二年级下册音乐教案-4 《吉祥三宝》 ︳人音版 (五线谱)

一、 教学目标：

（一） 情感态度价值观：让学生充分感受蒙古族音乐特点，了

解、学习蒙古族身上热情、勇敢的精神，增进民族间团结，激发学生学习兴趣；

（二） 知识与技能：了解有关蒙古族的风土人情及蒙古歌曲特

点，掌握蒙古舞基本动作并通过舞蹈动作让学生了解、掌握音乐音程和节奏；

二、 教学重难点：

（一） 简易蒙古族舞蹈动作的学习；

（二） 让学生感受蒙古歌曲风格特点，并能唱出一首蒙古歌曲； 三、 教学准备：

交互式电子白板、多媒体课件、电子琴 四、 教学过程： （一） 激发兴趣

1、 组织教学。欢迎大家来到我的音乐嘉年华，本节课韩

老师将带大家开启我们今天的音乐梦幻之旅。（多媒体课件）

2、 律动。那里的人生活中处处离不开“马”，马是那里

的主要交通工具，同学们你们想不想骑马呀？那下面就让我们骑上马儿出发吧！（多媒体课件） 【设计意图：营造轻松愉快的音乐氛围，激发了学生参与

学习的热情，同时也初步聆听了蒙古歌曲的旋律】 （二） 欣赏草原美景 1、介绍草原美景。

（多媒体课件草原风景） 2

、欣赏蒙古歌曲特点。

简单介绍腾格尔与乌兰托娅两位歌唱家，聆听他们的代表作，感受蒙古歌曲特点。

【设计意图：让学生对蒙古歌曲产生浓厚的兴趣】 （三）感受蒙古歌曲、节奏、舞蹈 1、欣赏蒙古儿童歌曲特点。

2、 欣赏蒙古舞蹈并学习简单动作。（课件：蒙古舞蹈视频）

介绍蒙古舞蹈特点并带领学生学习简易舞蹈动作。 3、 教师示范表演歌舞。 4、 感受蒙古舞蹈并学习。 （四）新授歌曲《吉祥三宝》。

1、引出草原上一个非常出名的组合。（课件吉祥三宝）

感受这首歌曲的意义；歌曲中三人声音的不同特点；（学生回答并模仿） 2、学习歌曲。 3、分角色表演歌曲。

（五）了解蒙古民俗。用蒙古女孩英格玛引出蒙古礼仪小常识。（多媒体视频展示蒙古女孩介绍蒙古）

【设计意图：通过蒙古女孩视频导入蒙古人习俗，调动学生学习热情，从而了解更多的蒙古风土人情，拓宽学生知识面。最大程度释放和宣泄学生内心的情感。】

（六）旅程结束，小结。