教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能说一说伯诺德夫人一家是怎样拯救这场灾难的。
3．体会伯诺德夫人一家人在险境中动作、神态、语言以及心理活动。感悟他们在与敌人斗争时的沉着、镇定、勇敢和机智。学习伯诺德夫人一家人热爱祖国的思想感情，激发学生的爱国热情。
教学重点：说出伯诺德夫人一家是怎样拯救这场灾难的。
教学难点：感悟他们在与敌人斗争时的沉着、镇定、勇敢和机智。学习伯诺德夫人一家人热爱祖国的思想感情，激发学生的爱国热情。 教学准备：
课件、图片、音频 教学过程： 一、导入课题
今天我们来学习《半截蜡烛》，本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。第二次世界大战是人类历史上至今为止规模最大、伤亡最重、破坏最大的全球性战争，这就是第二次世界大战。 二、理解故事内容
1、师：今天我们要学习的《半截蜡烛》就是发生在当时的一个真实故事。（板书课题）来，齐读。齐读课题。下面同学们听一下本课的课文朗读。 2、谁能说说课文写了一件什么事？ 三、深入阅读，体会人物语言 （一）感知内容
1、结合预习说一说，这是怎样的半截蜡烛？。 （1、）出示句子“最后，她终于想到了一个绝妙的主意„„” （2、）这个主意绝妙在哪里？
2、过渡：可是，一天晚上，这绝妙的主意却经受了一次极其严峻的考验， 3、因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）此时此刻，你感受到了什么？ 情况如此危急，让我们再来感受一下！全班朗读这一段。 （二）研析情节
请同学们读读课文，想一想在这些危机关头，伯诺德夫人一家人是如何与德军周旋的？
1、自学课文，要求：（1）画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读，从中体会人物的心理活动。。 2、组织学生交流学习收获。 先看伯诺德夫人是怎么做的？ 出示句子“她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。 她此时的内心也是如此平静吗？读，再次体会。
（4）小结：出示句子“一场危机似乎过去了。”“似乎”能不能去掉？ 是的，危机只是暂时过去了。我们看看，杰克采用的是什么方法？ 投影出示：这时候大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子里顿时暗了许多。
1、师：说说你看到了一个怎样的杰克？杰克是不是真的要生火？“慢慢”杰克让自己显得更平静，更自然些，不让敌人看出破绽。（生说）
师：同学们，杰克能有这么镇定自若的表现，咱们想想他站起来前，心里可能想了些什么？
2、你能否通过朗读，读出他的勇敢、镇定。 3、师：你还从哪儿也能看出他的勇敢、镇定？
出示：在斗争的最后时刻，他从容地搬回捆木柴，生了火，默默地坐待着。指名读，既然端不走半截蜡烛，为何还要生火？
教师：在孩子的心中，已经到了斗争的最后时刻，气氛怎么样？（紧张） 课文是怎样描写的？
1、谁能通过朗读把当时的紧张气氛读出来。
2、师：能用一个四字词语形容此时的险情吗？（千钧一发、危在旦夕、万分危急）。
故事的最终结局却是“峰回路转”，令人意想不到。同学们，是谁最终保住了秘密，保住了一家人？（齐答） 投影：（突然，杰奎琳„„我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
她的努力为什么能成功呢？大家先自己读课文想一想，看看能够找到几点理由。自己研究，然后交流。
多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。
教师小结：时间刚刚好，敌人最终都没有怀疑到这半截蜡烛上，一家三口的努力终于化解了这场可怕的危机。 四、总结全文，加深认识
1、面对杀人不眨眼的恶魔，是什么给了一家三口这样的勇气和力量与敌人斗智斗勇呢？板书：机智勇敢、热爱祖国
2、师：同学们，这半截蜡烛熄灭了，但伯纳德一家经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。面对这一家，面对二战，面对这些军官，你有哪些话想对他们说？
五、布置作业、拓展延伸：
二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢？ 六、板书设计：
12、半 截 蜡 烛
伯诺德夫人 沉着、机智
杰 克 镇定、勇敢 热爱祖国 杰 奎 琳 勇敢、机智
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