物理实验报告11

一、实验目的：光在镜面的反射规律

二、实验仪器和器材：平面镜、白纸板、激光光源、量角器、笔 三、实验步骤或内容：

1、在白纸板上画出直线ON，把一平面镜放在桌面上，在平面镜上竖直放上该纸板，使ON与镜面垂直。

2、从激光器发射一束光，沿与镜面垂直的白纸板射向镜面的O点，观察并记录入射光线、反射光线的位置。

3、保持入射光线不变，将反射光线所在平面沿ON转动，观察是否能看到反射光线。4、用量角器分别测出入射角i、反射角r的度数，并填入表格。 5、改变入射角的度数，重复以上实验2次。 6、整理实验器材。 四、数据记录：

观察到的现象：看不到反射光线

五、数据处理：

1、由记录的反射光线、入射光线的位置可知：反射光线、入射光线分居法线两侧 2、分析比较记录的入射角i、反射角r的度数可知：反射角等于入射角 3、分析观察到的现象可知： 反射光线、入射光线、法线在同一平面内 六、实验结论：

反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 七、误差分析：

1、纸板不易固定，不易保持与镜面垂直； 2、测量角度时，读数有误差； 八、讨论交流：

使白纸板与镜面垂直的目的：便于找到反射光线（否则看不到反射光线）

物理实验报告

一、实验名称：科学探究：平面镜成像 二、实验目的：平面镜成像有什么特点 三、实验原理：光的反射定律

四、实验仪器和器材：完全相同的蜡烛2枝、玻璃板、白纸、刻度尺、刻度尺、笔 五、实验步骤或内容：

1、在水平桌上铺一张白纸，白纸的画一条直线，玻璃板的前面与直线重合（或对齐），竖立在桌面上；

2、把点燃的蜡烛放在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像，用光屏去承接这个像，观察光屏上是否有像；

3、再拿一支没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面直至与点燃蜡烛的像完全重合，观察实验现象并在纸上记录下物像的位置；

3、将点燃的蜡烛放在不同位置处，重复步骤2的过程，再做2次实验； 4、整理实验器材，在白纸上测量像和物到平面镜的距离，并填入表中。 六、数据记录：

实验现象：光屏上承接不到点燃蜡烛的像；未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合。 七、数据处理：

1、由光屏上承接不到点燃蜡烛的像可知：平面镜所成的像是虚像；

2、由未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合可知：平面镜所成的像与物大小相等； 3、比较物距和像距的大小关系可知：平面镜所成的像与物到镜面的距离相等。 八、实验结论：

平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像；平面镜所成的像与物大小相等；平面镜所成的像与物到镜面的距离相等。 九、误差分析：

1、周围环境较亮，成像效果不好； 2、实验时，蜡烛在燃烧，像物不等大； 3、玻璃板有厚度，物距和像距不等； 4、刻度尺读数时有误差，物距和像距不等 十、讨论交流：

不用平面镜进行实验的原因：平面镜不透明，由于光的直线传播的原因，能够看到完整像的区域刚好看不到那支未点燃的蜡烛，无法确定像的位置。

选用玻璃板进行实验的原因：玻璃板透明，既可以成像又可以透过玻璃板看到那支未点燃的蜡烛，便于确定像的位置。

选用薄玻璃板进行实验的原因：防止玻璃板有厚度，点燃的蜡烛在前后两个表面两次反射成像，不便于确定像的位置。

选用两支完全相同的蜡烛的目的：便于比较像物是否等大

玻璃板与纸面垂直的原因：便于确定像的位置（否则像物不可能完全重合）

物理实验报告

一、实验名称：光的折射

二、实验目的：知道光的折射规律

三、实验原理：由于光在不同介质中的传播速度一般不同，光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向一般会发生改变。

四、实验仪器和器材：激光光源、玻璃砖、直尺、量角器 五、实验步骤或内容：

1、用如图所示装置进行实验

2、观察当光从空气射入玻璃中时，同入射光线相比，折射光线是偏离法线还是靠近法线；记录入射角、折射角的度数并填入表格

3、增大入射角的度数，多次重复步骤2的实验，记录实验现象和数据填入表格 六、数据记录：

实验现象：当光从空气射入玻璃中时：①垂直入射时，光的传播方向不变； ②同入射光线相比，折射光线是偏靠近法线。 七、数据处理：

由观察现象可知：折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分

居在法线两侧；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变；光从空气斜射入玻璃中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角；

由数据可知：光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角

也随着增大；入射角减小时，折射角也减小。

八、实验结论：折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居

在法线两侧；光从空气斜射入玻璃中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也随着增大，入射角减小时，折射角也减小；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。

九、误差分析：

角度测量时读数有误差；周围环境较亮，实验现象不明显。 十、讨论交流：

1、如图所示，当光从玻璃射向空气时，传播方向为什么没有改变？ 此时入射光线恰好与两种介质的分界面垂直，所以传播方向不改变。 2、本次实验的缺陷是什么？

只研究了光从空气射入玻璃中的情况，没有研究光从玻璃射入空气中的情况； 只用玻璃进行实验，结论缺乏普遍性，应换用其他的介质多次实验获得普遍规律。