作者：赵迎华
来源：《赤峰学院学报·自然科学版》 2013年第11期
赵迎华1,2
（1.盐城工学院 化生学院，江苏 盐城 224051；2.安徽师范大学 政法学院，安徽 芜湖 241002）
摘 要：综合性与设计性实验的开设对创新性人才培养起着至关重要的作用.通过对计算机专业的实验教学存在的问题进行分析，总结了目前实验教学的弊端，结合课程组的设置，探讨综合性设计性实验的开设管理机制.
关键词：综合性设计性实验；课程组；管理机制
中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1673-260X（2013）06-0208-03
据中组部公布的数据：2009年全国发展新党员297.1万名，其中大学生党员118.5万名，占新党员总数的38.5%；2010年，全国发展新党员307.5万名，其中大学生党员123.6万名，占新党员总数的40.2%.近几年，大学生中发展的党员人数连年攀升.高校学生党员发展工作在全国高校党建工作乃至全国党建中的地位越来越突出.党需要大学生，大学生也需要党.随着高校办学模式、教育观念、人才培养模式的变化，高校学生党员发展工作也遇到了新问题.
1 高校学生党员发展“质”与“量”关系的现状
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中说：“回顾我们党90年的发展历程，我们有一个共同的感觉，这就是，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年”.[1]目前，在广大青年学生心目中，加入中国共产党已成为一个重要目标.
在校大学生对加入党组织的愿望越来越迫切，09、10、11、12级学生入学后就积极向党组织递交入党申请书，递交比率达到了99%.经统计，化生学院在学生规模基本不变的情况下，2008年9月至 2012年6月间，学生党员人数由123人增至195人，学生党员比例由7.3％增至11.6％.在这现象的背后却引人深思，越来越多的大学生迫切地想加入党组织，他们的入党动机是否有功利化趋势？已经成为党员的学生是否充分发挥党员的模范带头作用？针对学生党员发展的速度加快的同时，能否保证发展质量这一问题，笔者近期展开了相关调查和研究.
对50名学生作随机调查，其中包括部分学生党员.调查结果显示：
1.1 大学生在入党动机上越来越具有功利化倾向
除了信仰型动机外，大学生出现了多种偏差性动机.主要有：实用功利型动机、趋同从众型动机、摇摆不定型动机.实用功利型动机主要是考虑今后考公务员、村官、选调生的需要，增大自身的就业筹码，激发个人的入党动机；趋同从众型主要是受父母、身边朋友影响，满足个人虚荣心；摇摆不定型主要是时而冷漠，时而热衷，对要不要入党的问题飘忽不定.
1.2 部分党员出现入党前一个样，入党后一个样
部分学生成为党员后，没有能够发挥党员应有的模范带头作用，抱着“事不关己，高高挂起”的态度.甚至对自己放松要求，出现逃课、挂科等现象.
2 正确把握高校党员发展“质”和“量”关系的重要性
正确认识高校学生党员发展中的“质”和“量”的辩证关系是做好高校党建工作的前提.
2.1 加快高校大学生党建工作，具有重要的现实意义
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出：要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来.[2]把优秀大学生吸收到党组织，不仅可以维护好、稳定好高校思想政治工作，而且可以完善党员队伍的结构分布，提高党员队伍的整体生机和活力.因此，加快高校大学生党建工作，对促进高校稳定有序发展有着重要的现实意义.
2.2 做好高校党建工作，是加强学生思想政治工作的有效途径
随着国内外形势的影响，大学生的价值观呈现多元化，但当代大部分学生的思想是呈积极向上的主流趋势.他们积极拥护中国共产党的领导，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想.对于有迫切愿望加入到党组织的优秀青年学生，我们应尽快将他们吸收进来，充分发挥他们的模范带头作用，用一小部分人去影响、感染、激励一大部分人，起到以点带面的作用，真正促进大学生的健康成长.因此，做好高校党建工作，可以以点带面，可以推动大学校园又好又快地有序发展.加强和改进在高校学生中发展党员工作是实施人才强国战略，培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要.[3]
3 正确认识学生党员发展中“质”与“量”的辩证关系
质量互变规律是贯穿自然、社会和人类思维发展的最一般的规律.这一规律揭示出任何事物都具有质和量的规定性，是质和量的统一体.量变和质变是事物运动变化的两种基本形态.党员发展的数量和质量也是构成党员发展的基本要素.片面追求数量，势必影响党员发展的质量；同样，片面强调质量，也会影响党员发展的数量.因此，要真正做好高校党建工作，既要保“量”又要保“质”，就要正确处理好“质”和“量”的辩证关系，就必须要做好以下几点：
3.1 要发展党员，必须坚持标准
发展党员工作必须始终把坚持党员标准、保持党员质量放在首要位置，这是保证党组织纯洁性，提高党组织战斗力的重要保证.[4]现在很多高校把专业成绩、计算机是否通过二级、英语是否通过四级作为入党的先决条件，往往忽视个人的思想政治水平.我们要把专业成绩作为充分条件，在此基础上，还要考察其入党动机、个人意愿及任职情况等，要全面考虑，成熟一个，发展一个.
3.2 应保持一定的党员比例，积极引导学生加入到党组织
针对及时递交入党申请书的同学要肯定其入党愿意，通过入党启蒙教育活动作为开展思想政治工作的重要手段.通过开展入党积极分子培训班，对他们进行党性、党风和党纪教育，使同学们明确党员的标准，端正入党动机，对他们进行党的作风和共产党员的先锋模范作用等方面的教育，为他们尽快加入党组织做好准备工作.为了不打消大学生入党的积极性，我们应该保持
一定的发展比例，给学生一定的发展空间，始终保持入党的热情，并以此为契机，促进良好学习氛围的形成，帮助他们尽快地自我定位，树立远大理想和目标.
3.3 要坚持“质”和“量”的统一
我们不能离开“数量”谈“质量”，不能离开“质量”谈“数量”.党中央提出“坚持标准，保持质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，要求大规模发展学生党员的同时，严把质量关.这就要求高校学生党员发展工作必须要改革，要创新.另外，不能把质量和数量局限于发展党员，应该将质量和数量贯穿到党员发展过程中去.如党员队伍的稳定和发展，党务干部队伍的建设，党员发展机制的完善等，都需要坚持“质”和“量”的统一.
4 实现高校党员发展的“质”与“量”的良性互动的有效措施
4.1 规范党员培养发展程序
通过多年的工作经验总结，我院已经形成了一套基本完善的发展程序.广泛征求意见，修订入党积极分子、确定发展对象认定条件，出台相关规章制度和工作机制.如：学生在二年级确定为发展对象除满足基本条件外，必须取得两次二等以上奖学金，三年级以后发展必须取得两次三等以上奖学金，特别优秀的学生干部至少一次三等奖学金，两次单项奖等.严把发展关，确保发展党员质量.切实做到用切实做到用制度管权、用制度管事、用制度管人，以推进在高校大学生中发展党员工作创新，确保发展学生党员质量，杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职事件.[5]
4.2 转变支部工作模式，选拔高素质、作风正派的专职党建工作者作为支部书记
随着学生数量的增多，集中发展模式已经限制了党员发展的速度.因此，化生学院成立以各个专业为单位的6个学生党支部，选拔长期从事党建工作、学生工作的专职辅导员直接担任学生支部书记，对于个别支部正式党员数量不足的情况，选拔两位责任心较强的兼职辅导员作为支委委员，以确保发展程序的有序进行.各支部书记负责统筹工作，支委委员协助支部书记做好班级测评、群众座谈、支委讨论、综合评审等工作.
实践表明：按专业划分支部能够满足支部党员数量增多的需要，能够保证学生党员发展程序的顺利进行的.经过此次成功的实践，化生学院党总支坚定了重新规划支部结构、转变工作模式的决心.当然能否对学生党员的发展质量起较好的推动作用将通过实践来进一步验证.
4.3 重视入党前教育、入党后再培养工作，完善党员发展工作机制
党课是对党员教育培训最基本的依托场所.要把分类培训和交叉培训结合起来，把课堂教育和课外教育相结合，增强培训的实效性.通过实施系统的教育，使一批优秀分子集中到党内来，既锻炼培养了入党积极分子、预备党员和党员，又可以带动更多的同学向党组织靠拢.重视入党前教育、入党后再培养工作，长期稳抓不懈，积极组织优秀学生参加网络青年共产主义学校的学习，对于拟转正同学也要严格把关，不合格者延期转正.严格执行江苏省大学生党员发展工作的“三投票三公示一答辩”办法，做到“民主公开、公平公正、积极稳妥、教育引导”，进行推优投票、发展预备党员投票、预备党员转正投票，推优公示、发展公示、转正公示，部分预备党员转正答辩，完善工作机制，使党员发展工作更加规范化、科学化.
4.4 积极探索党员发展工作的新平台
以开放的观念、大党建思维活跃阵地建设，整合各种资源，发挥好已有平台的功效，深化网络党建，不断开辟新的工作载体.[6]充分利用网络青共校平台，新媒体的运用，节省了大量
的人力、物力，另外还可充分利用QQ群、微博、网页开展党建工作，结合其他院校的经验，让党员、预备党员参与到网络管理，让更多的同学参与进来，把微博建成党员学生政治思想交流的平台，学生政治信息获取平台，学生政治心理归属平台，学生政治思想追踪平台，从而进一步完善入党教育发展机制.[7]
中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和学生党支部建设的意见》指出：“要把大学生中的先进分子吸收到党的队伍中来，通过几年努力使学生党员总数的比例在总体上有较大幅度提高，不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础.”[8]高校近年来在党员发展工作中采取了一些有效措施，取得了很大的成绩，积累了宝贵的经验，呈现出较好的发展态势，但也存在一些问题，不适应新形势发展的要求.然而，正是这些问题指为我们指明了前进的道路和方向，我们应该迎难而上，不能退缩，努力寻求最好的方法去解决问题.
参考文献：
〔1〕胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[N].人民日报,2011-7-2.
〔2〕中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[Z].（中发[2004]16号），2004-8-6.
〔3〕焦丽凤.对高校学生党建工作的思考[J].常熟高专学院学报，2004（11）：69.
〔4〕闫伟.正确把握大学生党员发展数量与质量的辨证关系[J].鸡西大学学报，2005，5（3）：24.
〔5〕叶海，陈荣明.大学生党员发展中的质量控制研究[J].教育与职业，2010（11）下：45.
〔6〕黄伟力，张玲．提升高校党的建设科学化水平的思考[J].思想理论教育，2011(10)上:64．
〔7〕翁铁慧.高校辅导员行动指引[M].中国福利会出版社，2004.
〔8〕中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[Z].（中办发[2005]14号），2005-4-17.
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