高中数学专业发展计划

高中数学专业发展计划

从古至今，教育在社会发展中一直起着重要的作用，特别是建设社会主义现代化的今天，社会对优秀人才的需求与日俱增，社会优秀人才的培养主要就落在了教师的肩上。在当今社会，我深感教师责任重大，为了祖国美好明天，我迫切需要提升自己的专业素养和教育教学水平！。 一 基本情况

本人于2006年6月毕业于三峡大学数学教育专业，2009年9月到蓬安中学任教。读书期间，专业基础知识扎实，有对专业专业的热爱，有良好的学习习惯及独立思考问题的能力，这为我走向专业型教师奠定了基础，在未来的时间里，我会努力发展，追求进步 ，使自己不断成为研究型、全能型的优秀教师乃至名师。 二 现状分析

作为一名青年教师，首先要认识到自己的不足之处; 1.教育教学经验不足，知识系统化不够。

2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂效率。 3.需要进一步加强专业理论知识。

4.利用多媒体的能力还不是很娴熟，需要进一步学习。 三 预期目标 1. 专业成长：终身学习。

2. 教学成长:逐步推行探究式学习课堂，让学生在探索中

健康快乐的学习,促进师生共同发展。

3. 思想进步。注重良好师德的养成，注重个人素质提升，

在实践中发展自己，完善自己，用自己的人格魅力教育和感化学生。

4. 研究学生。研究学生的心理状态，他们的需求、愿望、

困难等，及时帮助学生解决困难，节省学生时间， 四 具体措施

1. 认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。

积极参加各种教师培训，积极参加学术交流及研讨会，虚心向专家和同行学习。 2.

与学生共同探讨、交流，共同发展，做学生良师益友。尊重学生理念，向学生学习，完成教学模式成功转型。 3. 积极参加高效课堂改革，积极参加个方面的理论学

习，努力提升自己的科研水平。 4.

深入了解学生，关心学生，让学生从心灵深处感受到老师对他们的关爱。 5.

不断提高自己的教育能力。

在教育教学过程中，注重全体学生的健康发展，做学生的益友良师，亲其师，信其道，和孩子们一起成长。具体的分为几下几个阶段:

(1) 适应阶段。通过不断地听课和指导教师的引导，

在备课、上课、辅导等常规过程中不断完成由教学新手向教学熟手的转变，并通过课堂导学，推行高效课堂。（前三年）

(2) 发展阶段。掌握一些教育机智，很好的把握课堂，

养成独特的教学方式，让学生享受课堂。具备独立的教育实践能力，成为胜任专业学科的教学能手（第四到六年）

(3) 成熟阶段。开始认同教师的职业价值，逐步树立

现代教育生本观念，从而构建了自身经验体系。争取成为小有名气的经验型或技能型教师。（第七年到十年）

作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生，视学生为女子，视教师为益友，视学校为家庭，做一名优秀的人民教师。积极实施新课程改革，践行生本教育，努力提高自己的理论素养，与时俱进。通过十年的磨练，我相信我一定能成为一名

优秀的中学数学教师。