Unit 6 Meals Part B
教学设计
教学目标
知识目标
1.单词dinner，beef，potato，vegetable和some。
2.询问对方喜好的句型Do you like…及其答句。
3.学习字母组合ea的另一种发音，并与之前学过的发音进行对比。
技能目标
用英语询问对方的喜好。
教具准备
单词图片和录音机或教学光盘。
教学步骤
Step 1 Revision
---
1.以同桌两人为一组，编对话，模拟早上上学相遇，要求必须用到之前学过的句型，如“How are you?”和“What time is it?”
2.复习有关食物的词。
教师和学生进行关于食物的对话，让其他学生选出都说到了哪些食物，并选出是哪一餐吃的。
Step 2 Presentation
（一）单词教学
1.教师出示potatoes和vegetables的图片，教学potatoes，vegetables和some potatoes，some vegetables。
2.教师出示potato和tomato的单词卡片，让学生区分这两个单词的音和形，再出示它们的复数形式，复习以o结尾的名词加es的复数变化规律。
以相同方法，操练beef和some beef。
3.教师出示所有学过的食物类单词，如：bread，rice，tomato，milk等进行操练。
（二）句型教学
1.教师说：“Today，Yang Ming is at Sally’s home. They have dinner together. What do they have?”
---
请学生翻开课本第45页，教师播放课文录音。学生边听录音边在表示晚餐的食物单词下画线。之后教师出示句子Any green vegetables?进行教学。
2.教师与学生自由谈话，操练句型Do you like...？并板书该句子，让学生根据实际用Yes，I do.或No，I don’t.来回答。
3.请学生看书，自读课文内容，引导学生根据图意猜测出Have some beef，please.和Have some potatoes，please.的意思。
教学该句型及其答句：Thank you.和No，thank you.
4. 老师出示食物图片，让学生进行情景对话，加深对“Do you like…”和“Have some…”的印象
（三）课文教学
1.学生一边看课文内容，一边听课文录音，逐渐理解课文语义并跟着录音模仿说句子。
2.个别学生朗读，教师注意纠正其发音错误，进行3到4人。
3.巩固练习。
（1）完成课本第46页的Ask and answer.部分，让学生分角色表演对话。
（2）完成课本第48页的Listen. Tick or cross.练习。
---
听力材料：
①A：What’s for breakfast，Mom?
B：Cakes and milk.
A：Any eggs?
B：No.
②A：What’s for lunch?
B：Rice and fish.
A：Any green vegetables?
B：Sure.
③A：Do you like beef?
B：Yes，I do.
A：Do you like potatoes?
B：No，I don’t.
---
A：Do you like noodles?
B：No，I don’t.
参考答案：①√√×②√√√③√××
（四）语音教学
1.复习字母组合ea在单词中发/i:/的音。
（1）教师出示单词卡片read，please，teacher和 ice cream，让学生认读单词。
（2）强调字母组合ea发/i:/的音。
2.学习字母组合ea在单词中发/e/的音。
（1）教师出示bread，让学生感知单词bread中字母组合ea的读音，引出字母组合ea发/e/音的教学。
（2）教师出示单词head，sweater，ready，学生尝试自己拼读单词。
（3）教师播放课本第46页Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生模仿跟读。
Step 3 Homework
---
1.听课文录音并模仿。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.预习下一课。
---
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容