单元核心归纳与易错警示
1.认识四边形，掌握长方形和正方形的特征。 学习目标 学习重点 学习准备 2.理解周长的含义. 3。会计算长方形和正方形的周长及不规则图形的周长。 知道周长的含义，掌握长方形和正方形周长的计算方法。 教具准备：PPT课件。学具准备：长方形纸、正方形纸、细绳、三角尺。 教学环节1:单元核心归纳 知识点 点。 探究长方的特征。 2.拿出三角尺动手量一量，探究长方形和正方形的3.动手画一画，探究长方形和正方形的特征。 4.借助身边的物体辨认长方形和正方形，了解其特征。 1。动手操作,用绳测法、滚动法测量不规则图形的探究测量周长的方法。 周长。 2.用刻度尺测量规则图形的周长。 3。课件展示测量图形周长的方法。 4.小组合作交流讨论测量周长的方法。 1
具体内容 1.拿出纸动手折一折,探究长方形和正方形的特形、正方形特征. 7 理解长方形和正方形的周长计算方法。 1。动手操作，理解长方形和正方形的周长计算方法。 2.小组合作交流，理解长方形和正方形的周长计算方法。 3.课件展示长方形和正方形的周长计算方法. 教学环节2：易错警示素养延伸 对四边形的基本特征掌握不牢固 【例题1】判断：每一个四边形都有四个直角。（) 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：四边形都有四个角,但不一定是四个直角. 规避策略:熟记四边形的特征。四边形是有四条直的边、四个角的封闭图形. 单位没有统一 【例题2】判断：长方形的长是4分米，宽是5厘米，周长是（4+5）×2=18（厘米）。(） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：长是4分米，宽是5厘米，单位名称不一样，不能直接计算. 规避策略：计算周长时一定要先统一单位，再计算。 对长方形和正方形的周长计算公式不清楚 【例题3】判断：一个长方形的长为6厘米，宽为4厘米，一2
7 个正方形的边长为5厘米。因为它们各边的长不相等，所以周长也不相等。（） 错误答案:√ 正确答案：× 错点警示：周长是指封闭图形一周的长度，比较两个图形的周长时，与每条边是否相等无关，只与它们所有边之和有关。 规避策略:熟记周长的定义及长方形和正方形的周长公式。
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