学校课外阅读活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让同学在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。详细在以下几个方面： 一、加强组织领导，读书活动有序开展

学校为提高办学品质，打造“书香校内”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校内，让心灵徜徉书海。学校自9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼老师负责。 晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教育处、语文教研组共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关打算和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好气氛。 二、老师以身作则，带头读书

要想要同学爱读书，老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和同学同读，加强学习。本学期各教研组老师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。

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三、营造阅读气氛

学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读气氛。主动开展评比“书香家长”、举办“校内文化墙学问竞赛”、“青年老师诵诗”竞赛等活动；4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节进行了“老师给同学赠诗”活动等，语文老师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。同学分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学间互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《少年向上真善美伴我行》等。各项活动的开展，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。

1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。 3、布置美化书香校内

学校加强校内阅读气氛的创设，细心布置美化校内，使校内也

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具有“书香气”。从绿地到一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证同学“会读”。办好校刊，每月一期，发表老师和同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。

四、借助各种读书活动，展现读书成果

学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展现同学的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。 1、个人活动：全校同学做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动；开展全班汇报阅读成果展现活动；开展“班级读书小博士”的评比。 3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、沟通、展现活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评比。 五、家校携手，家长与孩子一同美好在共读时间

老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。各班级组分年段向家长推举亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同美好在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书气氛。

以上是我校开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回

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顾。同学与书相伴一生，肯定有质量，有生气；让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中，我校将连续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 篇二：学校读书活动总结

读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书气氛。这次读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的'思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香气氛。详细从以下几个方面去做：

为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展；培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了典范。

学校也主动充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放；班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向同学推举优秀书、报、

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刊，鼓舞同学主动购书读书，指导同学进行网上阅读。营造良好的课外阅读气氛。主动开展评比。

通过开绽开展读书活动，初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。同学的阅读力量有了很大的提高，写作力量、

口语交际力量得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。 篇三：课外阅读活动总结

“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉！我校为了进一步引导同学正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富同学的精神，为同学终身进展奠定基础，提高同学的人生品位，提高同学阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。从学期初开头，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校同学品读课外读物已蔚然成风。我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下： 一、课外阅读开展的活动

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1、根据不同阶段同学的不同认知结构与心理特点；分班级制定课外阅读目标，一二班级重在了解故事情节，受到思想教育；三四班级重在积累妙词佳句，并学以致用，五六班级中在理解领悟。结合本校语文特色作业，一二班级写日记，三四年写读书笔记〔心得〕，高班级写读后感，让同学学以致用。

2、依据顺德区学校分级阅读参考书目的精神，对图书室进行科学分类，为底、中、高班级推举应读书和可读书。

3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为同学阅读供应资源不尽的素材。班级图书角由老师每周到图书室借阅一次，使同学人手一册；好书交换站由同学自备书，同学之间开展“好书换换看”活动，激发同学阅读爱好。

4、改良课程打算，让同学有读书的时间。

要想让同学参加到读书活动中来，必需有时间上的保证。为此们学校特地规定课外阅读时间支配在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上老师可以与同学一起阅读，也可以进行同学间的读书沟通，还可以对同学的读书进行指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让同学充分地阅读，与人类的精神大师对话。 5、强化阅读指导。

为了提高同学的阅读水平，也为了给广老师供应一个指导同学阅读的平台，我们组织老师围绕怎样开展课外阅读进行沟通、商量，相互学习，推动活动的深化开展。学期中进行了一次班级读书演讲竞

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赛、11月份我爱我的祖国读书征文活动和“如何指导同学进行课外阅读”的阅历沟通活动。让老师以自己的行动带动同学的阅读，激发他们的阅读热忱。 二、取得的成效

短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给同学的无限魅力，主动地阅读课外健康读物能使同学文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了独特心理的健康进展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。

下个学期，我们预备连续开展各种活动，实行各种有效措施，激发和引导同学读好书的爱好，信任他们会真正爱上阅读，迷上经典。我们信任只要我们坚持让同学课外阅读，就肯定能深厚读书气氛，让校内书香四溢。 三、几点反思

在我们工作开展顺当的同时，也存在的问题也不容忽视： 1、由于平常工作忙劳碌碌，老师赐予同学阅读的引导做得不够。

2、由于同学的家庭状况存在差异，因此对同学的课外阅读也疏于指导和催促。

针对以上状况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！

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