未来人教版三年级上册道德与法治(2018新教材)教学计划

科目班情分析

道德与法治

每周节数

2

授课总时

34

生

1.本年级学生共人。

人，其中男生人，女

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公

本学期教育教学的总目的、要求

活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，

面对生活中

德意识。

2.以学生的生活经验为基础，社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，

而是对儿童生促进学生对

的各种现象，该学什么，不该学什么。

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，

初步理解个体与群

体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

教材分析

重点难点

拟定的措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。4.力体现“用中学、学中用”的原则。1、端正学生的学习态度，改变少数学生不重视思品课的现象。一是每节课前，检查学生课前准备的情况，重点是带教材的情况。二是对学生在课堂上的积极表现给予加分奖励，作为期末考评的重要参考。教改具体方案目标

2、认真备课，上出新意。学生对思品课不感兴趣，可能主要因为听多了空洞的说教。因此上出新意很重要。为此，要做到，一是多收集材料，并让学生接受更多的信息；二是设计让学生参与的教学环节，调动学生的积极性。

3、及时小结学生的课堂表现，并给予奖励。对课堂表现出色的学生，一定及时给予奖励。一是口头表现，二是奖励加分。

4、将课堂学习与课外实践相结合，结合课文实际，开展学生乐意参加的实践活动。

科目上课日期周次

道德与法治

教学班级8.29

三每周节数

教科书名称及册数

2

时起8.279.39.109.179.2410.110.810.1510.2210.2911.511.1211.19

间讫8.319.79.149.219.2810.510.1210.1910.2611.211.911.1611.23

预定进度

一、相信我自己1 我很棒

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

2 亮出自己来3 你行我也行二、我爱我家4 说说我的家5 不忘长辈养育恩6 我做家庭小主人三、远亲不如近邻7 认识周围的邻居8 邻居之间怎样相处9 共建邻里好环境四、班级是个大家庭10 我爱班集体11 同学友谊要珍惜12 我们应该这样学13 团结合作才会赢

14 15 16 17 18 19 20

11.2612.312.1012.1712.2412.311.7

11.3012.712.1412.2112.281.41.11

五、可爱的学校14 我的学校在哪里15 介绍我们的学校16 在学校工作的人17 学校的发展和变化

复习期末复习期末考试