六上语文复习课教案

六年级上册复习课

复习内容：复习本册的生字词语

复习目标：拾漏补缺，了解学生的掌握情况。有针对性的帮助学生记忆一些较容易错的生词语。辨析同音字、形近词 复习重、难点：看拼音写汉字、组词 教具准备：PPI 教学时间：2课时

第一课时

复习内容：本册的生字词语。 复习过程： 一、看拼音写汉字：

jia yu guan qi po fei cui hui ji （ ） （ ） （ ） （ ）

qian kun qing zhe dian nv kai mo （ ） （ ） （ ） （ ）

shan diao jian mie jiu zhu qian kuan （ ） （ ） （ ） （ ） zong he gou le zi xun kong zhi （ ） （ ） （ ） （ ）

liu lan zhu shu shou yi fei qian （ ） （ ） （ ）

xing guo an bang ge an guan huo shen lin qi jing （ ） （ ） （ ）

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二、组词：

檐（ ） 锦（ ） 暇（ ） 瞻（ ） 绵（ ） 瑕（ ） 篇（ ） 钮（ ） 屯（ ） 偏（ ） 扭 （ ） 吨（ ） 蔓（ ） 襟（ ） 伐（ ） 曼（ ） 禁（ ） 筏（ ） 崖（ ） 胧（ ） 秦（ ） 涯（ ） 眬（ ） 奏（ ） 三、补充词语，并解释词语：

各（ ）己见 应接不（ ） 滔滔不（ ） 无（ ）不至 兴（ ） 翠色（ ）流 盛气（ ）人 排山（ ）海 翻天（ ）地 平（ ）近人

四、写出你在本册书中学到的好词，（不少于10个），用其中的几个词语写一段话。 作业设计：

盛气（ ）人 排山（ ）海写写生字词语 板书设计：

复习 看拼音写汉字

组词

补充词语，并解释词语

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写出好词用其中的几个词语写一段话

课后反思：

第二课时

复习内容：

继续复习本册的字词、多音字等。 复习过程： 一、看拼音写汉字：

li jiang zhan zi dong tui jian shu shao qi fu nuan kang （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

dian dao rong qia que fa dian ji re chen yu hui （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xi mie dao jiao nuo dong kan cheng kai mo tong xun she gou （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、 组词：

彼（ ）述（ ） 讯（ ） 披（ ）术（ ） 迅（ ） 泛（ ）岷（ ） 稍（ ） 乏（ ）抿（ ） 稍（ ） 柜（ ）挪（ ） 绣（ ） 拒（ ）哪（ ） 锈（ ） 炕（ ）购（ ） 蹄（ ） 坑（ ）钩（ ） 啼（ ）

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抒（ ）骏（ ） 揪（ ） 予（ ）峻（ ） 揍（ ） 峦（ ）拆（ ） 沫（ ） 恋（ ）折（ ） 末（ ） 三、 多音字：

觉 jiao（ ） 当 dang（ ） 恶e （ ） jue （ ） dang（ ） wu （ ） e （ ）

磅 bang（ ） 塞 sai（ ） 涨zhang（ ） bang（ ） se （ ） zhang（ ） 盛 cheng（ ） 囊 nang（ ） 乐 yue （ ） sheng（ ） nang（ ） le （ ）

四、写出你喜欢的成语，并用其中几个成语写一段话 作业设计：

抄写你记得不太好的词语 板书设计：

复习 看拼音写汉字

组词

补充词语，并解释词语 用几个成语写一段话

课后反思：

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复习课

复习内容：

复习本册的选词填空、造句、换种说法、改反问句、修改病句等。 复习目标：

使学生进一步掌握修改病句等的方法。抓住学生的薄弱环节，促使其巩固。交给学生复习的方法，督促他们自己复习。 复习重、难点： 修改病句、歇后语 教学准备： 投影片、小黑板 教学时间： 2课时

第一课时

复习内容：

选词填空、造句、换种说法、连接词语等。 复习过程： 一、选词填空：

如果…就 即使…也 只有…才 只要…就

1、天才来自勤奋，（ ）勤奋的人，（ ）能攀登科学的高峰。 2、（ ）自己不努力，（ ）不能把功课学好。 3、（ ）遇到特殊的情况，（ ）不能忘记纪律。 4、苍蝇（ ）一粘到蜘蛛网，（ ）别想逃脱。

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创造 创设 制造 建造

1、建筑工人用双手（ ）起无数的高楼大厦。 2、这台机密机床是我国自己设计并（ ）出来的。 3、我们要用自己的双手去（ ）美好的未来。 4、我们要（ ）更加优美的环境。 二、连接词语

1、虚心对进步正如骄傲对（ ） 2、清澈对溪流正如混浊对（ ） 3、节约对光荣正如浪费对（ ） 4、柔软对棉花正如坚硬对（ ） 三、歇后语： 1、千里送鹅毛—— 2、八仙过海—— 3、飞机上挂暖瓶—— 4、芝麻开花—— 四、造句： 宁愿……也…… 既……又…… 陆续—— 五、照样子写句子

例子：爸爸说：“今天晚上我去开会，不回家吃饭了。” 爸爸说，今天晚上他开会，不回家吃饭了。

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1、妈妈说：“今天我去上班。”

2、小名对他说：“明天我去济南，过两天才回来。” 3、老师告诉我们：“你们要好好学习！” 六、扩句练习：

1、（ ）校园里有（ ）的树木。 2、我们在（ ）学习。 3、小草绿了。 4、柳树发芽了。 作业设计： 背诵课文 板书设计：

选词填空 连接词语 复习课 歇后语

造句 照样子写句子 扩句练习

课后反思：

第二课时

复习内容：

改反问句、修改并举、缩句 复习过程：

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一、改反问句

1、老师为王英的进步感到高兴。 2、王一看了亲手栽的小树成活了很高兴。 3、资本家答应了罢工工人的条件。 4、帝国主义向勇敢的中国人民低头。 5、新中国成立了，人们欢呼雀跃。 二、修改病句：

1、经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。 2、我断定王小房这次单元测查可能考了100分。 3、昨天中午下了一天的大雪。

4、小令端正了学习态度和目的，学习成绩提高了。 5、我最喜欢看民族舞蹈和民族音乐。 6、经过努力，成功了。 三、用修改符号修改：

1、我们要继承和发扬老一辈的事业。 2、刘老师光荣的被评为“优秀教师”的称号。 3、他穿着一件红毛衣，一顶遮阳帽。

4、老师表扬了班里的好人好事和李刚热心助人的好事。 四、缩句：

1、机智勇敢的民兵警惕的注视着敌人的动静。 2、中午的太阳热辣辣的照射着森林。

3、玻璃缸里的几条活泼的小鱼自由自在的游来游去。

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作业设计： 自己复习 板书设计：

改反问句 复习课 修改病句

缩句

课后反思：

复习课

复习内容：

复习本册课文的主要内容、中心思想，进行恰当、合适的课外阅读的练习、作文的练习等 复习目标：

通过复习，学生能背过有关的课文。提高阅读水平，复习分析课文的方法，理解内容，领会中心。指导学生写好作文 复习重、难点： 背诵课文、作文的方法 教具准备： 小黑板、投影片 复习过程： 一、背诵课文

1、集体背诵《长城》《鸟的天堂》。 2、指名背诵《一夜的工作》《林海》。 二、按原文填空：

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默写《桂林山水》的中间两段

桂林的山有（ ）、（ ）、（ ）的特点。漓江的水有（ ）、（ ）、（ ）的特点。桂林的山水很美，因而有（ ）的说法。 三、复习古诗： 1、默写《石灰吟》 （1）解释前两句的意思： （2）解释词意。

（3）本首诗表达了作者（ ）的思想感情。 2、默写《墨梅》 （1） 解释后两句的诗意

（2）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ），表达了作者（ ）的思想感情。

3、默写《游子吟》 四、默写《长征》： 1、写出下列词的意思 云崖暖、铁索寒

2、这首诗表达了红军战士（ ）的精神。 五、排列句子

（ ）原来，那个孩子家里穷，弟弟妹妹又多，父母养不起他们。 （ ）后来，孙中山又让人去看望了两次，并送去钱和药、衣服。 （ ）孩子有病，没钱治，只好躺在路旁。 （ ）有一次，孙中山看见一个孩子病倒在街上。 （ ）孩子病好后，孙中山派人把他送回家。

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（ ）孙中山马上走过去，给那个孩子号脉，又让卫士把孩子送进医院。

（ ）孩子的母亲见孩子回家了，感动的直流眼泪，他说“孙中山先生比母亲还爱孩子！”

这段文字描写了孙中山先生（ ）的精神。 六、自由背诵课文 作业设计： 背诵课文 板书设计：

背诵课文 复习课 按原文填空 自由背诵课文

课后反思：

第十一课时

复习内容：

作文的起草、写法、修改 复习过程：

一、 复习提纲的写法： 文章题目 1、作文提纲：

2、中心思想：写明自己为什么要写这篇作文，目的是什么？ 3、材料安排：应本着详略的原则来列。 二、 起草：

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1、写作文时，应先读懂作文要求，分清作文内容是写什么？作文要求是怎样的？

2、好的作文应该本着以下原则、要求： （1）切合题意。

（2）内容具体。要能把观察、体会到的东西，围绕中心、详细地叙述出来。 （3）语句通顺。

（4）表达出真情实感：写真人真事，字里行间表达出自己的真情实感。 三、修改：

1、作文完成后，要认真的阅读，自己从中发现不足，加以修改，看看自己所写的内容是否符合题意，达到作文要求了没有；所选的材料是否很好的表达了中心，句子是否通顺等。

2、修改后认真誊写，卷面整洁、书写工整、不写错别字 四、欣赏好的作文

发下作文本，以小组为单位，小组成员读一读彼此的作文，从好的作文中受到启迪，对照自己的不足，加以改正。 五、复习写人、写事、读后感等作文的写法 1、请同学们说一说。 2、简单地列提纲 作业设计： 读一读好的作文 板书设计：

作文

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文章题目 作文提纲 文章中心

材料安排 起草、修改

课后反思：

测试

测查内容：

进行全册的测试

测查目标：

使学生了解考试的类型，掌握本册教材的重、难点。了解自己学习的不足，并及时加以改正。养成认真审题、答题的好习惯 测查重、难点：

阅读积累、课外阅读、作文

测查构想：

先进行考试，发现不足，再加以重点讲解

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测查准备：

考试卷 测查时间：

2课时

测查小记：

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复习古诗