草根案例

我郑重承诺下述案例确系本人所为，如有抄袭愿承担一切责任。

小学体育跳绳教学案例

学校：滨海新区大港实验小学 姓名：张羽中 学科：体育

一、前言：

在素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习，而是要通过丰富的教学内容，激发学生学习兴趣，同时给予学生充分展示自己的机会、体现自我，让学生主动参与学习，积极实践，努力创新。结合体育学科的特点，特别是针对小学低年级学生的实际情况，通过多种新颖的跳绳形式进行体育教学，达到教学目的，掌握教学跳绳技能，激发学习兴趣，进一步促进学生终身体育意识。

二、案例介绍：小学四年级7班

㈠ 学习内容：

（1）跳绳

（2）游戏：换物接力跑

㈡ 学习目标：

1、学生能在轻松愉悦的音乐中做出基本体操脚下的动作。

2、掌握基本脚下动作之后，加上跳绳进行练习，并且能够基本掌握这一技术动作。

教学案例

我郑重承诺下述案例确系本人所为，如有抄袭愿承担一切责任。

3、体验互相合作，发展学生之间相互协作意识。

㈢教学设计：

本节课中，让每个学生通过不同形式的跳绳，激发学生跳绳兴趣，在愉悦中初步掌握脚下简单体操动作，同时能够加上跳绳进行练习，在拓展能力过程中体验两人合作完成几种不同形式的跳绳，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

㈣ 片段介绍：

1、引入主题，激发兴趣。

⑴ 课堂常规（略），明确学习内容和要求。

⑵ 准备活动之后，教师补充活动，组织学生跟着音乐进行脚下简单体操动作。

2、合作探究，掌握技能。

⑴ 根据刚才掌握的脚下体操动作，加跳绳进行练习

⑵ 每一项的跳绳练习，可限时或限次数，同时找学生示范，讲解。

⑶ 在不同形式的跳绳练习中学生掌握跳绳技能。

3、激活思维，拓展能力。

教学案例

我郑重承诺下述案例确系本人所为，如有抄袭愿承担一切责任。

⑴ 两人配合的跳绳，如一带一，两人一起跳等。

⑵ 跟着音乐，分组练习，能力展示，总结评价

4、游戏换物接力，激发兴趣

（1）、教师讲解游戏规则，进行示范

（2）、学生自觉遵守游戏规则，按要求进行游戏

5、放松活动，恢复身心。

⑴ 放松：听音乐、师生共同进行。

⑵ 总结：师生共同讲评。

三、案例分析

1、本节课教案的教学理念是以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

（1） 本课紧紧围绕学习目标，利用各种跳绳形式，用音乐贯穿全课，让学生在轻松的课堂氛围中玩中学、学中乐，充分感受到自主与合作的乐趣。

遵循学生的心理发展规律，充分地进行师生互动、生生互动，教师适时的引导和点拨；在技能的学习时，以学生为主体，让学生自己亲身体验，教师巡视的过程中，及时点拨、及时纠错

教学案例

我郑重承诺下述案例确系本人所为，如有抄袭愿承担一切责任。

（2）本课的教学重点是提高学生上下肢协调配合的能力，课堂上给予学生一定的时间、空间，让学生自我展示，表现自己，不但能够培养学生的实践能力，而且激发了学生的学习热情。通过不同形式的跳绳活动，使每个学生都有所得。在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用。本节课运用自主学习的学习模式，让学生在练习活动中掌握技能，体验与人合作意识。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，促进学生身体素质和运动技能的全面提高，培养学生团结协作、互相学习的优良品质。

2、快乐课堂，自主学习

为了突破学生被动接受教学技能知识的教学模式，教师运动各种不同的跳绳形式，吸引学生注意力，音乐的使用，让学生更早地进入角色。学生们既有原地又有行进间的动作，既有个人又有两人配合的跳绳形式，根据音乐进行各种练习。小游戏的设计体现了生生互动、相互协作配合的良好学习氛围。教师始终与学生在一起分享快乐。