特色和专业设置、就业前景，让家长了解自己的子女在校三年学些什么，做些什么，该怎么做，帮助家长重树对子女的信心；介绍学校在如何管理学生，如何在教育和引导学生，让家长觉得子女在我们这所学校就读是安全的放心的。这个集中讲话时间不宜过长。

第二步，以班为单位，由班主任带领家长在教室进行交流与沟通。教室里的PPT或图片上展示着学生从军训开始所参加的各类活动及学校生活的照片。这些资料，是家长难得一见的，很多家长看了应该会很感动和喜悦。

沟通的主要话题应该是汇报其子女在学校里良好的表现、学生的优点,同时汇报时语气要热情洋溢,充满着对学生的喜爱与欣赏,字里行间表达自己作为老师的感激,感激家长们的配合,感激家长们的理解与支持,感激学生们的良好表现等。虽然学生有很多不尽人意的地方,但是在家长会的场合里,应说学生的优点,表达自己的感动。这时学生在场或在教室外面,他们会感受到你的良苦用心,会感谢你对家长们说的话,同时也会暗暗朝老师设定的方向努力而无愧于老师的赞扬。作为家长,尤其是职校的家长会因为你的赞扬而重新认识自己的孩子,重新对孩子树立信心,重新感受到参加家长会也是蛮光彩的,也更能理解老师的教育,更加配合老师的工作。

第三步，技能展示。可以以一个专业为单位，也可以以班级为单位；可以是学生的技能作品展示，可以是学生的技能操作展示，也可以是老师的技能表演(可以展出教师作品、教师主要业绩，让家长更全面的了解老师)。让家长走进实训室，向家长们展示课堂上所学到的技能，让家长亲眼看到自己的子女亲手做成功的一个个产品或作品，能让家长感到了选择这个学校、选择这个专业是正确的。能让家长觉得，原来以为小孩进了职高，期望也不高了，没想到在职高能学到这么实用的技术，以后不愁没有发展前途，这样的家长会是第一次让他们觉得脸上

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有光，对学生也说，学习也更有劲了。

让部分专业教师为家长进行现场表演，让家长觉得有这样专业技能出色的老师，他的子女会学有所成的。

三、要求

1、重视家长会。要把家长会当作是一次借家长之力来教育管理学生的机会；要把家长会当作是提升自己能力、展示自己能力的机会。

2、及早收集整理资料。各位班主任要做个有心人，及早收集和准备有关资料，要从学生到校的第一天起，了解学生的家庭情况、了解学生的个性特长，收集和整理学生在学习和生活中的点点滴滴，包括照片和影像资料等。

3、让学生参与家长会。让学生设计家长会流程，使得学生对家长会的内容一目了然,对家长会充满期待；让学生全过程陪同家长，学生全程陪同家长开家长会,让学生聆听老师的想法、家长的思想,可以让他们从另一个角度来理解学校教育，理解父母和老师,对今后的成长有很大的帮助。

4、技能作品和技能操作的准备。各部要会同各班作好协调工作，到底以专业为单位还是以班为单位；要对专业教师有个布置和要求，以便他们对学期教学计划有个统盘考虑；学校对场地和设施进行协调。各部确定技能展示项目后，要抓紧训练，以确保展示效果。

5、变匆忙结束为意犹未尽。由于班级学生比较多,召开一次家长会不是很容易,因此有时家长会结束了,无论是老师还是家长都还有很多的话题没有讲,尤其是气氛比较活跃时,更有如此感觉。在这种情况下,老师要紧紧抓住这样良好的局面,向家长们表达自己对家长们百忙中参加家长会的感激、庆幸自己拥有这么好的家长和学生,然后趁势表达自己希望这样的交流能更多的心愿,给家长们留电话、留QQ、留邮箱等,并向家长们表示家长们能多作交流是对自己工作的最大支持,对学生的最大帮助。最后送别家长,给家长们一个意犹未尽的家长会,让家长们带着这种美好的感觉,持续不断地和老师多联系,为以后的家校合作打好底子。(可以设置家长会留言簿或意见簿，让家长把自己参会的想法说出来)

6、变严肃气氛为家常式氛围。教师向家长汇报时尽量多使用口语,少用书面语;多使用轻松的语调,少用沉重的语调；多用委婉语气,少用直接语气；多用幽默,少板脸；多讲优点,多点名有优点的学生,少说缺点,不点名有缺点的学生；多

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站在家长们中间,少坐在讲台上；多采用座谈式的,少采用一言堂式的；多用开放性的话题,少问几个为什么等等。在这样的气氛调动下,家长们会感受到轻松而不是压抑,会在这样的气氛带动下畅所欲言。

四、意义

1、展示学校的办学成果。家长会其实也是一次学校全方位的展示会，更是

一次很好的招生宣传会，学校的办学水平和管理能力尽显其中，各部、各班主任老师的组织协调能力得到充分展示。家长会事实上体现着一所学校、一个教学部、一个班主任的组织、协调能力。

2、 提高学生的自信心。当一些家长在作品中寻找到自己孩子的名字；当家长在实训操作场看到自己孩子的身影时，当家长看到一向娇惯的孩子拥有了不错的专业能力，家长显露出的必然是欣慰和喜悦，这就是给学生最大的精神动力，学生的自信心在那时就会得到迅速提高。

3、提高家长对子女的重视度。尽管向家长展示的教育教学情况和专业技能还是比较初级的，但它证明了学校在教育创新的征途上不断地探索。在整个过程中，学生展现出来的自信、从容和成熟让学校和家长共同见证了孩子们的成长，更让家校联系真正地落到了实处。

4、促进学生管理和学校发展。学生的自信和成熟、家长的感动和喜悦，这些都是学校与家长携手合作的良好基础，是家校合作的最坚实的底子。有家长的支持和配合，有学生在自信基础上的自律和勤奋，学校工作定会稳步健康发展。

家长会的主持召开是一项充满挑战的工作,也是一项有意义的工作。毕竟家长们来自社会的各个阶层,学生的表现也不尽相同,如何紧紧围绕教育对象全盘搞活,需要班主任的智慧和努力。我们相信：各部、各班只要切合实际、不断用心,一定能开好家长会。

余姚市职成教中心学校

2011、9、16

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