浅析《21世纪报》对中学生英语综合能力的培养

浅析《21世纪报》对中学生英语综合能力的培养

英语属于初中重要的课程组成部分，教学大纲要求学生需具备听、说、读、写四项技能，并能对这四项技能综合运用。初中是学生打好英语基础的重要阶段，这一时期的学习态度及学习兴趣對于学生后期的英语学习乃至应用都有重要影响。在英语教学中我们应充分引用报纸等外界资源，不断丰富学生眼界，培养学生的听说读写综合能力，帮助学生不断进步。

初中时期是学生学习英语的入门阶段，同时也是学生打好英语基础的关键。教学大纲要求初中生必须具备听、说、读、写等技能，并能对这四项技能综合运用。因此，在初中教学中应采取多种方式，不断提高学生的综合能力与学习兴趣，才能让初中生在日后的英语学习中取得更好的成绩。英文报纸可为初中生打开一个直面英语世界、外国文化的大门，近年来在英语教学中被不断引入课堂。笔者在教学期间，经常引用《21世纪报》，取得了一定成果。

1.我国初中英语教学现状分析

在新课程环境中，很多初中英语教师在教学理念方面已经有明显改变，他们已不再将英语教学视为单纯的知识传授，而对学生英语综合能力的培养给予了重视。很多教师在课堂上采取了新的教学模式，学生对英语的学习兴趣也大幅提高，同时学生的听说能力得到明显增强。但是在写作、阅读等教学方面，教学改革收效甚微，很多教师仍采取传统的教学模式，使得阅读教学与写作教学枯燥无味，学生阅读及写作能力并未见明显提高。另一方面，很多中学缺少外语自然环境，以语言输入为英语主要教学途径，而真实语言环境的缺少让学生难以进入到真正应用英语的状态中，这无疑不利于学生英语综合能力的提高。课堂教学仍是我国英语教学的主要途径，学生往往只能通过书面材料来接触英语语言知识，而目前中学中应用的英语教材均有浓厚的应试味道，相对枯燥，学生难以提起兴趣。

2.《21世纪报》对初中生英语综合能力的影响

《21世纪报》是收集全球各地资讯的英文报刊，是面向国内英语爱好者的英语周报。在国内学习英语、使用英语的知识分子与涉外工作者中，这一报纸具有广泛影响力，声誉较高。这一报纸具有时效性强、价格较低、形式新颖、题材广泛、实用性强、内容丰富等特点。在初中英语教学中应用《21世纪报》，具有以下意义：（1）英语报刊内容及语言形式让其社会教育功能跨越了本族传统文化与国界的视野，引导初中生对国际社会给予更多关注，并为学生营造良好的英语应用氛围，让学生切实感受到英语的广泛应用。（2）新闻媒介是最新词汇最早出现的地方，如“globalization”一词由英语中global、local合成，指的是文化现象；“Taiji”“Kung fu”是中国传统武术文化发扬之后的新词汇。通过阅读英语报刊，学生可积累到一定词汇，并掌握其应用技巧。（3）《21世纪报》中常有一些易上口、表达力强的口语，这些句子常会省略可有可无的部分，如代词、助动词及冠词等，不符合我们日常学习的“语法”。学生通过阅读报刊，可逐渐了解英语的应用方式及发展，增强其英语应用的灵活性。（4）这一报刊中渗透着记者的意识形态与新

闻价值观，通过阅读，学生可逐渐养成评判性思维，并形成积极思维习惯。（5）可为学生提供英语阅读及写作的平台，让学生对各种文体有所了解，并锻炼学生掌握文章布局的能力，提高其阅读能力及写作能力。

3.应用《21世纪报》培养初中生英语综合能力的措施

3.1组织朗读与演讲

在每次展开《21世纪报》课程之前，提前让学生自告奋勇的先熟悉报纸内容，每次由1名学生在课堂上有感情的朗读报纸内容，提升学生语感。这一方法可让学生提前做好查生词、了解句意的工作，同时可激发学生的学习热情。通过朗读精练，其他学生的听力与理解能力也可增强，这比单纯的听力练习的效果要好得多。对于《21世纪报》中比较好的文章，教师可要求学生背诵，使之增强语流意识。教师还可经常组织一些简单的英语演讲，如可根据报纸上某一主题，给学生一周的时间，让学生做好资料准备、观点梳理，之后展开演讲。

3.2对教学方法不断优化

在教学期间，教师应根据学生潜能、身心发展水平、教学内容及教学任务来展开教学，遵循以用为主、以练为主、精讲多练的原则，尽可能实现双向互动式教学。在《21世纪报》教学中，教师可应用研究式、发现式、讨论式、启发式等诸多教学方法，将学生积极性及主动性充分激发，让学生主动参与到学习中来。

3.3组织小组合作学习，适当布置课外延伸阅读任务

要想扩大学生阅读量，首先需要将英语学习从课堂延伸到课外。教师可在课堂学习之余，恰当的为学生布置阅读《21世纪报》的任务，并将这些阅读任务和课堂教学结合起来。如笔者让学生阅读“School time”内容（《21世纪报·初一版》），让学生在课后自行阅读，将理解的语句划出，之后展开小组合作与交流，让学生们团结起来解决疑难问题，并将无法解决的难点记录到课外小组合作学习的记录卡上，再由小组与小组之间展开讨论与学习，让学生通过互相帮助，共同学习来不断进步，对于实在无法解决的难点，则由教师给予辅导与讲解。

在初中英语教学中，教师应充分应用《21世纪报》的优势，在课堂中引导学生主动学习，并组织学生延伸学习，团结协作，共同进步，锻炼学生的英语综合能力，帮助学生不断提高英语水平。