教师个人成长三年发展规划4篇

教师个人成长三年发展规划4篇

一恍间，十多年的工作阅历已经在我身上了。这十多年来我为自己订了许多规划，并且也一步步的完成这些规划。那接下去的三年我就应往哪个方向努力呢？作为一个不已经太年轻的青年教师，总是期望自己还能够有所进步，有所成长，做一个好的小学数学教师一向是我全部努力的目标，为此，我制订如下个人三年进展规划： 一、个人分析 （一）个人优势

工作踏实，具有剧烈的事业心和职责心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够专心完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长理解别人的不同意见，虚心向他人学习；有必需的教学阅历和理论学问；能够专心参与各类教研活动和教师连续教育学习。

（二）个人存在问题

教学阅历缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研潜力薄弱，课题讨论和论文写作潜力有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、预期三年进展目标

成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必需的独特风格。三年内，争取上一节学区级或市级公开课，完成一个课题讨论，论文争取在市以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的教师，力求优秀的教师。 三、详细措施

1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2、仔细参与骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身潜力。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。

3、专心参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有阅历的教师学习，提高自己的教学潜力。

4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控潜力和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进展深入讨论；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。

作为新时代里正亲身经受着宏大的教育改革的教师，作为应对着一群群求知若渴的孩子的教师，我务必振作起来，在这个信息爆炸的时代做一个勤奋的学习者、做一个专心的参加者、做一个优秀的引导者。我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体教师一齐共创辉煌。 教师个人专业三年进展规划 篇二

作为一名教师，时代要求我们必需留意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会进展的需要。对个人专业成进步行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必需高度重视。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人进展规划。 一、进展目标 （一）总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际需要。

2、深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》《成为有思想的教师》《教师，做反思的实践者》《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元规划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每周1—2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学治理，构建共性课堂教学模式。 （二）预期目标

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的教师。

3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 （三）详细目标

1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥

所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。

3、制定规律性读书规划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4、积极参加各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人专业三年进展规划 （一）第一年度目标

1、深识教材，因材施教。仔细讨论小学语文教材，立足于学生的角度来讨论教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，积极备课，仔细上好每一堂课。

2、连续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。

3、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5、积极参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进展函授进修，积极参与连续教育。 （二）其次年度目标

1、巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育教学力量和教育艺术，做一名学生喜爱的教师。 2、连续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积存，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，积极参加体育教研组课题讨论，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。

3、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，提升理论水平和实践力量，更新学问构造。准时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。 （三）第三年度目标

1、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。 2、积极参与学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展时机，不断增加自己的教学力量和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的力量，使自己成为一个全能型的教师。 3、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了

解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。

4、随着教学阅历不断积存，进一步完善自身的教学风格，积存下一套完整的自我教学阅历集。

以上这些便是我对自己将来三年来的专业进展的规划。在今后的教学实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学风格吸引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。我会时刻告诫自己追求卓越，胜利肯定会出其不意的找上门，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业！ 教师个人专业三年进展规划 篇三 一、个人根本状况

（一）优势：我已执教将近八年，有着肯定的教学阅历。我始终从事着初中物理教学工作。参与过学校物理学科的公开课，学科根本功相对扎实。我喜爱本职工作，对学校的进展布满期盼，对教育事业布满热忱。有高度的责任心，仔细做好每一件事。虚心好学，积极进取，努力把学到的学问应用到教育教学中去，学以致用。

（二）缺乏：教学水平有肯定的局限性，教学阅历不是很充分，承受新的教学模式慢，缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此，

在工作中会常由于缺乏阅历，或不擅长与人沟通沟通产生一些困难，更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解，因此可能消失临时的困难。

二、年度目标

总体目标：使自己在教学、育人、教研三个方面的力量都有所提高，能精彩地完成学校布置的各项任务，努力成为一名受学生宠爱的，家长、学校、社会认可的合格物理教师。 第一年进展教学讨论，仔细听课，保证听课的效率，多思索、多提问老教师，积极参与教研组活动，抓住教研组活动时机提升自己；高效完成教学任务。

其次年加强教学水平讨论，在物理教研上努力使自己的教研水平上一个台阶；

第三年；逐步向“合格型教师”进展。 三、分工程标

1、道德修养坚守教师职业道德，树立良好的师风形象。

2、专业进修积极参与教学培训和学习，将专业进修作为自己今后工作的一局部，不断进展教学反思，将扎实教学与创新工作结合起来，创出自己的课堂教学风格，向名师靠拢。

3、教学治理注意以学生为本的思想，关注每一个学生的进展，借鉴汲取先进的教育教学理念，把培育学生成人放在教育的首位。在学生力量的培育方面，将培育学生的学习力量，使学生会学习，乐于学习作为自己

的毕生追求。

4、教育科研仔细进展课题讨论，完成一个有思想、有价值的教科研课题。

5、读书学习每年读教育类的书籍不少于四本，并有自己的感谢勤记读书笔记。 四、进展举措

第一年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1、加强专业理论学习，把握肯定的现代教育理论，对现代社会及其教育的根本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的熟悉。 2、要全面的进展，提高综合素养要强，于师傅常沟通，虚心向师傅学习，要有正确的价值观，有良好的教学态度，不断的提升自己，改掉自己身上的缺点。踏踏实实的做好每一件事情。不断完善自己上课水平，记录自己在教学过程、个人感悟等方面的心得体会，做到每月两次。 3、坚持每周听课学习两节到三节，争取在大型的课堂教学中提升课堂教学力量，一学期重点锤炼两堂精品课。积极参加校内外的物理教学教研，多听校内外的教师公开课，挖掘名师观点与阅历，汲取教学精粹，并汲取融入到自己的实践教学中；此外也要积极参加各种教学技能竞赛，优质课评比，教科研及教案评比等等，争取使自己的综合教育教学素养快速提升。

其次年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1、逐步形成较强的教育教学研、力量，擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，擅长把实践中获得的感性熟悉总结上升为理性熟悉，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。在学校进行的讲课竞赛中争取获奖，得到校领导的认可。 2、坚持完善自己的教育博客，争取有日志成为网站推举精品日志。 3、做一位“反思型”教师。转变以往把反思当作交差的形式工作，上升为内在的反思，把自己平常上课所观看到的一点一滴，所思所想记录在案，并将其中系统的信息延长为论文素材。 第三年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1、具备肯定自己的教学风格和理论的资格和力量：有相对丰富的教学阅历，课堂教学有风格、教学讨论有特色、班级治理有特点。 2、关注教育界的最新动向，进一步加强教育理论学习和教育讨论，在刊物上发表具有肯定水平的论文。 教师三年进展规划 篇四 一、进展方向： 1、提高思想素养

教师是教书育人的主体，是带着把握新学问带着孩子走入新学问的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。 2、丰富科学文化学问

文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品德，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平常的学习中就要把文化学问与教育理论相结合，丰富自己的专业。 3、提高教育技能

作为幼儿教师加强专业技能和综合的综合素养是仅仅不够的，这也是依据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业进展下去，使我们的孩子在这么一种理解教育学问的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。 4、促进亲子之间的沟通

孩子在幼儿园是培育习惯的，主要以嬉戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平常教育中要专心的拟定班务规划，仔细的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的状况反映给家长听，并采纳鼓舞幼儿，表扬幼儿的教育方式确定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲切关系以便于更好的与幼儿沟通。 二、详细规划： 第一年：

尽快适应和把握幼儿一日活动

1、在幼儿园里，每个青年教师都是有自己缺乏的地方的，那么就要加强自己的特长很快的适应园内生活

2、专心的一日活动是在嬉戏中不断循循善诱的，关键是教师要把握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有规划有合理的安排一日活动 3、孩子都是以嬉戏来充实一日生活的，以孩子喜爱的嬉戏吸引幼儿让幼儿在嬉戏中得到欢乐和促进教师与幼儿之间的亲切关系

4、青年教师固然是没老教师阅历足，那么我们就要多请教阅历足的教师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。 其次年：

努力吸取新学问能准时地与家长沟通

1、新时代提倡教师要多阅读幼教方面的学问，不断丰富自己的学问，拓宽视野。

2、为了给孩子营造一个公平，宽松，理解，鼓励的精神环境，教师就应给幼儿制造一个相宜的物质环境。

3、把握寓教育与嬉戏渗透的规章，让每个孩子都去参加嬉戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经受准时地跟父母沟通。 4、孩子在园的变化，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任教师，让家长多催促孩子的学习和身心方面 第三年：

教学理论和教学风格

1、随着阅历的积存，年轻教师在教学上要把教学理论扎实并构成鲜

亮的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色 2、经过2年的学习更加的感受到比以前长了许多，教学上具有自己教学的共性，让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了，感染力更强了

3、把理论学问联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜亮的比拟

4、在教学上连续学习专业学问，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家教师讲公开课准时地反思自己学到了什么课外的学习和讨论一个课题进展阐述时又是怎样讨论的，动身点在哪里核心在哪里这些都是我们必将学习的过程。

5、依据孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到的问题，那么青年教师更就应多点急躁，多点爱心，多点职责心，去帮助孩子解决这些害怕心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务潜力，争取成为一名优秀的教师。

上述是我个人拟定的个人规划，期望在园领导的培育下，教师的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园教师。 读书破万卷下笔如有神，