天津工业大学 计算机科学与软件学院
系统分析与设计 实训报告
题目:基于UML的????的分析与设计
姓 名 专业班级 软件专08? 实训成绩 指导教师 于 红
2011 年1月 14 日
一、实训目的和要求
实训目的:
通过实训可以提高综合应用所学专业知识的能力,训练和提高软件开发技能;深化已学的知识,完成从理论到实践的转化;提高分析和解决实际问题的能力;培养“开拓创新”能力。 实训要求:
在规定时间内完成一个规模适当的应用软件系统;以软件设计为中心,地完成从需求分析、软件设计、编码到软件测试运行的软件开发全过程。
二、实训所需软件、硬件(实训B410机房)
硬件:此处写完成本实训所用计算机硬件配置
软件:此处写完成本实训所用计算机软件工具
三、实训内容(见系统分析与设计说明书)
题 目:基于UML的????的分析与设计
(具体项目说明书内容&格式见下页)
四、总结
(400字实训总结,收获与体会等,宋体、小四号字)
1
此处为题目
签字保证
我同意这个文档清楚准确的描述了?????的需求
任何改动可能影响项目计划的改动都要通过变更控制流程。
2
此处自动生成目录
目录
1.
1.1
概述
文档概述
此文档详悉描述了??????的功能需求及系统设计方案,开发和测试团队需要保证此文档中描述的需求最终都要被实现。
1.2 ????系统概述
本小组的????系统基于??(单机?web?B/S?)模式,主要功能模块包括„„1.3
参考文档 (列出用到的参考资料)
„„
„„
1
2.
2.1
系统需求描述
系统的总体功能
2.2
系统的功能细化
2
3.
3.1
系统的用例建模
主要功能和用例
功能模块 用例 FM1-UC1 超级用户设置 FM1-UC2 设置年级 FM1-UC3 设置班级 FM1-UC4 设置科目 FM2-UC1 教师注册 FM2-UC2 学生注册 FM2-UC3 修改密码 FM2-UC4 找回密码 FM2-UC5 删除用户 FM3-UC1 录入试题 FM3-UC2 修改试题 FM3-UC3 删除试题 (以考试系统为例) FM-1 系统设置 FM-2 用户管理 用户注册 帐户维护 FM-3 试题管理 试题录入 试题修改 试题删除 FM-4 试卷管理 试卷生成 试卷修改 试卷删除 FM-5 在线考试 FM4-UC1 选择题目生成试卷 FM4-UC2 修改试卷 FM4-UC3 删除试卷 FM5-UC1 教师选择参加考试的学生 FM5-UC2 设定考试日期时间并发送email通知 FM5-UC3 答题考试 FM5-UC4 保存、提交试卷 FM6-UC1 客观题自动阅卷 FM6-UC2 主观题手动阅卷 FM7-UC1 学生报表 FM7-UC2 教师报表 FM-6 在线阅卷 FM-7 分析与报表 3.2
3.2.1
体字)
用例图
用例图1(此处写出用例图名称)
图3-1(本文中每个图下面需注明图序号及名称,如“图3-1 系统用例图”,居中,小五号宋
3
3.2.2
用例图2(此处写出用例图名称)
图3-2
3.2.3
用例图3(此处写出用例图名称)
图3-3
3.2.4
用例图4(此处写出用例图名称)
图3-4 „„
3.3
业务规则(用例描述)
按以下内容为每一个用例进行描述
1) 前置条件: 2) 后置条件: 3) 扩充点: 4) 事件流:
4
4.
活动建模
4.1
????的活动图
图4-1
4.2
????的活动图
图4-2
4.3
????的活动图
图4-3 „„
5
5.
静态结构建模
5.1
定义实体类
„„
5.2
定义类属性
„„
5.3
确定类之间的关系„„
5.4
建立类图
图5-1
6
6.
动态行为建模
6.1
建立顺序图
6.1.1
????的顺序图
文字描述„„ 图6-1
6.1.2 ????的顺序图
文字描述„„ 图6-2
6.1.3 ????的顺序图
文字描述„„ 图6-3 „„
6.2
协作的设计
6.2.1
????的协作图
文字描述„„ 图6-4
6.2.2 ????的协作图
文字描述„„ 图6-5
6.2.3 ????的协作图
文字描述„„ 图6-6
7
6.3
建立状态图
6.3.1
????的状态图
文字描述„„ 图6-7
6.3.2 ????的状态图
文字描述„„ 图6-8
8
7.
7.1
图7-1
包设计
系统包图
9
8.
8.1
图8-1
建立物理模型
系统组件图
8.2
配置图
图8-2
10
9.
数据库设计
9.1
总体设计
„„
9.2
数据库所需表结构
表9-1 表9-2
„„
9.3
数据库实体关系图
图9-1
11
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