改变句型：
（1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
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森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
生活在八十年代的青年人是多么幸福
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啊！ （陈述句）
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （疑问句）：
青少年不能没有理想。 （反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 （感叹句）
这是多么感人的事迹啊！ （陈述句） 请你把字典借给我用一下。 （疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。 （反问句）
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
（7）把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
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为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道我没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
（8）把下列两句话合成一句话 我请马老师。 马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
同学们选举他。 他当少先队员代表。 妈妈买补品。 补品送给奶奶。
（9）把下面的反问句改写成陈述句
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大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
雷锋精神怎么会过时呢？
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
冬天来了，春天还会远吗？
（10）把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
春风吹绿了田野。 是春风吹绿了田野。
我们不能做损人利己的事。
（11）把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难。 大水冲走了八只大铁牛。
雨水淋湿了战士们的衣服。 （12）修改病句
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贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
我们要端正学习态度和学习目的。 钱小红加入了少先队员。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红
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柿呢！
《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
（13）缩句
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多
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得的艺术珍品。
《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 一个蜘蛛慢慢地爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出
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金黄的光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
平静的海面上突然冲起了一股水柱。 夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
强烈的光线射进黑暗的房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花
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中。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
（14）选择恰当的关联词语填空 不是……就是…… 不但……而且……
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。
（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为……所以…… 如果……就……
（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。
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（2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。 （3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。
不是……而是…… 即使……也……
（1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 （３）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。
宁可……也不…… 与其……不如……
（1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。
（2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。
（3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。
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（15）用关联词语把两句话合并成一句话
妈妈看电视。 妈妈打毛衣。
谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。
这碗鱼汤没有加作料。 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。
（16）把下列句子补充完整
例：无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。
（１）因为全国人民的大力支持（ ）。 （2）即使这场比赛我们输了，
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（ ）。 （3）我们一方面要抓物质文明建设，（ ）。 （4）小草虽然没有鲜花那样香，（ ）。 （5）（ ），运动员都坚持训练。
（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（ ）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。
5、用下列关联词语造句。
无论…都… 如果…就… 不仅…还… 虽然…但是… 一边…一边… 与其…不如…
（17）将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
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1、（3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（2）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
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2、（3）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （5）开始，我怎么也捉不到。 （2）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（4）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（6 ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
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3、（3）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 （5）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（2）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（1）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（4）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
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（18）修改下面一段话中的错误。 有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
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（19）选择恰当的关联词填在下面的句子中。
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… 之所以……是因为…… 既……又…… 即使……也…… （1） ( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。
（2）人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。
（3）音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。 （4）作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。
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因为……所以…… 如果……就…… 只有……才……
虽然……但是…… 不是……就是…… 无论……都……
（1）花( )多,( )没有奇花异草。 （2）( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。
（3）( )遇到什么困难,他( )不灰心。
（4）我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。
一……就…… 宁可……也不…… 就算……也…… 与其……不如…… （1）邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。
（2）上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。 （3）( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。
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无论……都…… 只要……就…… 尽管……还是…… 宁可……也不…… 只有……才…… 不但……而且…… （1）( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。
（2）老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。 （3）( )尊重别人, ( )会得到别人尊重。
（4）( )遇到什么困难,他( )不灰心。
（20）在下面句子中填写恰当的关联词语
(1)我非常喜欢音乐,每天()到家,( )打开收音机听音乐。
(2) ( )是他错了,你( )不能打他呀! (3)我们( )留下来补作业,( )按时完成。
(4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。
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(5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。
(6) ( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。 (7)詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。
(8) ( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。 (9) ( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。 (10)桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。
(11) ( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。
(12)语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。
(13)( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
(14)( )你说得对,我们( ) 会改正。
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(15)詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。
(16)小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了。
(17)( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。
(18)她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。
(19) ( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上带着微笑。
(20)( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改 正。你的办法对人民有好处,我们( )照你的办。
(21)( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。
(22) ( )困难重重,可他( )出色地完成了这次任务。
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(23)田敏( )自己学习好,( )爱帮助学习差的同学。
(24)你( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。
(25)万里长城( )是用方砖砌成的,( )是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。
(26) ( )旧北京的风沙是狂暴的, ( )终究是挡不住春天的来临。
(27) ( )他是做过一些有益的工作, ( )我们要给他送葬,开追悼会。
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