《天地人》教学设计两课时

《天地人》教学设计（两课时）

《天地人》教学设计

导学者：胡海

祁门县实验学校102班语文备课材料

【教学目标】

1.认识六个生字。

2.学习你我他的用法。

3.通过观察情境图和相互讨论，能熟练运用你我他。

【教学过程】

第一课时

一、探究新知。

1.学习天地人。

（1）出示天地人，请学生指读。

（2）联系方位词上中下认识天地人，并指导组词：天上、地下、中国人。

（3）通过天上、地下、中国人三个词进行拓展对话：

天上有什么？（天上有小鸟、白云、飞机）可以适当引导学生进行句群训练，利用有有还有进行口语表达；

地下有什么？（地下有花草树木）

人又有哪些人？（老人，大人，小孩）

（4）复习人的写法，关注太和大，指导天的书写。

2.学习你我他。

（1）出示你我他，请同学指读。

（2）想一想你我他指几个人？能尝试指出你我他吗？

（3）教师指导你我他的用法我指自己，你指对方，他指别人。

（4）同桌面对面，教师喊你我他，学生练习指一指。

（5）让学生尝试用你我他说一句话。

（6）适当渗透们的群指用法。

二、课堂小结，布置作业。

1.你认识了哪些字？你会写什么字？

2.田字格练习书写天。

第二课时

一、谈话导入。

1.上节课我们学习了六个生字，还记得吗？请同学们上台尝试写一写。

2.关于天地人还有一些神奇的故事，孩子们想听吗？

二、探究新知。

1.借助神话故事，进一步认识天地人。

（1）播放盘古开天辟地的视频，让孩子们观看。

（2）尝试说说盘古的样子，他做了一件什么伟大的事？他是怎么做的？

（3）老师带领学生尝试演一演。

（4）播放女娲造人的视频，让孩子们观看。

（5）尝试说说女娲的样子，她做了一件什么伟大的事？她是怎么做的？

（6）教师与学生合作演一演。

2.你我他的用法巩固。

（1）教师先让学生复习之前学习的你我他，然后讨论用法。

（2）学生三人一组，相互介绍，用上你我他。

（3）巩固我指自己，你指对方，他指别人

三、课堂小结。

1.复述故事：男生复述《盘古开天辟地》，女生复述《女娲造人》（家庭作业：讲故事说给家长听）。

2.总结你我他的用法，认读天地人、你我他。