2016年云南省小学教师资格证：科学常识模拟试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。 A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化

2.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。 A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿

3.罗森塔尔效应是指。

A：教师的表达能力影响学生 B：教师的外表影响学生 C：教师期望的效应 D：教师的人格效应

4.不是标准化成就测验的优越性。 A：客观性 B：计划性 C：可比性 D：公平性

5. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。 A：中等偏低的强度 B：中等强度

C：中等偏高的强度 D：越高越好

4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。 A：胆汁质

B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质

6. 知识直观主要包括。

A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观 C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观

7. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。 A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法

8. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结? A：完形一顿悟说 B：尝试一错误说 C：意义学习

D：建构主义的学习理论

9. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的? A：杜威 B：苛勒 C：西蒙 D：桑代克

10. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。 A：发现学习 B：情境教学 C：合作学习 D：掌握学习

11. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会。 A：可能选择

B：犹豫不决 C：回避这项任务 D：坚决选择

12. 能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质

13. 操作技能形成的第三阶段为。 A：操作的模仿 B：操作的定向 C：操作的整合 D：操作的熟练

14. 下列哪项不是认知策略? A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：组织策略

15. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量 B：教学测验 C：教学评估 D：教学检查

16. 教育心理学成为一门学科的时间是。 A：1879年 B：1905年 C：1907年 D：1903年

17. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。 A：有意义接受学习理论

B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论

18. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。 A：能力 B：运气 C：任务难度 D：努力

19. 教育心理学的主要研究对象是。 A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学环境

20. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。 A：并列结合学习 B：总括学习 C：下位学习 D：上位学习

21. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。 A：减少课堂的混乱 B：照顾优秀学生 C：对人际关系的影响 D：照顾后进学生

22. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期

23. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。 A：关系转换说 B：共同要素说

C：形式训练说 D：认知结构说

24. 以下属于关系概念的是。 A：皮衣 B：艺术家 C：高低 D：铅笔室

25. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量 B：教学测验 C：教学评估 D：教学检查

26.口头言语发展的关键期是几岁? A：1岁 B：2岁 C：3岁 D：4岁

27.”狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。 A：信号学习 B：言语联结学习 C：辨别学习 D：概念学习

28.美国教育心理学之父是。 A：高尔顿 B：加涅 C：华生 D：桑代克

29.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。 A：任务难度太大 B：努力不够 C：运气不好

D：能力不够

30. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型

31. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为。 A：符号学习 B：下位学习 C：上位学习

D：并列结合学习

32. 下列现象属于操作性条件反射的是。 A：狗见食物分泌唾液

B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液 C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数 D：人类的望梅止渴现象

33. 在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到地进行道德评价。 A：幼儿 B：小学 C：中学 D：大学

34. 把道德发展分为三级水平六个阶段的是。 A：皮亚杰 B：华生 C：布鲁纳 D：科尔伯格

35. 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。 A：也是中等 B：不利 C：关系不大 D：最有利

36. 认同和。 A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈

37. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现? A：思维的广阔性 B：思维的深刻性 C：思维的批判性 D：思维的灵活性

38. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格

39. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。 A：感受与体验 B：前人经验 C：记忆的内容 D：信息及其组织

40. 短时记忆的容量是。 A：7±1组块 B：7±2组块 C：7±3组块 D：7±4组块

41. 竞争中通常运用的是。 A：发散思维 B：形象思维 C：动作思维 D：辐合思维

42. 儿童道德性发展的公正阶段是在。

A：2—5岁 B：6—7岁 C：8—10岁

D：11、12岁以后

43. 信息加工学习理论的创始者是。 A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒

44. 平衡而不灵活的神经类型称为。 A：安静型 B：抑制型 C：兴奋型 D：活泼型

45. 小学生中最为常见的心理障碍为。 A：学习困难综合征 B：儿童过度焦虑反应 C：儿童多动综合征 D：儿童厌学症

46. 已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。 A：前摄抑制 B：后摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制

47. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。 A：幼儿期 B：婴儿期 C：少年期 D：青年期

48. 学习的主体因素是。 A：教师 B：学生

C：教学内容 D：教学媒体

49. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症

50. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。 A：感觉记忆 B：短时记忆 C：长时记忆 D：瞬间记忆