《民间工艺——剪纸》优质课比赛教案(优秀教学设计)

《民间工艺——剪纸》优质课比赛教案（优秀教学设计）

《民间工艺——剪纸》教学设计

一、教学目标:

(一)知识与技能。

认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习剪纸技法，并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品，制作有特点的剪纸作品。

(二)过程与方法。

激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。

(三)情感、态度、价值观。

在欣赏中使学生得到美的享受，学生在自主互助操作中体验创作的快乐，始终贯穿愉悦的教学气氛，让学生了解祖国传统剪纸艺术，继承和发扬文化传统，同时体现时代精神。 二、学情分析: 高中学生具备了自主、合作、探究式学习的能力，在美术活动中体现出积极主动的精神。所以，本课着重培养学生的自主能力和创新能力。 三、教学重点:

体验剪纸艺术的独特美感，创作有自己独特想法的剪纸作品，展示学生的审美情趣。 四、教学难点:

学生对不同剪纸技法所产生效果的感受和在实际操作中的应用。 五、教学准备:

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(一)教师准备: 课件、刻刀、剪刀、彩色纸等。

(二)学生准备: 1 、铅 笔、彩色纸、剪刀、等。

2 、通过网络、图书等途径查找有关剪纸的资料，以教师课下发的学案为指导做好上课准备。

六、教学过程:

(一)视频导入:经典剪纸动画片《猪八戒吃西瓜》

,、提问学生:此动画片采用什么材料、什么形式制作的,

,、学生回答:学生学习气氛活跃。

,、教师总结:并引出本节课内容。教师板书:《民间工艺——剪纸)

(二)剪纸作品欣赏，学生自主探究

,、课件出示民间剪纸作品，学生欣赏。同时探究:民间剪纸工艺有哪些类型和特点,

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,、学生代表总结:

剪纸是我国传统的民间艺术，历 史 悠久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺，喜花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

3 、教师补充总结。

(三)互助合作，动手实践。

1、 学生以小组为单位，结合自己寻找到的有关剪纸的图片和资料，动手实践剪纸。

2、教师示范，并到学生中间指导。

(四)成果展示，评价提升。

1 、小组自评:自己剪纸作品的优缺点。

2 、小组互评:共同评选最佳作品、优秀作品等

(六)归纳感受，综合评价。

教师总结:剪纸来自民间，表现民间，它以其独特的艺术魅力深受人民喜爱， 它丰富了我们的生活，美化了我们的环境 。 我们要从民间剪纸中吸取营养，多看多想、多动手， 更进一步去学习、掌握和发扬剪纸艺术。

(七)课后拓展

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