媒体的选择要有可利用性和高效性。选择自己操作起来熟悉方便的，选择能够充分发挥媒体优势、特殊的教学功能，起到良好教学效果的媒体。
没有任何一种媒体会适应所有的教学要求。但是，在选择上还是有规律可循的： 1、对认知类的可选择动画图片模型幻灯。
2、对于情感类的可选用表现手法多样，艺术性和感染力强的媒体。如多媒体课件，视频，音频等。
3、对于技能训练类的，我们可以电视录像，电影等表现手法丰富，具有时空图片功能的教学媒体，
运用何种媒体更为合理，应在既定的教学目标，教学内容、师生特点，学生的认知规律和心里特点，教学时间等因素条件下，对各种媒体进行比较筛选。还要考虑不同媒体功能的互补性，根据媒体的特点和功能，特别是媒体对教学内容的表现能力，以及媒体组合使用产生的教学优势，进行媒体组合。最后对媒体的使用做出选择。
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