实训三园林构成设计

特别提示：请上课带笔、带草稿纸 一、实训目的

熟悉园林美的表现形式，了解形式美的法则；了解平面构成的常见形式； 了解园林构成的内容，园林要素的平面表达； 在做此作业的过程中要建立以下几个概念：

平面、空间、领域、场地——如水面、各种铺底、草地、花坛、树林、广场、游乐园、屋顶平面、一般的平台等等。在做构成的同时能够想象生活中的各种具体场所，使自己身处其中。

道路：是到达各个空间和领域的过程，它可以是以线的形式出现，也可以在各空间和场所间任意游走，路径概念要求作者身行神游，随着时间的进行，在你面前呈现不同的场景和空间。此构成要求人的行走畅通无碍！！！

实体：就是指各类具有三维向度的物体，如建筑物、雕塑、树木、园林小品（装饰柱，桌椅、假山、灯柱„„），实体的组合就是构成所呈现的整体造型。造型和空间，属有无互补关系。

注意：完成本作业的过程中应该将自己放在所设计的空间，沿着自己设计的路线和景观节点，去感受随着步移景异中眼前场景的变化，身在其中，感受内部空间和场景；身处其外，感受整体造型和空间布局。 二、实训内容

1．利用CAD辅助制图软件，在一定的系统内排列组合所形成的平面构成，充分体现形式美法则；

2．将平面构成转换成园林要素构图。 三、方法步骤

1．由指导教师讲清本次实训目的和要求，作业要求；

2．先在草稿纸上进行初步构思（可以用CAD软件辅助）；运用点、线、面（圆，三角形，矩形）几种基本元素，利用重复、近似、渐变、对比、疏密、分割等不同构成手法，表现“稳定与动势”、“疏密”的对比构成；自由分割、点线面的运用，尺寸：10×10cm 4幅。（2课时）

3．从自己做的作业中选择一幅，运用CAD辅助软件，将平面构成练习转换成园林场所的要素构图。场所范围，80×80m，交1张借助CAD软件或手绘表现的平面图。（4课时）

4.交作业要求：共A4普通纸两张。其中：手绘或电脑打印1张黑白构成、1张彩色园林要素的转换。本次作业只要满足统一装订要求，自行排版，希望有个性。

四、参考资料

以下为作业参考，可以查阅参考其他资料，作业以锻炼动手和思考为目的，严禁抄袭，一旦查实，以0分处理。

稳定的直线与动势的弧线对比

重复构成的动势

疏密的对比1

疏密的对比2

自由分割

点线面的综合运用

点线面的综合运用

从平面构成的表现到园林要素表达的转换

五、基本要求

1．绘图时不分组，要求完成；【有能力的同学可以根据进行稍许复杂的构成或构成对比练习，如“柔和”、“秩序”、“节奏”、“舒展”、“拥挤/顺畅”、“自由/束缚”、“平静/激烈”、“坚强/软弱”主题。】

2．第一部分完成和指导教师沟通后再进行第二部分。 六、实训时间

6课时