湖南商务职业技术学院

湖南商务职业技术学院

课 程 教 学 大

课 程 名 称：经济学原理 适 用 对 象：高中起点 适 用 专 业：市场营销专业

总 课 时：52学时

二○○八年五月十五日

纲

1

《经济学原理》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号 开课系、开课教研室 课程类别 适用对象 适用专业 开课学期 总学时、总学分 考核方式 前续课程 后续课程 参考文献 52学时 0103001 经济贸易系，电子商务教研室 专业必修课 高中起点 市场营销专业 第2学期 其中理论课40学时，课内实训课12学时 课内实训课在理论课时内穿插完成。 考试 / / 二、课程目标

《西方经济学》是市场营销专业必修的基础课，在教学中占有重要的地位。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。

为了符合高职院校的人才培养目标，适应社会对应用型人才的需求，结合本课程特点，本课程实行理论教学与案例教学（包括实例分析、习题讲解）相结合的原则来安排教学内容，加强课程的趣味性、现实性。

2．学生专业能力目标

一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。

3．学生专业素质目标

一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。

2

三、教学要求

1．教学改革要求

通过理论教学和案例教学，对现实中的实际经济现象及存在的问题进行分析。

2．课堂教学要求

（1）教学内容上强调专业能力的培养，突出重点、难点，结合实际，符合教学改革的要求。

（2）教学方法上，结合学生的知识结构，力求深入浅出、通俗易懂；大量使用案例分析提高学生的理解、分析能力和学习兴趣。

（3）注重培养学生的判断、分析、解决问题的能力。 3．实践技能的要求

对现实中经济现象及存在的问题进行分析。

四、与相关课程的联系

《经济学原理》对数学要求比较高，要求学生对高中数学的掌握程度比较高，且能熟练地将数学知识运用到经济学的分析中去。

五、教学内容及基本要求

1．课堂教学内容及基本要求 1.1理论知识

序号 模块 主要教学内容 经济学研究对象；微观经济学与宏观经济学；经济学1 导论 教学要求 掌握经济学研究的对象与方法，掌握微观经济学与宏观经济学的概况，了解计划经济与市场经济的特征及经济理论与经济的关系。 课时 的研究方法和分析工具；经济学的由来与演变。 2 需求理论、供给理论、均衡价格和弹性理论及其应需求、供给和均2 衡价格决定理论 用。 掌握需求理论与价格的决定，供给理论与价格如何调节经济。 掌握需求价格弹性的概念及运用，掌握其他需求弹性与供给弹性。 6 3

序号 模块 主要教学内容 效用理论；边际效用分教学要求 掌握边际效用分析法和无差异曲线分析法，掌握消费者剩余的概念，了解消费者的其他决策。 课时 3 消费者行为理论 析；无差异曲线分析。 4 生产函数；一种生产要素的合理投入；生产要素的最4 生产者理论 适组合；规模经济；生产可能性曲线。 掌握企业的委托－代理理论、生产要素最优投入与规模经济，掌握两种生产要素的最优组合，了解企业理论。 6 成本概念；短期成本分析；长期成本分析；企业收5 成本理论 益与利润最大化。 掌握短期成本的概念与分类和利润最大化原则，掌握长期成本概念，了解机会成本在企业决策中的作用。 6 完全竞争市场；完全垄断市场理论 6 市场；垄断竞争市场；寡头垄断；不同市场的比较。 掌握四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视价格，了解围绕垄断的争论。 6 工资、利息、租金、利润理论；平等与效率；洛伦斯7 分配理论 曲线和基尼系数。 掌握衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配，掌握收入分配不平等的原因，了解收入分配的一般原则。 4 不完全竞争；针对不8 市场失灵和 完全竞争的对策；公共物掌握公共物品、外部性和垄断所引起的市场失4 品；公共选择；外部效应；灵，掌握信息不对称下的科斯定理。 国民收入的概念；国民收行为，了解失灵问题。 掌握国内生产总值及核算方法，掌握其他宏观经济指标，了解宏观经济学中两派之争。 9 国民收入核算理论 入的核算方法；国民生产总值指标的缺陷与修正。 4 4

序号 模块 主要教学内容 简单的国民收入决定模型；IS-LM模型；总供求模型。 失业的类型和根源；反失业；通货膨胀及其经济教学要求 掌握简单的国民收入决定模型、IS-LM模型、总供求模型；理解乘数效应。 掌握失业与通货膨胀的类型、原因和经济影响；理解采取何种手段实现两个核心的宏观经济目标，即实现充分就业和物价稳定。 课时 10 国民收入决定理论 4 11 失业与通货膨胀 影响；通货膨胀的类型；菲利普斯曲线；抑制通货膨胀的对策。 4 12 经济周期与经济增长 经济周期理论；经济增长理论。 掌握经济周期理论和经济增长理论的基础概念及普遍的理论模型。 2 宏观经济的概念；财13 宏观经济 政和货币；供给管理及经济的协调。 机动课时 考核课时 合 计 掌握宏观经济的概念；理解财政和货币。 2 2 52 4 六、考核方式与标准说明

1．考核方式 序号 名 称 期末闭卷考试 1 理论知识考核 平时成绩 课堂表现、作业等 课内实践 合 计 实验操作过程 实验操作效果 考核比例 60% 10% 15% 15% 100% 考查 考核方式 考试

5

2．考核标准

序号 1 2 3 4 教学单元 导论 考核知识点及要求 经济学概念；微观经济学与宏观经济学。 需求理论、供给理论、均衡价格和弹性理论及其应用。 效用理论；边际效用分析；无差异曲线分析。 生产函数；一种生产要素的合理投入；生产要素的最适组合；规模经济；生产可能性曲线。 成本概念；短期成本分析；长期成本分析；企业收益与利润最大化。 考核比例 2% 10% 需求、供给和均衡价格决定理论 消费者行为理论 生产者理论 10% 10% 5 成本理论 10% 6 市场理论 完全竞争市场；完全垄断市场；垄断竞争市场；寡头垄断；不同市场的比较。 5% 7 分配理论 工资、利息、租金、利润理论；平等与效率；洛伦斯曲线和基尼系数。 5% 8 市场失灵和 国民收入核算理论 不完全竞争；针对不完全竞争的对策；公共物品；公共选择；外部效应；科斯定理。 国民收入的概念；国民收入的核算方法；国民生产总值指标的缺陷与修正。 简单的国民收入决定模型；IS-LM模型；总供求模型。 失业的类型和根源；反失业；通货膨胀及其5% 9 10% 国民收入决定理10 论 10% 10% 11 失业与通货膨胀 经济周期与经济12 增长 13 宏观经济 经济影响；通货膨胀的类型；菲利普斯曲线；抑制通货膨胀的对策。 经济周期理论；经济增长理论。 宏观经济的概念；财政和货币；供给管理及经济的协调。 合 计 100% 3% 10% 七、建议选用的教材

1．教材选取的原则

（1）根据本课程的培养目标和教学目标，结合经济学理论发展现状，理论体系完整，案例新颖，选用教材。

（2）内容比较全面而详略得当，并在每章后面有配套的阅读材料。

6

2．推荐教材

《西方经济学》、何璋编，中国财政经济出版社。 3．参考的教学资料

《西方经济学》高鸿业主编，中国人民大学出版社。

执笔： 秦文展 审阅： 审定： 2008.05.15

7

日期： 日期： 日期：