作者：秦月
作者机构：南京市金陵中学河西分校,江苏南京210000 出版物刊名：现代中小学教育 页码：49-51页
年卷期：2016年 第11期
主题词：小学生 碎片化阅读 阅读能力 思维方式
摘要：碎片化阅读既包含传统阅读形式,如报纸、期刊等,阅读者利用碎片化时间进行阅读;也指伴随着智能手机、平板电脑、电子书等数码产品的普及和移动互联网的无处不在带来的自由、开放的阅读模式。小学生的碎片化阅读有利有弊,利在于丰富学生的阅读内容,引导学生深入阅读,方便学生及时阅读;弊在于改变学生的思维方式,影响学生的记忆力,降低学生的阅读能力,分散学生的注意力。
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