您的当前位置：首页张定平(9年级)2016-2017(2)学科教学计划

张定平(9年级)2016-2017(2)学科教学计划

来源：意榕旅游网

学科教学计划学情分析九年级学生在速度、耐力、力量等方面大部分学生体能素质不好。这就要求我必须在短短两个多月时间内从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法，改进教学措施。教学任务 1.增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能。 2.提高对个人健康和群体健康的责任感。 3.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。 4.为中考取得更好的成绩而努力拼搏。 1.养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的多个可能被测试的项目。教学目标 2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。 3.让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。 4.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。重点难点重点：中考科目的辅导及考点训练与提高难点：让全体学生从思想上认识提高重视中考任务

1.利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动 2.认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 3.课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争完成教学任务的措施和方法创好成绩 4.课后做到及时反思总结 5.认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。 6.合理安排教学程序每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。 7.认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。 8.随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 9.初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，增强学生锻炼身体的效果。 10.因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。检查签字

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文