20秋西师大版数学五年级上册第五单元 多边形面积的计算 （教学反思）
本节课的知识点主要是让学生了解公顷、平方千米这两个较大的面积单位，掌握它们之间的进率，会对公顷、平方千米和平方米进行单位换算。本节课的教学主要抓住了以下几点：
1.在丰富、多样的活动中感受1公顷和1平方千米，形成1公顷、1平方千米的表象，知道它们各有多大。公顷和平方千米是较大的面积单位，主要是用来测量土地面积，在生活当中不常使用，所以学生比较生疏，建立1公顷、1平方千米的表象，让学生认识1公顷、1平方千米实际面积的大小，是本课的一大难点，为了突破这一难点，在教学中，教师采用了实际操作和教材知识相结合的方法，让学生充分感知公顷和平方千米的实际大小。如：教学之前，我让学生去调查自己身边一个较大的公共建筑设施或一个地方的占地面积，再在教学中，让学生交流调查的数据，让学生感知1公顷和1平方千米的大小；让学生课后到体育场里走一走，进一步体验1公顷的大小。
2.注重通过练习，加深学生对所学知识的理解运用。教学中，教师注意引导学生进行面积单位之间的换算推导，学生通过自己计算，找出平方千米、公顷和平方米之间的换算
关系，并且对它们之间的进率记得清、记得牢。相信学生在熟记平方千米、公顷和平方米之间的进率之后，运用起来会更得心应手。
总体来说，本节课的教学以生为本，引导学生，让孩子们乐于学习数学，感受学习数学的乐趣，让本应抽象乏味的概念课变成了生动活泼的探讨课，这是本节课的成功所在。
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