小班早操优化教研活动方案

小班早操优化教研活动方案

一、教研主题:回归幼儿立场，科学编排律动早操

二、教研对象:黄静潇、张留玉、杭燕、王洁、丁玲燕、张琴娣、陈静波、戴佳、王宝林、高强、陈蓓、周海燕、马叶蓓

三、教研时间: 2013年3月19日中午13:00- 14: 00

四、教研地点:二楼多功能室

五、教研目标:

1.探讨并解决园内幼儿早操存在的问题，提高幼儿律动早操的整体质量。

2.掌握科学合理的早操编排的特点，提高教师编排律动早操的综合能力。

六、教研过程:

(一)聚焦主题:研讨回归幼儿立场，科学编排律动早操。

1.回顾教研的背景，聚焦关键词，引出话题

主持人:针对幼儿的早操律动的编排，通过观摩前段时间各班的律动，发现不同的年龄段还是存在一定的问题。所以有了本次教研活动

主持人:审题

幼儿、科学

主持:律动早操到底重要在哪里?

张勤娣:一天来园开始的准备，特别是冬天，可以培养幼儿的意志品质，不怕冷。

丁:增强幼儿的体质，一天来园的前提.

主持:激发孩子的精神，增强孩子的体质，培养幼儿的合作意识，发展幼儿的动作

张留:培养幼儿动作的准确性，好的音乐可以培养幼儿的节奏感。

高:律动早操锻炼了孩子的身体，

2.帮助教师梳理提炼:

(1)律动早操对幼儿身心发展的价值所在?

(2)什么样的律动早操是适合幼儿，被幼儿喜欢，并能发展幼儿?

(二)回归生活:审视我园不同年龄段幼儿广播操的科学编排

1.说说本级部编排律动早操时的想法及在具体实践过程中的困惑。

2.各年级段个性化展示。

3.教师观操并提出存在问题和合理建议。

(三)总结归纳(主持人和现场参与的园长、领导点评)

七活动具体安排:

主持人:黄静潇(准备教研活动PPT)

电脑、投影、音响等调试:丁玲燕

现场记录:周海燕

拍照及摄像:王燕

通讯报道:张留玉

八、相关事宜的强调:

凡参与研讨的教师需提前认真学习、积极搜集相关材料，保证有准备、

有思考的进入教研现场。

搜集学习材料:

1.律动早操对幼儿身心发展的价值?

2.怎样的律动早操是适合幼儿，被幼儿喜欢，并发展幼儿的?

3. 不同年龄段幼儿动作发展特点和规律。

4. 如何根据不同年龄段幼儿的特点编排早操及操节动作? (时间、动作

要领、基本环节、音乐风格、操节形式等)

5. 如何选择合适的器械?

思考以下问题:

1、本级部编排律动早操时的想法及在具体实践过程中的困感。

2、审视其他级部律动早操存在的问题，提出合理的建议和解决策略。.