2010-2011学年第二学期六年级英语教学计划 一、学生情况
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，因此教学上一定要注意讲究效率，既要让学生学好知识，又不能给学生过重的负担。
二、教材整体分析：
本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。 三、总体教学目标：
坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.
四、将要采取的措施
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针对学生和教材的具体情况，我将采取以下措施：
1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
五、教学进度计划
周 1 2 3 4 5
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6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17教学计划
Lesson 1------Lesson 2 Lesson3------Lesson 4 Lesson 5-----Lesson 6 Lesson 7------Lesson 8 Lesson 9------Lesson 10
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Lesson 11------ Lesson12 Lesson 13------Lesson 14 Lesson 15------Lesson 16 Lesson 17-----Lesson 18 Lesson 19----- Lesson 20 Lesson 21------Lesson 22 Lesson 23------Lesson 24 Lesson 25---- Lesson 26 Lesson 27--- Lesson 28 Lesson 29---- Lesson 32 Review Test Sum up
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