ACADEMICANDDISCUSSIONVol.40/No.1/Westleather论生活环境对侗族刺绣图案选取的影响—以当地一款儿童菩萨帽为例——肖满英（江西科技师范大学，江西南昌330000）摘要：侗族是我国的一个少数民族，侗族服饰也是中华民族服饰文化中璀璨的一颗明星，其中的侗族刺绣是该民族擅长的一门工从侗族人民的生活习性角度出发，立足图案甄别，色彩汲取以及图案背后的美好寓意三个方面，艺。本文以一款儿童的菩萨帽为特列，探索生活环境对侗族刺绣图案元素选取的影响。生活习性；图案元素；寓意关键词：侗族；刺绣；中图分类号：J523.1文献标识码：A文章编号：1671-1602（2018）01-0095-011侗族人民的生活环境侗族属于我国的少数民族，其自称“kam”Gaeml，国际标准译名为，新中国成立侗族使用侗语，属壮侗语系；后统称为侗族；广西、湖南等省市。历主要分布于我国贵州、以生产鱼、史以来，主要从事农业，兼具林木，集寨而居。粳、稻为主；其是一个山地民族，自然环境上，虽交通滞塞，但青山绿水，空气清当地居民新，优美静谧。在这种自然环境下，遵从大自然的规律。日出而作日落而息，图2-2：侗族儿童菩萨帽2生活环境对侗族刺绣图案选取中的影响2.1侗族刺绣刺绣是引针穿刺，通过各种彩色的丝线附着在预想图案的表面，从而构或者棉线，刺绣是侗族的一项成各种图案纹样的工艺。传统工艺技法，也是中国少数民族刺绣中的重要分支。其技法多样，种类丰富；造型新构图规整，颖，对现实景物的凝练概括；排列有序；色彩绚丽。所制作出来的刺绣工艺品，繁复绣缀的工艺，不仅使观赏与实用并存，还增加了衣物的耐用度。得图案精致，新生儿的存活压力是必须面弱的远古时代，临的一个严峻问题，这让历代侗族人民对生侗族人民将命的渴求思想传承并延续至今。十二座菩萨像运用到幼儿的帽子上，寄托长辈对晚辈的深切关怀与殷切希望，祈求菩萨对幼儿的保佑，让其健康，茁壮成长。（二）崇向自然，和谐共生侗族刺绣中的植物纹样来源于自然生充溢着质朴、鲜活的气息。对活和农耕文化，大自然万物的情愫，侗族人民通过细心观植物绣制到服饰上。菩萨察，将现实中的动、帽中，帽顶的蕨类卷草纹，通过墨绿的颜色，大气的纹样构图，将卷草纹的生命力形象逼真展示出来；银质蝴蝶装饰物，五瓣小花也除了景物的形是汲取日常劳作中所见景物；抓住形象的主要特征,在写实基础上态模拟，变形,高度概括下,使图案既富于进行夸张、在用色上也是从大自然截变化又和谐统一；薰衣草深紫、取：纯正草绿、亮黄，耀眼玫红，活力深红、湖泊蓝等交相辉映。2.2生活环境在侗族刺绣图案选取中的影响意识先于行动，一切工艺品的形成都是人们意识形态的产物；而意识形态又左右于制造者的生存环境，所谓艺术来源于生活而其是侗族幼儿的高于生活。如图3-2所示，菩萨帽，从帽顶至帽沿的构图依次是：彩云银质蝴蝶纹，追月，蕨类卷草纹，十二菩萨双龙戏珠，帽沿是银泡。像，旭日朝升图，呼应下面的双龙戏珠，采用亮黄色表达月晕；旭日是通过湖蓝的圆形珠子代替，并以双玫红色镶嵌周围，表达太阳的温暖之意；龙戏珠从汉代开始成为一种吉祥喜庆的装饰图纹，此处双龙的形象被简化，火珠居于两条龙中间，显示出活泼生动的气势。银饰是我国少数民族用来装扮的常用材质，一说保健，祛湿，二说是少数民族历来凭借这一载体，的习惯，对银质的偏爱，展示整个菩萨帽了诸多纹样的风采。总而言之，做事要像的寓意是希望孩子能够平平安安，太阳一样光明磊落，做人人格要如月亮和银饰一样洁白无染，寓意为自然与社会和谐相处，懂得感恩自然的滋润。有这些寄托，这个帽子精巧美丽，孩子戴出去也更加活泼可爱，并且寓意深厚。3结语侗族刺绣是中华服饰中的宝贵财富，其高超、精湛的技艺让人折服。侗族的菩萨帽，健康等通过将其运用到服饰中，表达平安、美好祝愿；崇拜、敬畏大自然，注重人与自然将对大自然的热爱，的和谐与共生，针针绣这在智慧到自己的服饰上。艺术源于生活，勤劳的侗族人民那里展示的淋漓尽致。参考文献：[1]单冉.桂北侗族刺绣的图案纹样及色彩探究[J]大众文艺，2017.[2]康凯.侗族刺绣的纹样类型与美学特征[J]大舞台，2014[3]潘梅.多姿多彩的贵州民间刺绣[J]上海工艺美术,2009（06）（三）吉祥图案，经典不衰彩云追月、旭日朝升都是中双龙戏珠、国民间吉祥的经典纹样。随着各民族文化的交融，中华优秀的文化潜移默化地浸润到中侗族人民对华儿女的日常生活中。在这里，云云、月、日的形象进行了重新设计和组合。取其色，灵动的造型设计，辅以白色衬托出云的洁白本质；月取其型，通过观察高悬的明月，侗族人民用弯弯的形状表示月亮，为（一）菩萨帽，寓意护佑具象的十二座菩萨像运用是侗族人民侗族人民虔诚对美好生活向往的直白表现，地敬奉菩萨，希望风调雨顺，五谷丰登。众所周知，在生产水平低下以及抗自然灾害能力作者简介：肖满英（1991-），女，汉族，江西吉安，硕士研究生，江西科技师范大学，研究方向：服装艺术设计。-95-
