毕业诗幼儿园大班主题教案

1、萌发即将要做小学生的自豪感，体会成长的喜悦。

2、通过回忆比照自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。

3、理解诗歌内容，尝试有感情地进展朗诵。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动重点：

理解诗歌内容，尝试有感情地进展朗诵。 活动难点：

通过回忆比照自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。

1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、幼儿在园活动照片（跳舞、画画、冬运会、故事大王、书包等）、小学生照片。 2、舒缓的背景音乐一段。

——小朋友很快就要辞别老师和同伴，离开幼儿园，成为一年级的小学生了。在即将辞别的时候，你们的心情是什么样的呢？ 1、教师有感情的朗诵《毕业诗》，幼儿安静地欣赏。 ——诗歌叫什么名字？诗歌里说了些什么？

——你觉得诗歌里有哪些话你还不太明白？（鼓励幼儿提问，并请个别幼儿说说自己的理解。） 2、结合相照顾片，逐段理解诗歌。 （1）出示班级合照，欣赏诗歌第一段。 ——“我”为什么多么欢喜？

（2）出示幼儿刚刚入园时哭的照片，欣赏诗歌第二段。 ——诗歌中三年前的“我”是什么样子？为什么玩具扔满地，还要发脾气？

（3）出示幼儿在园活动照片，欣赏诗歌第三段。

——三年前你是什么表现，三年后变得怎么样了？为什么要感谢老师？

（4）出示小学生照片，欣赏第四段。

——希望小朋友毕业后，成为一名荣耀的小学生后，还能来幼儿园看望老师。

1、随教师一起学习《毕业诗》，尝试从轻声跟读到大声朗诵。 2、选择舒缓音乐作为背景音乐，带着幼儿有感情地进展朗诵。 附： 毕业诗

今天，是我们最后一次站在这里，

和老师，小朋友在一起，我们是多么欢喜。 再过几天，我们就要进小学，做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里，读书写字多么神气！ 亲爱的老师，我们有很多话想说给您： 三年前，我们第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气。

爸爸妈妈很担忧，爷爷奶奶很着急。 是老师让我们停顿哭闹。 是老师让我们开心一笑。

从此，我们像小船驶**安的港湾， 我们像小鸟飞上快乐的云端。 是谁让我们品尝到成功和喜悦？

是您！亲爱的老师，

是您鼓励我们不断战胜困难、挑战自己， 让我们成为冬季运动会上一颗闪亮的星星！ 是谁让我们变得本领多多、自信满满？ 是您！亲爱的老师，

是您教我们唱歌、跳舞、画画、讲故事， 让我们在同伴面前尽情展示自己！ 是您！亲爱的老师，

是您让我们从一个只顾自己的“小霸王” 变成一个关爱朋友、乐于助人的“爱心天使”。 是您！亲爱的老师，

是您让我们从一个衣来伸手、饭来张口的“小皇帝” 变成一个能在三十秒钟内好书包的“小能手”！ 三年啊，

三年的故事说也说不完， 三年的变化数也数不清。

亲爱的老师，我们从心底感谢您！ 再见吧，老师！再见吧，幼儿园！ 等我们带上红领巾，一定再来看望您， 向您报告我们的学习成绩！

小百科：毕业是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，到达规定要求，完毕在校学习，也可以引申指小结、休止。