教学活动目标：
1、在实践的过程中进一步了解信的主要特征及寄信的过程。
2、综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。
3、培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。 活动准备：
信封、邮票若干，光碟读本，胶水，彩笔，棉签等。 教室布置《一封信的旅行》活动场景 活动过程：
1、邮递员送信展开活动。
“你好，我是利津县邮政局的邮递员，你们是大二班吗？” “是啊，你好。小朋友看见邮递员阿姨应该怎么说？”“阿姨好”
“这儿有你们班的信”
“奥，谢谢。邮递员阿姨还是第一次来到我们班，小朋友，你们还有什么话相对邮递员阿姨讲，或者有什么问题想问邮递员阿姨吗”
问题：（1）你是怎么来的
（2）你们穿的衣服和你们的邮车都是绿色的，这标志着什么意义吗或代表什么意思吗？ （3）信是从什么地方送来的呢？
“我们不能耽误邮递员阿姨太多的时间，他还要到别处去送信呢，谢谢你，再见”
2、看信，进一步了解信的特征。
“我们来看一下是谁的信，有这么多小朋友的信，奥，还有我的我们一起来看一下信封上写的是什么” 3、拆信、读信。
读完老师的后：“这一封是XX小朋友的，你愿意和我们大家一起分享你的信吗？你自己拆开吧？我们可不能随便撕拆别人的信，那是非常不礼貌的，我来帮你读给大家听” 4、写信（画信）
“今天我们收到了来信，心里是不是感到特别的开心，那你们想不想写一封信呢？不会写字怎么办？对，可以用画来代替。那你们想写给谁呢，怎么话呢？先讨论讨论，看谁想的最特别。” 自由画信。 5、讲信。
请1—2名画完的小朋友讲一讲信的意思，请其他小朋友讲给爸爸妈妈听
6、封信、贴邮票、请爸爸妈妈写地址。 7、《一封信的旅行》光碟读本。
“信写好了，他马上就要去旅行了，他旅行的路线是什么？你想不想跟你的心一起去旅行？好，那我们再来认真地听一听、看一看新的旅行路线是怎样的，这样我们才不会迷路。”
8、实践游戏：寄信
9、小结：原来我们的来信是经过邮政工作人员做了那么多的工作才来到我们的手里，并且，邮递员为了信能够及时的送到主人的手里，无论刮风下雨，还是天冷下雪，他们都会坚持把信按时送到。他们真的好辛苦，也好伟大。 活动延伸：送信游戏
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容