1、《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。
答：__________________________________________________________________
2、根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！
面对万民翘盼，__________________________________________。 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
3、请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
答：__________________________________________________________________
1、语言文字期刊《咬文嚼字》2015年12月15日发布2015年度“十大流行语”，“获得感、颜值、宝宝、任性、主要看气质”等热词都榜上有名，请你从中选出一个热词，并以此为话题，扩展成一段话。
要求：①语意连贯，紧扣热词；②至少使用一种修辞手法；③语言表达连贯、得体；④不超过60个字。 答：__________________________________________________________________
2、鲁迅先生在小说集《呐喊》中为我们塑造了众多鲜明的人物形象。请从下面的人物中任选一个，用对偶句形式写出其形象特点。要求：字数不少于14个字。
夏瑜 孔乙己 九斤老太 闰土
答：__________________________________________________________________ 3、运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于60个字。
江南 小巷 悠闲 宁静
答：__________________________________________________________________
4、苏轼用“酾酒临江，横槊赋诗”写曹操的一世之雄，请你通过想象对这两句话进行扩展描写。要求：①要描写出曹操的英雄气概；②至少使用两种修辞；③不少于60个字。
答：__________________________________________________________________
5、欣赏下面的漫画“战场之春”，在下面的句子后续写一段阐释扩展性的文字。
要求：①描述和议论(抒情)相结合；②至少运用两种修辞手法；③不少于100个字。
这幅画小中见大，对比强烈，发人深思。
答：__________________________________________________________________
6、依据所给的内容提示，以“鲁迅散文当属第一种”为中心句，写一段文字。要求：至少列举两篇(部)以上的作品名，内容具体，表达准确，80个字左右。
现代学者散文的分化之途有三：一是趋于火热的现实斗争生活，二是趋于历史的凭吊和自然的踪迹，三是趋于个人闲适生活的孤情雅趣。这三种分化之途，丰富了现代学者散文的视野。
鲁迅散文当属第一种。_______________________________________________
7、接着开头写一段描写性文字，要求包含“春雨”“鸟”这两个词语和一句唐诗，运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过80个字)
让我们“踏青”去：__________________________________________________ 8、下面是某中学运动会开幕式构思框架的关键词，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 准备工作：道具检查 人员到位
活动内容：班级方阵 开幕词 国旗国歌 舞旗 舞扇团体操表演
答：___________________________________________________________________
9、下面是作家创作的流程图示。请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。
生活积累⇒选材立意⇒艺术构思⇒语言表达⇒作品
作家创作的流程为：________________________________________ _____________________________________________________________
10、请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子，续写下面的文字。要求：①紧扣句首观点，符合语境；②运用包括引用在内的至少两种修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
桥，是历史冷静的看客。它见证了繁华与凋敝，见证了得意与落魄，见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学，多少美景、多少情意与桥息息相关。__________________________________________________
11、下面是《诗经·君子于役》中的诗句，刻画了妻子对外出丈夫的思念心理，写得天然质朴。请根据诗句写一段情景交融的文字。(不超过60个字)
【注】
鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 【注】 埘，鸡舍。
答：____________________________________________________
12、使用下面的词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法，不超过60个字。
雨 草坪 爱 琴键
答：____________________________________________________
13、阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比、夸张两种修辞手法，不超过80个字。
长相思 李 煜
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
答：__________________________________________________________________
14、请对李清照《醉花阴》中“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”进行扩写，真实还原当时的画面，充分表达词人内心的情感。要求：①语言表达简明、得体；②80个字左右。 答：__________________________________________________________________ 15、扩展文段的下句，要求用三个比喻描写出野花的情状，字数50字以内。
溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，________________，________________，________________。
16、请把下面的关键词连缀成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。
急雨 曲曲弯弯 蓊郁 断柯折枝
答：__________________________________________________________________
17、请根据丰子恺先生的《姊妹》这幅画，围绕“读”描写一个场景。要求：①想象合理；②至少运用两种修辞手法；③不超过80个字。
答：__________________________________________________________________
18、从下面的故事中任选其一，展开联想与想象，将其扩展为生动形象的一段话。要求至少使用一种修辞手法，不超过60个字。
(1)李贺骑驴觅佳句。(2)荆轲倚柱而箕踞。(3)屈原怀石投汨罗。
答：__________________________________________________________________
19、使用下面的词语写一段意境优美的文字，要求至少运用一种修辞手法，不少于100个字。
余晖 秋霜 苍穹 思绪
答：__________________________________________________________________
20、请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70个字。
答：__________________________________________________________________
21、我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写一段文字。要求：①运用两种以上的修辞手法；②不少于60个字。
答：__________________________________________________________________
22、吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：①紧扣诗句；②语言表达简明、生动；③运用比喻或比拟；④不超过60个字。 (1)嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。(唐·李群玉《新荷》) (2)十里荷花带月看，花和月色一般般。(宋·杨公远《月下看白莲》)
答：__________________________________________________________________
23、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过80个字)
小路 灿烂 蓊蓊郁郁 拨动
答：__________________________________________________________________
24、根据下面的情景，合理想象，将画横线的语句扩展为一段60个字左右的文字。要求：内容具体，语言生动，情景感人。
在公交车上，我看到一位年轻的爸爸悉心呵护着怀中酣睡着的孩子。
答：__________________________________________________________________
25、使用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。(不超过80个字)
乡野 秋天 浓墨重彩 渲染
答：__________________________________________________________________
26、结合意象特点，展开合理想象，把下面的诗句扩写成一段意境优美的景物描写。(不少于60个字)
星垂平野阔，月涌大江流。
答：__________________________________________________________________
27、请从下面6个词语中任选3个，写一段话，要求语意完整、合乎情理，至少使用一种修辞手法，不少于40个字。
萌 幸福 土地 声音 见多识广 美轮美奂
答：__________________________________________________________________
28、使用下面的词语写一段抒情性文字，要求至少运用两种修辞手法。(不超过70个字)
竹子 北风 冰天雪地 从容
答：__________________________________________________________________
29、根据下面的思路，合理展开叙述及描写，写成80字左右的语段。(4分) 夏天和冬天，各有各的情趣。
答：__________________________________________________________________
30、以“雪花”为话题，把下面的词语扩展成一段话。(不超过60个字)
寒风 大地 生机
答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
31、下列每组词语都与高中教材中的某篇课文有关，请任选一组，仿照示例，围绕它们写一段话。要求：必须用上所给词语，所写内容切合相关课文内容，主旨明确；语言通顺；不超过50个字。 [示例] 史铁生 地坛 母亲
地坛是史铁生的精神母亲，她以无言的沉静把史铁生从绝望中唤醒，使其走向对生的热烈追求。 (1)莫泊桑 项链 人生
(2)王羲之 《兰亭集序》 生死 (3)杜牧 阿房宫 兴衰
答：__________________________________________________________________
32、请根据所给语句，续写一段90字左右的文字。要求：①运用拟人的修辞手法；②必须有一个富含哲理的句子。
在你的旅途中，会有许多你没有见过的鲜花。
答：__________________________________________________________________ 33、“微雨过，小荷翻。榴花开欲燃”是苏轼《阮郎归·初夏》中的词句，请展开合理想象，进行生动描写，突出“雨”的作用。要求：至少运用一种修辞手法，50个字左右。
答：__________________________________________________________________
34、续写下面的句子，要求用三个比喻句描写出“秋叶”的情状，50个字以内。
山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，________________________ ___________________________________________
35、请从以下7个词语中至少选择4个，写一段话。要求：语意完整，合乎情理，不少于80个字。
父母 孩子 适应 批评 挫折教育赏识教育 健康心理
答：__________________________________________________________________
36、请根据下面的名言，写一段话阐明学习、才能和见识的关系。要求：至少运用一种修辞手法，不少于80个字。
学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。
——清·袁枚《续诗品·尚识》
答：__________________________________________________________________
37、请将张爱玲的名言“你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我”扩写成一个60个字左右的文段，使表达更加具体。
答：__________________________________________________________________
38、扩展下面的句子。要求：使用两种以上的修辞手法，不超过60个字，不得改变句子原意。
春天归来，麦苗变成了深绿，树枝轻柔，果实也开始生长。
答：__________________________________________________________________
39、请就顾况《过山农家》中“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣”两句展开合理联想和想象，然后进行扩展，要求符合原诗意境，60字左右。
答：__________________________________________________________________
40、北京故宫博物院收藏的历代书画，上起西晋，下至晚清，跨越17个世纪，是中国古代书画珍品的大本营。然而，在封建社会，这些书画精品只供皇帝赏玩。请以“北京故宫博物院收藏的历代书画”为话题写一段话，至少运用两种修辞，120个字以内。
答：__________________________________________________________________
41、厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60个字。
答：__________________________________________________________________
42、把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过70个字。
春 兴 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
答：__________________________________________________________________
43、以“白光”“海水”“海鸥”为主体，在下列句子的横线上写出四个句子，使句子的表意更具体、更形象。
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边露出一片白光，________________，________________，________________，________________，自由地飞到海的远方。
44、根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40个字。 情景一：春天 野外下雨 情景二：夏天 校园下雨
答：__________________________________________________________________
45、请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于50个字。 词语：泪水 疲惫 欢笑 执着 超越 感伤 关键词：________、________、________。
正文：___________________________________________
46、以“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少于80个字。 答：__________________________________________________________________
47、照应给出文字的意思，续写一段话。
看高雅音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰人的心灵。你看，________________________________________________________________
48、请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现；②不少于35个字。
书应该成为人类的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。 扩展__________________________________________________________________
49、运用联想、想象丰富下面的语句，其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原词语的电(闪)、雷(鸣)、
雨(水)即可。
原句：闷热的夜，令人窒息，忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息，忽然，____________________________________ _________________________________________________________________
答案
两年经典高考真题
1.(示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。
(示例二)为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。
2.补写时要联系上下文提供的情景，上文是女娲补天的原因，下文是女娲补天的结果，要补写的部分应该是女娲补天的过程。表述时，语言要连贯得体，与上下文风格一致，注意字数限制，想象合理。此外，要注意题干中的一个要求，即“有创意地补写”，不能平铺直叙，简单介绍。
答案 (示例)女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时山呼地应，熊咆龙吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。正气凝结愈快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈
3.不光要注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”，这就要求考生对名著有很深的认知度，并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。
答案 (示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
【两年模拟试题精练】
1.“获得感”是**总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上提出的，“让人民群众有更多‘获得感’”，后多指人民群众共享改革成果的幸福感。“颜值”指人物颜容英俊或靓丽的数值，用来评价人物容貌，也可指物。“宝宝”语出网络潮语“吓死宝宝了”，女生受到惊吓时常用此语来卖萌。“任性”随着“有钱任性”传播开来，逐渐词义色彩发生变化，可表示“天真率性”“敢作敢当”“勇于担当”等含义。“主要看气质”指不要太看重外在形式，内在气质才是决定因素，可以说，在过分追求“颜值”的时代，“主要看气质”有正能量的意义。 答案 略
2.夏瑜：悲国民愚昧人血馒头焉能治病，赞烈士爱国舍生取义犹为楷模。
孔乙己：苦读礼义贫困潦倒，偷书谓之借，非礼勿作；皓首穷经毕生辛酸，茴香散与童，多乎不多。 闰土：口若悬河月下刺猹威风小英雄，神情拘谨座中叹苦颓唐木偶人。 九斤老太：思想保守长曰一代不如一代，性格狭隘不知后浪推倒前浪。
3.(示例)江南小巷常常是寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖铺路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
4.( 示例)长江如万马奔腾，滚滚东去。曹操面对大江，斟满美酒，屹立船头。前方，吴军水寨星火点点；身后，魏国战舰巍然林立。江风狂卷，战袍翻动，曹操手持长矛，朗声高唱：“周公吐哺，天下归心！” 5.解析 看清画面，理解内容，运用修辞，体现这幅画以小见大、强烈对比的特点。
答案 (示例)一段铁丝网，一堆防御沙袋，一顶滚落在地的军帽，这是一处荒凉死寂的战场；一株小草在沙袋上欠伸，向苍穹伸展着手臂，在风中轻摆着腰肢，这又是一个生机萌动的世界：战争与春天，杀戮与和平，死亡与新生„„天地之大美反衬着人间的荒诞。既然黑夜无法阻止黎明的到来，难道严冬能挡住春天的脚步吗？
6.无论是《朝花夕拾》还是《野草》，无论是《热风》还是《且介亭杂文》，横亘其中的是一种不屈的精神，
充实着中华民族的硬骨头精神。谈古论今，借古讽今，是鲁迅散文之一。对个人生命历史的记忆，对青春烈士的歌颂，都洋溢着一种无比的激情。
7.“让我们‘踏青’去”是一个祈使句，表达的是一种愿望，这就说明了下文不是对“踏青”的纪实性描写，而是一种想象和愿望。作答时可以围绕“春雨”和“鸟”设计两个画面，也可以在一个画面里同时包含这两种景物，唐诗则可以通过抒情或议论插入。
答案 三五个人沿着小桥流水漫步，心情随春风荡漾，耳听众鸟和鸣。如果忽然来一场春雨，像牛毛，像花针，把天空洗碧，把小草唤醒，再吟唱“清明时节雨纷纷”的诗句，岂不妙哉？
8.开幕式前做好道具检查工作，确保人员到位。开幕式开始，班级方阵入场，校长致开幕词，全体起立升国旗、奏国歌，然后舞旗、舞扇，最后进行团体操表演。 9.首先要有生活积累，在此基础上进行选材立意，再进行艺术构思，用文学语言表达出来，最后成为作品。 10.“两水夹明镜，双桥落彩虹”，诗人李白笔下的凤凰桥与济川桥，体姿优雅，在明艳的秋阳里，变幻出奇异璀璨的色彩。透过斑斓的光影，我们分明看到了流浪四方的李白与谢朓双桥上的精神聚合与沟通。 11.(示例)在夕阳余晖下，鸡儿归了窝，牛羊从山坡上缓慢地走下来，从容地回到圈里。黄昏即将来临，炊烟袅袅升起，灯火温暖地跳动起来。
12.春天的雨，如母亲的手，轻轻地抚摸着翠绿的草坪。远处的屋檐下，少女用爱的双手，拨弄着琴键，悠扬的乐声飞扬起来。
13.扩展时要抓住“菊花开”与“菊花残”。通过想象描写菊花开时的情态以及菊花残败的景象。要注意景与情的融合，做到情景交融，寓情于景。情感基调可以从诗歌中去理解，应是一种愁思。同时还要注意排比和夸张手法的运用。
答案 菊花那鲜艳的花蕊，那各异的形态，那四溢的芬芳，还留在昨天的记忆里，而今，那些菊花已经枯萎。枯萎的菊花随风飘零，三千丈愁思弥漫在风中！
14.通过分析可知这几句是词人在伤感的情绪下产生的生活体验，而“黄花”就是“菊花”。具体答题时，可以借助丰富的想象，用生动的语言描述词人当时的生活场景，烘托出凄清落寞的氛围，进而表现词人当时的心境。
答案 伤感的灵魂，承受不起凉凉的秋意，西风渐起，竹帘微动。憔悴的人啊，默默地欣赏着清瘦的菊花，可是赏花人却因思念而比菊花还要消瘦，形单影只的赏花人看着这萧瑟秋景，心中更是凄清落寞。 15.像满天的星星那么繁密 像燃烧的焰火那么耀眼 像绵延的织锦那么华丽
16.山中一阵急雨过后，我们一行人踏着满地的断柯折枝，在曲曲弯弯的山径上攀爬，虽树木蓊郁，但仍时时看到水汽从谷底蒸腾升起。
17.温暖的阳光下，姊妹二人坐在板凳上正在读书，神情是那么专注，像雕像一般；微风低吟，唱着读书人的赞歌，姊妹二人的心中一定在描绘着美好的明天。
18.屈原披头散发，行吟泽畔，如一只绝望的离群之雁。他最后望了一眼灰色的天空和残破的故国，闭上双眼怀抱石头，投身于汨罗江。
19.在扩展时，应在余晖、秋霜、苍穹、思绪这几个词的限制下创设具体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境相吻合。此外，还要注意修辞手法的运用和字数要求。
答案 (示例)夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁，夜幕悄无声息地降临了。夜晚完全扫去了白日的喧闹，周围一片沉寂。月浅灯深，我站在窗前，凝望着远方的苍穹。晚风徐来，轻抚着我的脸颊、发梢，我的思绪也随着这轻柔的风，飘向夜空„„
20.解答此题，要根据“晴空星月落池塘”进行想象，构想出一个场景。这需要对诗句有一定的理解，大体把握其意境特征。结合诗中意象可知，该意境是静谧而优美的。然后再抓住其中的意象扩展，以诗句为基础，可适当使用修辞手法，使语言生动，但要注意不能超过70字。
答案 (示例一)晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如钩，就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。夜空下的池塘，澄澈如镜，把漫天星斗揽入怀中，又像把珍珠撒在了水面上。
(示例二)在宁静的夜晚，晴空下一方平静的池塘清澈如镜，引得天上的星星和月亮前来临水梳妆，它们在水中的倒影越发光鲜艳丽。
21.中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形体，还有丰富的内涵。“山”字中间那突出的一笔不正是孤耸的峰峦吗？“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗？“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗？汉字就像一个个灵动跳跃的音符，谱写出了中华文化的华美乐章。
22.(示例)(1)夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水平，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。(2)看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星在碧波中一闪一闪。
23.首先要明确题目要求写的是“描写性文字”，还要求使用“比喻”和“拟人”的修辞手法。“蓊蓊郁郁”可联想到植物，“灿烂”可联想到阳光、笑脸、花朵等，“拨动”可让人联想到拨动琴弦、拨动心弦等，
由此可勾勒出一幅生动的画面。
答案 (示例)沿着两旁开满灿烂花朵的小路一直走，可以到达一片森林。蓊蓊郁郁的树木像绿色的帷幕，风儿拨动树叶做琴弦，鸟儿、虫儿放声歌唱，在大自然的舞台上演奏着一场交响乐。 24.此扩写题要求写一个记叙和描写性的片段，具体写作时可强化“情节”和“细节”，运用动作描写等，将思想感情蕴含在叙事、描写之中，通过叙述和描写去传达父亲对孩子的爱。
答案 (示例)一位年轻的爸爸用双手小心翼翼地抱着熟睡的孩子，仿佛抱着世界上最珍贵的宝物！车开得有些颠簸，他抱得却那么稳当，生怕惊醒那幼小生命的酣梦！
25.(示例)秋天的乡野在暮色中显得格外动人。西天的一抹晚霞在天幕上肆意地挥洒，将寂寞的苍穹渲染成了一幅浓墨重彩的油画，让行色匆匆的旅人也忍不住停下脚步，久久凝望。
26.独坐舟中，天地一片静谧。星子低垂，好像和平原挨在一起，夜色下的原野是如此广阔；江面上的月影，随波涌动，江水浩浩荡荡向东流去。这是多么雄浑壮阔的景象啊！
27.(示例一)那位著名主持人声音温柔得像是一池春水，有时无意间一撇嘴更是萌翻全场，观众们都真心祝福他能早点找到属于他的幸福。
(示例二)广袤的土地上生活着这样一群人，他们勤劳勇敢，他们锐意开拓，他们积极进取，在一位见多识广的智者的帮助下，他们终于建造起一座美轮美奂的大厦。
28.四个词语的指向性非常明显，即赞美竹子的优秀品格，因此，扩写时运用拟人的修辞手法是显而易见的。另外反问也很容易和“抒情性”这一要求相融合，而排比是考生常用的修辞手法。正确选用修辞手法，结合所给词语写一段赞美竹子的抒情性文字即可。
答案 在冰天雪地中傲然挺立的竹子啊，难道你从未在意过北风刺骨的寒冷？难道你从未怀疑过自己那孤独的坚守？难道你一直坚信从容付出后会收获春天？
29.本题扩展的基点为“夏天”和“冬天”，扩展方向为“情趣”，展开联想想象，选取夏天及冬天有情趣的物象、事情写出语段即可。
答案 夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透。雨后泛舟总能让人心旷神怡，流连忘返。冬天有千里冰封，万里雪飘。湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。
30.注意以话题“雪花”为中心，融入“寒风”“大地”“生机”等词。可以先确定语段的中心，然后再进行扩展。如可以确立“雪的奉献精神”这一中心，然后适当运用修辞手法对雪花进行描绘，但要注意字数不要超过60字。
答案 片片雪花纷纷离开天空的怀抱，在阵阵寒风中飞向大地，偎依在大地母亲的怀抱中，滋润着万物，为春的生机默默奉献着自己的一切。
31.《兰亭集序》是王羲之悟透生死的宝鉴，他的“齐彭殇”“一死生”为虚妄的感慨，表现出对生命的执着和留恋。
32.它们守在溪流的旁边，在风中尽情地唱歌跳舞。但是，不要为一朵花停留太久，也不要为此而忘记赶路。你只是一个路过的人，你要去的地方在前方，你的旅途依旧漫长。请相信前方还有千万朵花在等你。你属于远方，而不是这里。
33.初长成的小荷，碧绿娇嫩，一阵轻风吹过，细雨飘过，荷叶翻转着翩翩起舞；鲜红欲滴的石榴花，经雨一洗，更红得像火焰。
34.像春花一样五彩斑斓，像蝴蝶一样翩跹起舞，像小舟一样在溪水中漂流。
35.现在很多家庭都是以孩子为中心，对孩子的要求，不管合理不合理，父母往往是百依百顺。这种环境下成长的孩子，一旦遇到不顺，或是一点挫折，往往都无法适应，动辄离家出走。看来，除了多给孩子“赏识教育”，还需多一些“挫折教育”。一来，可以改变孩子处处以自我为中心的优越感；二来，可以培养他们坚韧的性格，学会正确面对批评和逆境。
36.学习是基础，基础打得越牢，用的时候才能得心应手，否则就会“书到用时方恨少”；才能是显现出来的能力，磨砺出锋利的箭头，才能“李广射虎，中石没镞”；见识就是射箭人宽广的视野和精准的目力，如此方能射中天上飞的鸿鹄。
37.你如果认识从前的我，就会知道那时的我是多么不可理喻，所以，当你看到现在的我已经改变了这么多的时候，还有什么理由不原谅我呢？ 38.比如“春天归来”，从“归”的角度分析，表达的是对春天又到了的喜悦之情，由此可以把这句话扩写为“春天花枝招展地归来”“春天在花朵的呼唤中归来”等。就后面三个分句来说，要注意对描写对象进行细致描写，比如“树枝轻柔”，可以写成“枝条轻柔的腰肢在风的吹拂下摆动”“树枝把期盼摇曳成轻柔的舞蹈”等。
答案 春天在花朵的呼唤中归来：田野中，麦苗儿把希望演变为深绿；天空中，树枝把期盼摇曳成轻柔的舞蹈；枝头上，果实把成长膨胀成幼鸟的模样。
39.解析 这两句诗描写了江南山乡宁静的氛围，扩展时，要突出这一意境特点。描写时可以从形、色、
光、神四个方面入手，所写的句子是否有意蕴关系到扩展的好坏，语言要生动且有文采。解答此类试题要注意：①准确表达原句的语意、内涵和情感，所扩写的内容要符合材料的中心意思与情感基调；②根据语意，构造合理的情境；③注意语言表达连贯、得体。
答案 潺湲的山泉流过桥下，当我走过横跨溪流上的木板桥时，那泉水淙淙的乐声伴随着我来到农家茅舍门前。在温煦的阳光下，茅檐静寂无声，只传出几声悠长的鸡鸣，像是在欢迎我这个远方的客人。 40.由题干信息可知，今天，“北京故宫博物院收藏的历代书画”的命运发生了翻天覆地的变化，可以从书画藏品的今昔对比方面展开，也可以从书画精品的艺术魅力等方面描写。解答时，要注意运用比喻、拟人等修辞手法。
答案 朝代的纷争早已尘埃落定，如同退去的潮水，留下一堆遗物。在消除了政治纷争之后，那些书画精品依旧珠玑闪亮，它们曾经是皇帝们的“囚徒”，紫禁城是它们华丽的“监狱”，如今它们恢复了自己原本的意义。在北京故宫博物院，游客终于有机会和那些历久弥新的纸上艺术品谋面。
41. (示例)他是一代英豪，却又被人称之为奸雄，说他像狐狸一样狡猾、奸诈。他是一只雄狮，却又被人称之为驯兽，说他像小白兔一样温顺可爱，他为了迎回被自己骂回娘家的丁夫人，亲自上门，又是笑脸又是好话。曹操真是一个可爱的奸雄，他的人生充满着传奇色彩。
42.诗句扩展题可从四个方面着手，要做到抓重点，巧串联。第一，要抓住诗句中的基本意象，按照诗句中的基本顺序将其排列好。第二，抓住每个意象的基本特点，需要注意的是有些意象的特点是隐性的，要根据其他意象的特征和它们构成的环境去推知它的特点。第三，抓住整幅画面的特点，理解人物的情感，进而把握诗的意境。第四，进行合理想象、联想，巧加串联。
(示例)细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色已经由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片浓郁的翠绿，枝头的残花在雨中落尽，于是不小心露出了娇俏啼鸣的流莺。
43.(示例)那白光慢慢地扩大起来 漫无边际的海水在眼前展开 无声地掠过绿沉沉的波纹 海鸥展开雪白的翅膀
44.(示例)情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。
情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了一片茫茫的湖泊了。
45.(示例)关键词：疲惫 执着 超越 泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我们身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！ 46.(示例)二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪。在这个世纪，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展的大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。 47.(示例)一曲《梁山伯与祝英台》，那优美的曲调，真使人进入一种神秘的境界，五脏六腑，无不清洗得透明澄澈；一曲《义勇军进行曲》，那雄壮的节奏，能使人鼓足战斗的勇气，注足胜利的信念；一曲《十五的月亮》，那缠绵的情思，把大家和小家有机地联系在一起，给人以巨大的理解和宽慰。 48.(示例)当简爱告诉我们，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我们就应该明白人格的尊严；当裴多菲告诉我们，“若为自由故，二者皆可抛”，我们就应该懂得自由的价值。
49.(示例)一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。
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