广东省广州市普通高中2017_2018学年高二语文11月月考试题04201801020180

一、基础知识（24分，每小题3分）

1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )

A．恁地(nèn) 玷辱(zhān) 迤逦(lǐ) 搠倒(suò) ．．．．

B．剜心(wān) 髭须(zī) 洗漱(shù) 不省得(xǐng) ．．．．C．提．防(dī) 彤．云(tónɡ) 庇．祐(pì) 仓廒．(áo) D．赍．发(jī) 供．桌(ɡōnɡ) 央浼．(měi) 模．样(mú) 2．下列各组词语，有两个错别字的一组是( )

A．天理昭然 礼尚往来 溯流而上 鸦鹊无声 B．贪脏枉法 鬼鬼祟祟 碎琼乱玉 余音绕梁 C．果品酒撰 没精打彩 毕恭毕敬 纷至沓来 D．素不相识 吃饭防噎 人才汇萃 厚颜无耻 3．下列句子中，加点字词的解释不完全正确的一项是( ) A．好歹要结果．．

他性命 (结束，杀死) 我因恶．了高太尉，生事陷害 (冒犯、触怒) B．我自来．．又和你无甚么冤仇 (从来) 当时管待．．

林冲酒食 (款待，招待) C．街上寻了三五日，不见消耗．． (消息) 送汤送水来营里与．林冲吃 (给) D．我自在门前理会．． (懂得，领会) 你可和差拨便去那里交割．．

(办交接手续) 4．下列句子中不含通假字的一句是：（ ）

A.小知不及大知，小年不及大年 B、臣以险衅，夙遭闵凶 C旬有五日而后反

D.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。

5．找出下列句子中活用的词，并选出全是使动用法的一项是：（ ①屈贾谊于长沙 ②窜梁鸿于海曲 ③四美具，二难并 ④襟三江而带五湖 ⑤乐琴书以消忧 ⑥眄庭柯以怡颜 ⑦或棹孤舟 ⑧雄州雾列，俊采星驰 ⑨历职郎署 ⑩臣具以表闻

A①②⑥⑩ B①③ ⑦⑧ C①②⑦⑩ D④⑤⑦⑨ 6．下列句式中是状语后置句的一组：（ ）

①复驾言兮焉求 ②刘夙婴疾病 ③农人告余以春及 ④ 刘备，枭雄也 ⑤州司临门，急于星火 ⑥寓形宇内复几时 ⑦俨骖于上路，访风景于崇阿 ⑧问征夫以前路

）

⑨南冥者，天池也 ⑩欲苟顺私情，则告诉不许 A②④⑨⑩ B③⑤⑦⑧ C②⑦④⑩ D ①③⑤⑦ 7．依次填入下面句子中横线上的词语最恰当的一项是( )

(1)做好安全生产工作要在建立安全生产的长效机制上下________，尤其是要重视建立经常性的隐患排查机制，既要治标，也要治本。

(2)中国留学生直击奥运圣火传递过程，也目睹了“”分子的捣乱行径，但是“在捣乱的究竟是些什么人”成为大家最大的________。

(3)虽然会议仅有半小时，却达到了两个小时的目的，与会者聚精会神，听完领导和各方人士代表的发言，既没有疲劳感，更没有________感，而觉轻松愉快。

A．工夫 疑惑 絮叨 B．工夫 困惑 絮烦 C．功夫 疑惑 絮烦 D．功夫 困惑 絮叨 8．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A．假如没有这场金融危机，家具网络营销的春天也许不会来得这么快。但一切已经发生，我们能做的应该是顺应历史的浪潮，寻找汹涌波涛中的商机。也许，下一个机遇也是被逼上．．梁山的。 ．．

B．突然，一个影子如白驹过隙一般闪过，快捷异常。 ．．．．

C．便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。” ．．．．D．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，．．．．因此我们要更加重视。 二、古诗文阅读（共21分）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻．摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。

会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示．王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟．勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。

时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之。于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”．遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。

异史氏曰：满招损，谦受益，天道也。名小立，遂自以为是，执叶公之余习，狃而不变，

②

①

势不至大败涂地不止也，满之为害如是夫。

(选自《聊斋志异·郭生》，有改动) 注：①涴：弄脏。②狃：因袭。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) （ ）

A．又积窗课二十余篇，待质名流 询问 ． B．素与郭善，登门造访 友好 ． C．王谛玩之，其所涂留，似有春秋 玩味 ． D．乃录向之洒点烦多者试之 记载 ．

10．下列选项中不属于分别表现郭生虚心和骄傲态度的一组是(3分) （ ）

又积窗课二十余篇，待质名流

A．

自以屡拔前茅，心气颇高

又复视涴卷，类冗杂可删

B． 于是渐不信孤

回视旧作，顿觉所涂良确

C．

是真妄矣!何前是而今非也

D．

每市房书名稿，不自选择，但决于狐 遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) （ ）

A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他起初非常怨恨狐狸。

B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。

C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。

D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。 12．翻译下面的句子。(6分)

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。 ②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。 13．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分) (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

三、补写出下列名句名篇中的空缺部分(8分)

14．臣无祖母， ；祖母无臣， 。母孙二人，更相为命，

15． ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。 16． ，愿乞终养。

17．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。 18． ，知来者之可追。 19． ，帝乡不可期。 四、文学名著、文化经典阅读（共16分）

文学名著阅读（10分）

20．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）

A.曹操退兵之后，周瑜急忙率军来攻南郡，守将曹仁与周瑜展开大战。激战中，周瑜中了毒箭。曹仁败退后，诸葛亮却乘机占领了南郡、荆州等地。周瑜火气攻心，伤口迸裂。这是孔明一气周瑜。

B.鲁肃向刘备讨荆州，孔明借口荆襄九郡是刘表地盘，刘表虽死，其子刘琦尚在，刘备以叔辅侄为由，将鲁肃赶了回去。

C.刘备听从马良的建议，出兵南下，一举攻取了零陵，赵云乘势又攻取了桂阳。桂阳太守想把自己刚刚守寡的嫂子嫁给赵云，被赵云严词拒绝。

D.关羽见赵云、张飞双双立功，便带领五百人马来攻长沙，与老将黄忠展开激战。在阵前黄忠的战马马失前蹄，关羽刀下留情，作为回报，黄忠对关羽箭下留情。太守韩玄大怒，要杀黄忠，最后魏延杀了太守，献了城池。

E. 玄德待黄忠甚厚。云长引魏延来见，孔明喝令刀斧手推下斩之。玄德惊问其故。孔明曰：“食其禄而杀其主，是不忠也；居其土而献其地，是不义也。吾观魏延脑后有反骨，久后必反，故先斩之，以绝祸根。”玄德听了孔明的话，就把魏延赶走。

21．简答题（选择其中一题作答，字数在120字左右，应标明所选择的题号）（5分） （1）请简述“舌战群儒”的情节。 （2）请简述曹操“割须弃袍”的故事。 22．文化经典阅读（6分）

阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可

谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”

子曰：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。” （1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） ．．．

A．儒家虽然强调入世出仕，孔子也很想在政治上有一番作为，但也还是要看时机合适与B．阳货本为季氏家臣，却以陪臣身份干预鲁国国政，他想拉拢孔子，于是登门拜访，但C．阳货知道孔子有干一番事业的念头，于是就劝他说，既然想做事，就应该把握机会，D．孔子等阳货走了后，就马上前去拜见他以示回礼，没想到阳货故意慢行等他，于是他否。孔子不屑与那些一心弄权的人为伍。 孔子不肯见他，他送了一只熟小猪给孔子。 因为时间是不会等人的，孔子表示赞同。 们在路上相遇，阳货趁机向孔子讲了一通道理。

（2）请结合两个选段，从为官动机的角度，谈谈孔子一开始不愿出仕的原因和后来又答应阳货出仕的原因。（3分） 五、文学类文本阅读（11分）

青花瓷瓶 史雁飞

雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？

他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。

“孩子，你要当东西吗？”他问。

“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷颤。 “哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”

“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。

当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”

“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。

男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。

老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪儿弄来的？”老板眼睛盯向男孩。 老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”

“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光黯淡，说：“我爸老早就去世了。”

“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？”

男孩流泪了，默默地点头。

老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”

说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。

老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”

男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。

外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。

男孩再也没来。

又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。

一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。

（选自《小小说选刊》，有改动）

23.小说开头的雪景描写很精彩，这样的描写有何作用？（2分）

24.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。（3分）

25.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。（3分）

26.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（3分） 六、作文（70分）

27．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

参

一、基础知识

1、答案 B

解析 A项“玷”读diàn，“搠”读shuò；C项“庇”读bì；D项“供”读ɡònɡ。 2、答案 C

解析 A项鹊—雀；B项脏—赃；C项撰—馔，彩—采；D项汇—荟。 3、答案 D 解析 理会：料理。

4 D：知—智 B闵—悯 C反—返

5A:①屈：使……受屈②窜逃③美难:形容词作动词 ④名词的意动用法 （以襟以……为带）⑤:形容词的意动用法（以为乐）⑥怡：使……愉快⑦名词作（用桨划）⑧名词作状语（象雾一样，象星星一样）⑨名词作动词（担任……官职） ⑩动词的使动用法（使上闻）

6 B:①宾语前置句 ②⑩被动句 ④⑨判断句 ⑥省略句 ③⑤⑦⑧状语后置句 7 C

解析 工夫：时间，时候；功夫：本领，造诣，武术等。困惑：感到疑难，不知该怎么办；疑惑：心里不明白，困惑。絮烦：因过多或重复而感到厌烦；絮叨：形容说话啰唆。

8 B

解析 “白驹过隙”形容时间过得飞快，与句意不符。A项逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。C项交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。D项崇论宏议：指与众不同，超出一般的见解。 二． 9 D录：抄录

10 B（“又复视涴卷，类冗杂可删”的是王生的认识，而非郭生的谦虚。） 11C

“狐狸在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色”有误，应为“于是渐不信狐”。 12翻译下面的句子。(6分)

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

译文：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。（但；副词；只是、仅仅；异：以之为异，感到奇怪；白：告诉。） ②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

译文：郭生因此感激狐狸，常常置办美味饭菜，供给狐狸吃喝。（以是：因此；德：感激、感恩；恒：常常；啖饮：吃。） 参考译文：

郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，读完后，随手把诗卷放在案头。第二天一看，他惊呆了：自己精心写出的诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。

刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生时，见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发

现狐狸的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生感到奇怪，拿去告诉王生。王生看了看说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级考试中都名列前茅。

当时，叶公的文章，风格典雅，文词华美，家传户诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次惨淡经营地写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他还是怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食，并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看，卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举考试中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。

异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊！

13．(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)

答案：（1）用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤灯的意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化。

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

答案：（2）诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片。冷清幽寂，诗人在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地表达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 附林景熙《溪亭》鉴赏材料： 溪 亭 林景熙

清秋有馀思， 日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶， 闲坐数流萤。何处渔歌起? 孤灯隔远汀。

在诗歌中，如果能在真实描摹客观景物的同时，又把诗人的某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者从思想上受到感染，艺术上得到享受，这就需要诗人在思想深度和艺术造诣两个方面下功夫。林景熙的《溪亭》诗正是借景抒情，达到情景交融的艺术境界的佳作。

首联破题。“清秋有馀思，日暮尚溪亭”。表明全诗以溪亭为中心，逐一描绘周围的清秋初月的景色。乍读起来，似有恬静闲适的印象，细细品味，又觉不然。诗人徙倚溪亭，观览景色，思绪纷披，直至日暮，尚徘徊不下。“馀思”，是指诗人在南宋灭亡之后，时时所怀有的旧君故国之思，同那种多愁善感的“悲秋”有着本质的区别。不了解首句所要表达的意图，就会把全篇看成单纯写景之作。只有真正领悟到诗人在特定的历史环境下的心理状态，才能透过迷蒙的景色去探索诗人的悠悠孤愤和高洁品格。这种破题法，既无“突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天”(《诗家法数律诗要法》)的气派，也没有运用比兴的表现手法，而是语淡辞婉，直叙其事，于平淡之中留下意馀象外的情韵。

颔联紧承一二句。“高树月初白”，是说高高树巅挂着一弯洁白的初月，切上联“日暮”。

“微风酒初醒”，在微风吹拂之下，诗人酒意初醒，与上联“馀思”呼应。当此之时，诗人心绪不宁，“馀思”萦绕，难以去怀，从其半醉半醒的精神状态，不正说明他感慨至深吗!

颈联写诗人举止。“独行穿落叶”，踽踽独行之状如见，“穿”字尤妙。“闲坐数流萤”，独坐无聊，只得藉数流萤以遣闷，其侘傺不平的心情可以想见，用一“数”字，更见生动。这两句诗把其复杂的矛盾心情注入形象鲜明的画面，不难看出，其中隐现着诗人对生活的感受和时代乱离的影子。注家评曰：“此联本平，然用‘穿’、‘数’二字，便觉精神振竦，所谓五言诗以第三字为眼，是也。”足见诗人用字之工。

末联写景。“何处渔歌起，孤灯隔远汀。”一声声悠长的渔歌，打乱了诗人的冥思遐想，举目四顾，只有远处水面上飘动着一点若明若暗的灯火，此情此景，倍添凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、飘泊无依之感。

通观全诗，以景传情，用富有象征意义的景物描写，寄寓诗人的感慨馀思，情韵深长，颇具特色。

三、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

14．无以至今日 无以终余年 15．云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞 16．乌鸟私情 17．声断衡阳之浦 18．悟已往之不谏 19．富贵非吾愿

四、20．答案：BE.(B.不是把鲁肃赶回，而是哄骗鲁肃。E.刘备未把魏延赶走，而是请孔明宽恕，留其在军中。)

21

舌战群儒（第四十三回）

为说服孙权联合抗曹，诸葛亮随鲁肃来到江东。（1分）在东吴的朝堂上，诸葛亮沉着冷静，通过分析天下形势，分析敌我军事实力，以雄辩的口才舌战群儒，有力批驳了东吴儒生的“降曹”论，东吴群儒皆失色无语。（2分）面对孙权的疑虑，诸葛亮频用激将法，（1分）终使其茅塞顿开，促成了孙刘联合抗曹的统一战线。（1分）

曹操割须弃袍☆（第五十八回）

曹操被马超击败溃逃，听人叫：“穿红袍的是曹操!”便脱下红袍。（1分）又听见大叫：“长胡子的是曹操!”便惊慌割了胡子。（1分）又听见：“短胡子的是曹操!”立即扯起衣角包着下巴逃跑。（1分）马超追上，曹操吓得绕树而走，马超一刺在树上，曹操乘机逃走。（1分）马超追去，被曹洪拦住，曹操逃脱。（1分）

22．（1）D（“时其亡也，而往拜之”，是等他不在家的时候去拜访他。因为孔子不想见阳货，但依礼又必须回礼。）

（2）在孔子的观念中，出仕为官是为了替君王分忧，使国家安定，百姓富足。但是，当时的当政者只是为了一己之私，因此，不屑与之为伍。但是，如果一个人有兴邦的能力却听任国家误入歧途，这也是“不仁”，于是又答应出仕。

五、23.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。2 24．有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生 意做得红红火火。（3分）

25．形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、“假的”），也反衬出老板故作糊涂的善良。（3分）

26.答案示例1：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。（3分）

答案示例2：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。（3分）

六．27．【写作提示】虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。