陈卿申请2007年度中国科学技术大学

陈卿申请2007年度中国科学技术大学

校友基金会优秀教学奖材料

一、 基本信息

姓名：陈卿

出生年月：1963年1月

学历：研究生

2007年7月

性别：男 出生地：福建省宁德市 学位：博士

专业技术职务：教授

二、 工作和学习经历

教育背景：

时 间 学 位 所在院系

1978-1983 学士 中国科学技术大学数学系 1985-1988 硕士 中国科学技术大学数学系 1993-1996 博士 东京大学数理科学研究科

工作经历：

时 间 职 位 所在院系

1983-1987 助教 中国科学技术大学数学系 1988-1992 讲师 中国科学技术大学数学系 1996-1999 副教授 中国科学技术大学数学系 2000-今 教授、博导 中国科学技术大学数学系 2004-今 主任 中国科学技术大学少年班管委会

三、 教学情况

从1996年起一直承担中国科大数学系本科生专业基础课程“微分几何”和研究生微分几何系列课程的教学工作，同时完成科大本科生微分几何课程教学改革第一阶段的工作。2004年起参加教育部精品课程“数学分析”的教改工作，主要负责少年班多变量微积分部分的教学和教材编写工作。

近年来主要承担的本科生课程有数学分析(2)、数学分析(3)、微分几何、整体微分几何以及本科生Seminor课程，研究生课程有流形与微分几何、黎曼几何、黎曼曲面、复几何等。

在微分几何教学过程中，根据学科发展的趋势，以活动标架和外微分法作为教学的主要内容，针对中国学生的学习方式和思维特点，合理安排教材的进度和难度，对一些难以理解的观点和方法，用通俗易懂的手法反复说明，以利于读者的学习。同时注意了与数学其它分支如代数、复分析的联系，强调了数学的同一性，收到很好的教学效果。

针对少年班学生第一年不分专业的特点，为保证少年班学生2年级选择专业后可以与不同专业的课程顺利衔接，在少年班数学分析教学过程中，以微分学和积分学作为教学重点，适当讲授分析学内容， 在保证教学内容的基础上，加强对学生数学思维能力的训练。04、05 两个年级的教学结果说明这种方式是很合适的。

四、 任教课程课时清单（详列过去三年内）

整体微分几何：2004春，60学时，（本科专业基础课） 微分几何：2004秋，60学时，（本科基础课） 黎曼几何：2005春，80学时（研究生基础课） 数学分析(3)：2005秋，80学时（本科基础课） 数学分析(2)：2006春，100学时（本科基础课） 微分几何：2006秋，80学时（本科基础课）

五、 学校课堂教学质量评估情况

过去十年来，每年秋季学期讲授的本科生“微分几何”课程，在学校组织的本科生课堂教学质量评估中等分均为“优”。近三年来讲授的本科生基础课程“数学分析(2)”、“数学分析(3)”、微分几何(两次)，在本科生课堂教学质量评估中等分也均为“优”。

评估得分：微分几何 2004： 4.86 数学分析(3) 2005： 4.74 数学分析(2) 2006： 4.61 微分几何 2006： 4.69

六、 教学成果

和彭家贵教授合作完成本科生“微分几何”教材一册(2002)，该教材被选入“十五” 国家级规划教材，由高等教育出版社出版，是我校出版的第一本“十五” 国家级规划教材。该书的修订版已列入“十一五”国家规划教材。

七、 获奖情况

2004年入选教育部新世纪优秀人才奖励计划。

八、 近三年管理工作情况和科研情况

2004年起担任少年班管委会主任，3年多来在负责少年班日常工作的同时，主持了以下几项工作：

1. 完善了少年班基础课程教学计划； 2. 增订了“少年班学生学习管理附加办法”； 3. 2005年圆满完成“教育部本科教学评估”任务； 4. 加强少年班校友联系，建立“少年班校友助学金 ”；

5. 为迎接校庆，开始少年班毕业生信息收集和“少年班30年”一书编写工作，目前进展顺利。

6. 通过总结少年班取得的成功经验，提出了少年班进一步办学的设想和方案。

3年来承担“中科院知识创新工程2期”、国家863重大专项3Tnet子课题“媒体服务器系统的研制”、国家863重大专项3Tnet子课题“大规模流媒体服务器系统的研制与工程化”等3项科研课题，发表论文9篇，主要论文如下：

1. Chen Qing, Zuo Da feng and Cheng Yi: Isometric immersions of pseudo-Riemannian space forms. J. Geom. Phys. 52 (2004), no. 3, 241--262.

2. Zuo Dafeng, Chen Qing and Cheng Yi: Infinitesimal deformations of time-like surfaces in Minkowski 3-space. Acta Math. Sci. Ser. B Engl. Ed. 24 (2004), no. 4, 519--528.

3. Zuo Dafeng, Chen Qing and Cheng Yi: $G\\sp {p,q}\\sb {m,n}$-system II and diagonalizable timelike immersions in $\\bold R\\sp {p,m}$. Inverse Problems 20 (2004), no. 2, 319--329.

4. Q. Chen, X.X.Chen and Y.Y. Wu, The structure of HCMU metric in a K-surface, Int.Math.Rec.Not. 2005,No.16, 941-958.

5. Zuo Dafeng, Chen Qing and Cheng Yi: Flat time-like submanifolds in anti-de Sitter space $H\\sp {2n-1}\\sb 1(-1)$. Chinese Ann. Math. Ser. B 26 (2005), no. 3, 457--466.

九、 学院推荐信

自2004年起陈卿同志担任少年班管委会主任，作为系主任负责少年班全面工作。同时在

短短三年多时间里，主持完善了少年班基础课程教学计划；在学校教务处的支持下，增订了“少年班学生学习管理附加办法”；尤其是2005年，在陈卿同志的组织指导下，少年班圆满完成“教育部本科教学评估”任务；加强少年班校友联系，在他积极倡导下建立了“少年班校友助学金 ”;为迎接50周年校庆暨少年班创办30年，认真组织对毕业生的信息收集和《少年班30年》一书编写工作。

该同志思维敏锐，工作中善于不断探索。在通过总结少年班取得成功经验的基础上，提出了少年班进一步办学的设想和方案，并亲自给少年班学生讲授《微分几何》、《数学分析》。通过课堂教学了解学生的学习情况，针对少年班学生第一年不分专业的特点，在学制改为4年的大前提下，为保证少年班学生2年级选择专业后可以与不同专业的课程顺利衔接，对少年班一年级数学课程进行改革，调整了《数学分析》、《线性代数》两门课程的课时和内容结构， 04、

05 两个年级的教学效果显著。

该同志工作作风正派，经少年班管理委员会研究，同意推荐陈卿同志申报校友基金会优秀教学奖。

中国科学技术大学少年班管委会

2007年7月10日