人教版三年级语文下册期末考试卷(A4打印版)

人教版三年级语文下册期末考试卷（A4打印版）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（20分）

huò wù qǔ shě juǎn chǐ fù zé

dào zéi chǎo jià mò fēi piān jiàn

二、比一比，再组词。（10分）

饶（________） 晒（________） 材（______） 优（_________） 烧（________） 洒（________） 财（______） 忧（_________）

三、读一读，连一连。（10分）

乡村四月闲人少 烈火焚烧若等闲 苏轼 春蚕到死丝方尽 学海无涯苦作舟 李商隐 书山有路勤为径 蜡炬成灰泪始干 翁卷 千锤万凿出深山 才了蚕桑又插田 于谦

四、想一想，选词填空。（10分）

因为……所以…… 与其……不如…… 不仅……还…… 如果……就……

1. 星期天（________）在家里玩,（________）帮爸爸妈妈做一些力所能及的

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家务活。

2.（________）今天下了一场大雨,（________）空气特别清新。 3.小红（________）学习成绩很好,（________）乐于帮助别人。 4.（________）明天妈妈不加班,（________）能带我去动物园了。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

刺猬把地上的枣驮回了家。（改为“被”字句） __________________________________ 2.瀑布像一个珍珠屏。（仿写句子） __________________________________

3.我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。（缩句） __________________________________ 4.我买了钢笔、练习本和文具。（修改病句） __________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分）

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如面硕（shòu）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！

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月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来（悠扬 优美）的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。

1．在括号里选择合适的词语。 2．理解句子填空。

①西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中的“天堂”指的是________，把________比作“天堂里的明珠”。 ②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

这句话把________比作“硕大的银镜”，写出了西湖水面________的特点。 3．根据文章内容，判断下列说法是否正确。 ①杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（_____） ②文章第二段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（____） ③白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（____） ④“华灯倒映”的“华”字读音是“huà”。（_____）

4．《饮湖上初晴后雨》描写了晴天的西湖和雨中的西湖，此文描写了白天的西湖和________的西湖，都表达了作者对西湖________的感情。

七、习作。（15分）

同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧!

要求：(1)题目自拟;(2)书写工整，不写错别字；(3)写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。

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参考答案：

一

货物 取舍 卷尺 负责 盗贼 吵架 莫非 偏见

二

富饶 防晒 材料 优秀 烧火 洒水 财富 忧伤 三

四

与其 不如 因为 所以 不仅 还 如果 就 五

地上的枣被刺猬驮回了家。 明亮的满月像一个光洁的镜子。 我望着父亲。 我买了钢笔和练习本。 六

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1．掠过 悠扬

2． 杭州 西湖 湖面 平静 3． × √ × × 4． 夜晚 喜爱和赞美

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