2013上教育教学工作总结
谭晓玲
在本期教育教学工作中，我不断学习和改进，主动探索、开展班级管理和德育建设，班级建设和学科教学取得了一定的收效，达到了学期教育教学目标。
一、踏实工作，教学教研并重，提升业务水平
“质量求生存”，“向40分钟要质量”是每个教师工作落脚点，在实践中，在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、认真研读文本，细致备课。本期开学，我就仔细研读了本册的所有课文，找寻本册和上册的衔接点及本册听说读写等方面的具体目标，选择可以突出训练听说写等某能力的有代表性的课文，认真备好好每一节课，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
2、认真上好每一节课。 备课知识上好课的第一步，调动激发学生，优化课堂语言，把握课堂节奏，做到了这些，才能将好的课堂给学生。教学中，我精心准备资料，运用多种教学媒体和教学方法方法，从学生的实际出发，注重调动学生积极性，发散学生的思维，有意识地培养学生的思维的严谨性及逻辑性，规范学生学习习惯，提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业，培养学生学习习惯，根据学生作业反馈信息调整自己的教学，并收集学生易错题，有针对性地加强辅导和训练
4、积极参加教研活动，虚心听课，认真评课，积极准备，上好教研课。注意学习组里优
秀老师的教学经验，努力探索适合自己和学生的教学方式方法，对自己的教学促进很大。
二、继续建设“友爱、互助、健康、进取、”的班集体
（一）强化学生学习习惯。
1、严格课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，做到身正、肩平、足安，及时掌控课堂秩序。培养学生眼到、口到、心到的习惯，以提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助学生全面发展。
2、要求学生今日事今日毕，限时完成作业，提高学生的作业速度。尤其是培养学生主动当天解决错题的习惯。
3、倡导合作学习。我班的合作学习不仅体现在课堂上，更体现在平时的学习生活中。我班的每个孩子都根据自愿选择了自己的学习伙伴，孩子们有的选择了自己喜欢的小老师，有的选择了自己的竞争对手，平时一起学习，，取长补短，自主管理，效果较好。同时，每天每周都进行学习评比，做好奖励工作，在学生之间开展竞赛活动，每周评比并颁发奖状奖品，提高孩子的学习兴趣。
（二）、注重学生特长培养。
1、开学初，就根据学生的爱好、特长、及家庭情况，给每个孩子定下目标，“唱好一支歌”“学会一支舞”“学习一样器乐”等等，并不定期的检查学习情况，刘兆均、朱子腾、向红英等同学在班上崭露头角，陈一兵，陈露、冉林峰等走上了才艺舞台，丰富了班级文化。2、努力
培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我教他们如何进行早自习和晨读纪律管理，如何开展班级的读书活动，并手把手教学生主持活动，慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了杜丹、程露、王静文、刘兆均等一批得力的小干部。
3、提倡自主管理，培养优秀班干部。在民主竞争的基础上委任干部，充分给予班干部管理班集体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如晨读、跑操、卫生都有班干部负责，每周一评比，每周一轮换，培养更多管理者。
（三）、培优与补差的并重。
1、汲取去年的工作教训，不仅补差差，更要培优。优才是一个班的亮点。经常找班里的程度较好的学生谈心，及时肯定他们身上的优点，并不断提出新的要求，发现并培养他们的特长，促进他们对自己高标准严要，让优秀的孩子更优秀，培养了张庆、谢冰冰、陈一冰等一批品学兼优的孩子，
2、采用多种途径与家长保持密切的联系。每天充分利用校讯通和家校交流套餐和家长交流学生的在校的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。我非常重视每学期召开的家长会，利用此契机与家长积极做好合力教育工作，有力配合了对学生的及时教育。
3、不放弃每一个孩子，让所有孩子都快乐，以良好的心态接纳他们，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。同时，与家长经常联系，提高学生的学习巩固率。
（四）、让更多的孩子感受到学校是我家，关注学生身心健康
学校是学生受教育的地方，但不是受训的地方，而更应该像家。尤其是我们班的孩子，全托、住读都多，孩子又小。像邓迅、罗润洋、谢园等孩子一学期才回家一次，平时更多的关注这些孩子的身心健康，一起游戏，一起学习，及时疏导孩子们的情绪，放假把他们接回家，尽量让孩子开心家长放心，家长满意率较高。
总之，经过半年的努力，我们班成长成了优秀班集体，相信来期我、我的孩子们、我们的班级会更好。
2013.7. 5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容