Ｕ 课堂艺术 ３３ 强化作 文训 练的五点意识 ■李水晶 作文备考是初三语文复习的重头戏，那么中考 作文备考工作又应该怎样着手呢？笔者认为除了要 进行系统的创新思维训练外，更应该在有限的时间 内强化作文训练的五点意识。 １．话题意识——化大为小 虽说每年的作文都设有防火墙，但话题的范围 还是很宽泛的，所以一部分学生拿到题目后不知如 何入手。这就需要我们化大为小，善于在一个宽泛 的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范 围”中的“某一方面”，给自己选择一个充分发挥、具 体表现的好舞台，这样才能在６００字左右的篇幅内 写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 ２．入题意识——先声夺人 篇好的考场作文入题要注意以下几点：１．开 篇忌平，要先声夺人。２．用简洁、有概括性的句子领 起全篇，忌泛泛而谈或乱扣大帽子。３．要有文采。 ４．入题要快，即开门见山。话题作文的“文体不限”， 是告诉考生可以选择自己最拿手的文体来表达真情 实感。记叙类拿手的就写记叙文，议论类拿手的就 写议论文。但无论选择哪一类文体来写，都要求人 题要快。入题太慢是考场作文的大忌。如果我们写 记叙文，那么开头就要有事。如果写议论文，一定要 在开头部分旗帜鲜明地亮出自己的观点，然后再摆 事实讲道理进行论证。很多高考优秀作文无不印证 了这一点：入题要快，先声夺人。 三、主体意识——真情实感 长期以来的模式化训练淹没了学生的真情实 一感，有一些书如《新概念作文》《新作文》《智慧背囊》 《时文选萃》等备受学生的欢迎，里面的文章选材涉 及父母离异、中学生早恋、文理选择、师生众相、成人 感受等各方面。这些书给我们的启发是应该把中学 生看成一个特殊的创作群体，允许他们以自己的视 角去关注社会和人生，让他们的作文与文学创作接 轨，变被动写作为主体创作。这样才能乐于写，写出 真情实感。 四、思想意识——积极向上 在作文中表达的思想观点和感情倾向一定要积 极、健康，不要有不健康、不积极的思想内容，更不希 望出现有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾 向，故思想不健康的作文，在阅卷时给分极低，甚至 零分。如果作文话题宽泛，限制又少，有的考生就认 为可以无所顾忌大谈特谈了。有的考生甚至说：“都 说真理只有一个，我说不一定。”要知道像这样消极、 片面、庸俗、颓废甚至是错误的话题是千万不能在作 文中出现的。当然，这些现象也反映了我们在平时 的作文训练中忽视了对学生的思想教育。 五、卷面意识——神怡悦目 有人说：“卷面有时比内容更重要。”此话实为不 过，试想当一份书写规范、端正，标点使用清楚、正确， 卷面整洁、美观的答卷呈现在我们面前的时候，我们的 感觉如何呢？难怪多年从事阅卷工作的何永康教授 说：“对学生来说，有时训练作文不如训练书法。”良师 之言，应当谨记。强化卷面意识，不可忽视。 （作者单位：河南省平舆县职教中心） 特殊角的三角函数值的应用 ■王信成 特殊角的三角函数值是锐角三角函数的重要组 成部分，其应用非常广泛，现分类例析如下。 直接应用 例１计算：ｓｉｎ３０￣ｃｏｓ３０￣一ｓｉｎ４５。ｃｏｓ４５。＋ｓｉｎ６０￣・ 一所以ｃｏｓＡ＝ ，ｔａｎ Ｂ＝√３。 所以 Ａ＝３０￣， Ｂ＝６０￣， 则 Ｃ＝１８０ｏ一 Ａ一 Ｂ＝９０￣。 所以ＡＡＢＣ是直角三角形。故选Ｃ。 、ｔａｎ６０￣。 分析：根据特殊角的三角函数值，直接代入计算 即可。 解：原式： １× 一 １ 一 ＿４２Ⅲ＿点评：通过锐角三角函数值探求锐角的度数时， 必须要熟记特殊角的三角函数值，以便快速解决问 题。 ＋譬× 三、正、逆联用 ３ ４＋ — 。 例３在ＡＡＢＣ中， Ｃ＝９ ，若ｓｉｎ Ａ＝ ，则 ｃｏｓＢ的值为（ ） 点评：特殊角的三角函数值很重要，要能记住或 会用两个基本三角形推导，代入计算时不能搞错值。 二、逆向应用 （ａ）４３ （Ｂ） 二 （ｃ） Ｊ （Ｄ） 二 例２在ＡＡＢＣ中，若（ｃｏｓＡ一 ） ＋ｔａｎ Ｂ一 ＝分析：先由ｓｉｎ Ａ＝ 求出 Ａ，再根据直角三 角形两锐角互余求出 曰，再求出ｃｏｓＢ的值。 解：因为ｓｉｎ Ａ＝ ， 所以 Ａ＝６０￣。因为 Ｃ＝９０￣ 所以 Ｂ＝９０￣一 Ａ＝３０￣。 ０，￣ＡＡＢＣ是（ ） （Ａ）锐角三角形 （Ｂ）钝角三角形 （Ｃ）直角三角形 （Ｄ）无法确定 ． 分析：可通过题目中的条件分别求出 Ａ、 、 Ｃ的度数，再判断三角形的具体形状．显然由非负 数的性质可得ｃｏｓＡ＝ ，ｔａｎＢ＝√３，运用逆向思维 即可解决。 解：由题意得ｃｏｓＡ一 ＝０，ｔａｎ Ｂ一４３＝０。 所以ｃｏｓＢ＝ＣＯＳ３（０＝ 。故选Ｂ。 点评：此题给出的ｓｉＩｌ Ａ若不是特殊角的三角函数 值，就要通过比例关系，用三角函数定义予以解决。 （作者单位：河南省民权县顺河乡第一初级中学）
